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課程介紹

您是否見識過，有的講師的培訓材料：針對性強、目標明確、題材豐富、案例生動、條理清晰、生動有趣；而有的培訓卻是內容枯燥、冗長乏味，讓人昏昏欲睡。

您是否遇到過，作為一個內部培訓師，當你需要設計培訓材料時，面對一個培訓需求，你無從下手？面對網絡、書本以及形形色色的培訓素材，你不知該怎樣與你的培訓主題和員工的培訓需求掛起鉤來？針對不同的素材，你無法識別，更無法運用最佳的表達方法將它高效地呈現出來？

不同的培訓師，不同的課題、設計出來的培訓課件千差萬別，無法標準化？

有什么方法、技巧讓你的課程設計標準化，模塊化，并做到“傻瓜式”，并讓你的培訓材料既內容豐富、生動有趣，又邏輯清晰、簡潔明了？

一切都給您準備好了，《高效課程開發和設計技巧》幫你解決所有的這些困惑！

【學習收獲】

在學習完成后，學員可以：

運用相關工具，演示培訓需求的分析方法

設計有效的培訓目標

對培訓材料進行有效分類，并演示不同類別信息的最佳呈現技巧

按照不同的培訓主題設計最優的培訓練習

根據“以學員為中心，實用、通俗易懂且易更新” 等原則，運用模塊化的技巧開發生動、有效的培訓材料

【課程對象】

內部培訓師/人力資源培訓人員/培訓經理

課程大綱

第一天、培訓需求分析、目標設計和教材大綱的設計

一、運用相關工具，演示培訓需求的分析方法

l歡迎詞

l培訓師的使命

l系統化的培訓流程

l課程設計的準備：培訓需求分析

n培訓需求的“點”和“面”

n培訓師必須問的三句話

n培訓需求分析練習

二、設計有效的培訓目標

l設計培訓目標

n設計培訓目標的技巧

n培訓目標三要素

n設計培訓目標練習

三、有效利用現有資源，應用模塊化技巧設計生動有效的培訓教材

l培訓教材的發掘渠道

n素材的來源及渠道

n培訓師如何收集和運用各類素材

l設計有效練習

n有效練習之一：角色扮演

n有效練習之二：情景模擬（游戲、小品、現場模擬）

n有效練習之三：案例編寫及應用

n有效練習之四：適時進行“小組討論”

n有效練習之五：試卷

n有效練習之六：實操演練

l課程大綱的設計

n大綱與培訓目標的關系

n培訓大綱需要滿足的四個條件

n模塊化培訓材料的制作

l回顧總結

第二天、培訓材料編制、成果展示及點評

四、編制培訓教材

l回顧第一天的內容

l編制培訓教材

n教材編制的基本原則

n信息分類的基本方法

n不通信息類型的不同表達方法

n最常見的“流程類”和“過程類”信息的表達方法

n“傻瓜式”教材的設計技巧：四步驟在培訓課程設計中的應用

n掛紙板(Flip-chart)的應用技巧

nPPT制作技巧及運用

n教材編制練習

五、材料的制作展示（學員展示及點評）

l學員培訓教材練習成果展示

l講師點評

l回顧總結，培訓結束

許老師

行業經歷：

" 許盛華先生擁有十多年世界500強企業的培訓及人力資源管理經驗，先后任：

-樂百氏（達能集團）全國培訓經理（2005）；

-澳大利亞奇勝電器集團培訓經理（2002-2004）；

-芬蘭通力電梯有限公司培訓經理（1997-2002）并兼任亞太培訓經理，負責建立并完善了公司的培訓及發展體系。2001年，作為通力公司在亞太區的培訓經理，培訓了通力在臺灣，香港，馬來西亞等地的培訓經理并幫助在當地建立了相應的培訓體系；

-三次當選中國人力資源開發網“中國年度十佳培訓師”稱號。

"

培訓領域：

" “建立以需求為導向的量化培訓管理體系”

高效課程設計和開發-“生產流水線式”的課程開發技巧

卓越內部培訓師授課技巧培訓-“傻瓜相機式”授課技巧

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