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企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計劃
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)公開課
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壓力和情緒管理
【課程編號】：MKT022054
壓力和情緒管理
【課件下載】：點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：職業(yè)技能培訓(xùn)
【時間安排】：2025年01月17日 到 2025年01月17日2580元/人
2024年09月12日 到 2024年09月12日2580元/人
2024年02月02日 到 2024年02月02日2580元/人
【授課城市】：上海
【課程說明】：如有需求,我們可以提供壓力和情緒管理相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：上海壓力管理培訓(xùn),上海情緒管理培訓(xùn)
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課程背景
健康情緒是企業(yè)在日益加劇的競爭中需要不斷珍視的重要資本。它是團(tuán)隊相互信任、高效協(xié)作、達(dá)成目標(biāo)的基石。本課程借助美國宇航局（NASA）心能研究所最新的研究成果和先進(jìn)儀器（身心健康三步操HRV協(xié)調(diào)技術(shù)）推出情緒與壓力管理系列課程，用健康的情緒推動組織績效的成長，改善人們的生活質(zhì)量。 壓力無處不在，對企業(yè)而言，我們的態(tài)度不是逃避，而是創(chuàng)造更有利的工作環(huán)境來緩解壓力，了解壓力的作用方式，改善壓力的應(yīng)對方式，以此來更有效地應(yīng)對壓力，在充滿競爭的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，使企業(yè)的員工及整個企業(yè)保持最佳狀態(tài)，帶著飽滿的精力去迎接工作的挑戰(zhàn)。
課程目標(biāo)
1、借助神經(jīng)心臟學(xué)在情緒管理領(lǐng)域的最新研究成果，從學(xué)習(xí)具體的行為方法入手，幫助員工以及企業(yè)的管理者提高自身應(yīng)對壓力及情緒管理的能力；
2、正確認(rèn)識和對待情緒與壓力，學(xué)會在壓力下更好地使用自己的身體；
3、掌握 “心理行為訓(xùn)練”減壓方法，提升心臟活力，調(diào)節(jié)身心健康；
4、學(xué)會管理負(fù)面情緒，體驗積極情緒，改善人際關(guān)系，提高工作績效；
5、掌握提升幸福力的方法，學(xué)會將幸福培養(yǎng)成一種習(xí)慣，提升正能量。
課程特色
專業(yè)性： 從心理學(xué)的角度解析情緒壓力管理難題，介紹目前最流行心理學(xué)派的理論要義與應(yīng)用領(lǐng)域，為情緒壓力管理提供切實保障；
針對性：學(xué)習(xí)與體驗并重，眼界與境界并重，主輔相成，注重實際應(yīng)用性；圍繞主題，逐層剖析，對主題進(jìn)行針對性分享；
生動性：專業(yè)講授+案例分析+聲像視聽+心理測評等授課式方式；深入淺出，極具親和力；理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，操作靈活。
課程大綱
一、評估壓力狀態(tài)
1、團(tuán)體活動：壓力感受評估；壓力對生活工作影響評估
2、團(tuán)體分享：面對壓力，我跟別人有什么不同
二、管理職場情緒
1、影視案例：明星情緒失控時
2、情緒哪里來：捕捉情緒背后的認(rèn)知
①案例討論：認(rèn)知如何形成
②正念法：改變對壓力源的認(rèn)知
三、性格特點與情緒壓力管理
1、團(tuán)體分享：發(fā)現(xiàn)我們不同的行為風(fēng)格
2、心理測評：領(lǐng)取你的性格色彩
3、測評分析：性格與壓力的關(guān)系
4、不同性格特點情緒壓力管理的錦囊
四、大腦科學(xué)與情緒壓力管理
腦科學(xué)：三位一體的大腦
1、本能腦、情緒腦與理性腦
2、互動環(huán)節(jié)：測試情商
①情緒與表情
②微表情與杜鄉(xiāng)
③情境下的情商
五、正能量身心健康三步操
1、情緒的心身互動與作用
①身心紐帶：紊亂的油門和剎車
②內(nèi)分泌：是什么偷走了我們的活力
③勞苦功高的心臟：透過HRV看心臟活力
④現(xiàn)場測試：“正能量身心健康管理系統(tǒng)”測試抗壓能力和心臟活力
2、HRV協(xié)調(diào)技術(shù)：心身健康三步操
HRV協(xié)調(diào)技術(shù)的方法與原理---協(xié)調(diào)身心，輕松減壓
正能量身心健康管理系統(tǒng)，見證HRV協(xié)調(diào)技術(shù)的神奇效果
六、生物反饋設(shè)備測試訓(xùn)練
1、基線測評：在不采用減壓方法的狀態(tài)下，測試1-2分鐘，以了解心身和諧狀態(tài)。
2、訓(xùn)練：應(yīng)用HRV協(xié)調(diào)技術(shù)訓(xùn)練，同時用菩提花開訓(xùn)練項目，以了解個體的調(diào)適能力，以及調(diào)試后的和諧狀態(tài)。
3、現(xiàn)場答疑。
金老師
法學(xué)學(xué)士、心理學(xué)碩士，杭州四維情商領(lǐng)導(dǎo)力中心創(chuàng)始人，華為大學(xué)特聘導(dǎo)師，NASA四維系統(tǒng)高級認(rèn)證導(dǎo)師(Certified Master)，浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)授課講師，浙江培訓(xùn)師協(xié)會心理學(xué)分會會長，國家二級心理咨詢師，專注于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的“情商領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”相關(guān)領(lǐng)域。