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課程前言：

向華為學(xué)習(xí)正成為中國企業(yè)家的學(xué)習(xí)熱潮，誰先學(xué)習(xí)，誰將掌握管理的主動和先機(jī)。

但，華為的學(xué)習(xí)如果不注重管理本質(zhì)與管理哲學(xué)的思考，不注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)，則會陷入有形無神的誤區(qū)，只會給企業(yè)管理注入更多的復(fù)雜性。管理是變復(fù)雜為簡單。

學(xué)習(xí)標(biāo)桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強(qiáng)企業(yè)，在短短的28年時間里從投資2萬元到2016年實(shí)現(xiàn)銷售收入達(dá)5200億元的世界級通信企業(yè)，持續(xù)保持行業(yè)全球領(lǐng)先。近幾年在全球經(jīng)濟(jì)衰退、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長低迷的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形式下，華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動企業(yè)的持續(xù)增長？實(shí)踐證明人才管理是其成功最核心的要素之一，而干部管理更是人才管理中的重中之重。

課程收獲：

1、學(xué)習(xí)華為人力資源最經(jīng)典的管理——干部管理

2、學(xué)習(xí)華為是如何依靠文化統(tǒng)一思想的

3、學(xué)習(xí)華為的績效考評與分配機(jī)制

4、學(xué)習(xí)華為的員工培養(yǎng)與任職資格管理機(jī)制

5、學(xué)習(xí)華為獨(dú)特的干部選拔機(jī)制

課程對象：

企業(yè)中高層管理者，市場、研發(fā)、采購、生產(chǎn)部門及其他對華為管理、華為企業(yè)文化、華為干部管理感興趣的經(jīng)理人

課程提綱：

第一篇：如何管理18萬不同種族、不同膚色的華為人—解讀華為文化

一、為什么說華為創(chuàng)造了奇跡

1 . 為什么任正非先生會創(chuàng)辦華為公司

2 . 華為的發(fā)展歷程

二、解讀華為文化

1．華為文化產(chǎn)生的歷史根源沒

2．華為文化的里程碑事件

3．解讀華為的核心價值觀

三、沒企業(yè)文化就不可能成功，學(xué)學(xué)華為如何搞企業(yè)文化

1．為什么華為如此重視企業(yè)文化

2．華為的如何打造企業(yè)文化的

案例分析：

◇ 為什么員工不認(rèn)同你的企業(yè)文化

◇ 為什么不以行踐言你的企業(yè)文化

◇ 企業(yè)文化是否需要向外方員工宣傳五、對干部個人的要求

第二篇：為什么華為人能愿意沖鋒陷陣—解讀華為的績效考評與分配機(jī)制

一、人力資源管理的核心目標(biāo)是什么

1．價值創(chuàng)造、價值評估與價值分配模型

二、華為認(rèn)為的價值

1．什么是價值

2．實(shí)現(xiàn)價值的螺旋上升模型

3．創(chuàng)造價值的一個支撐、兩個輪子

三、如何評價價值

1．評估價值的導(dǎo)向原則、四大難點(diǎn)華為和兩大手段

2．價值評價的方法

3．華為用人的“三砍”

4．價值評價的誤區(qū)

四、華為的價值分配原則

1．價值分配原則

2．員工內(nèi)部股是怎么回事

3．股票不夠分了怎么辦

4．員工感覺不公平怎么辦

5．如何處理好物質(zhì)獎勵與精神獎勵

案例分析：

◇ 為什么改革開放會取得巨大的成績

◇ 為什么最后是秦統(tǒng)一中國

◇ 商鞅變法與華為崛起

◇ 如何低成本增加員工的凝聚力

第三篇：要做百年老店，不做曇花一現(xiàn)的英雄—華為員工培養(yǎng)與任職資格管理

一、華為的員工招聘機(jī)制

1．華為新員工招聘的“過五關(guān)斬六將”

2．如何快速甄別員工的能力

二、如何管理員工

1．如何打造超強(qiáng)的執(zhí)行力

2．員工犯錯誤怎么辦？

三、華為的任職資格

1．為什么要有任職資格

2．任職資格的雙通道晉升模型

3．任職資格的等級制度

4．如何做任職資格

案例分析：

◇ 你們是如何招聘員工的？

◇ 為什么總說找不到合適的人

◇ 辭退在外兼職的張三，影響工作怎么辦

◇ 推諉扯皮，沒有戰(zhàn)斗力怎么辦

第四篇：火車跑得快全靠車頭帶—華為的干部選拔機(jī)制

一、干部是成功的關(guān)鍵，干部選拔的“四維模型”

1．為什么華為人不能拉幫結(jié)派

2．為什么華為人愿意去艱苦地區(qū)工作

3．為什么華為特別重視案例學(xué)習(xí)

二、干部任命的“三權(quán)分立”原則

1．干部提名要承擔(dān)連帶責(zé)任

2．黨委要有一票否決的權(quán)利

三、為什么任總會半夜一個人等出租車

1．任總的優(yōu)秀人才觀

2．具有華為特色的“灰度”管理

案例分析：

◇ 不用自己的親信，如何打開局面？

◇ 制度與目標(biāo)，誰更重要？

第五篇：專家與學(xué)員交流，圓桌小論壇

王老師

原華為全球?qū)＜覉F(tuán)、CEG專家 王博

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

二十三年實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，八年國家研究所工作，十五年華為工作經(jīng)歷；曾任職華為西班牙，法國電信項(xiàng)目全球高級經(jīng)理、華為全球銷售管理部全球高級經(jīng)理，具有豐富的海外工作經(jīng)歷；是中國第一批GSM、UMTS研發(fā)團(tuán)隊(duì)專家，華為第一批集成項(xiàng)目研發(fā)（IPD）專家； 華為大學(xué)、北京大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、中山大學(xué)等名牌大學(xué)特聘講師；近15年的華為工作經(jīng)驗(yàn)，親歷了華為公司從一個小公司快速成長為一個跨國企業(yè)巨頭的艱辛過程，參與并推行了華為多個重大管理變革活動，充分理解企業(yè)如何“從亂到治”，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

授課特點(diǎn)

講課幽默，充分運(yùn)用自己豐富的親身經(jīng)歷，啟發(fā)式授課，分享在華為15年的工作經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)空洞的說教，讓學(xué)員學(xué)定有所得，能夠在課程結(jié)束后，解決工作中遇到的實(shí)際問題。

“123”顧問模式：

1：一招制敵，以最簡單的方法解決問題。

2：企業(yè)、員工兩方面都愿意接受，強(qiáng)調(diào)逐步變革，減少變革對企業(yè)的沖擊。

3：重經(jīng)驗(yàn)傳授；重企業(yè)內(nèi)部制度流程建設(shè)；重企業(yè)員工自身能力提升。

主要課程

《華為：以客戶為中心》、《華為：以奮斗者為本》、《解密華為大客戶狼性行銷》……

服務(wù)客戶

國家電網(wǎng)、西安海天天線科技股份（2期）、北汽集團(tuán)、太極集團(tuán)、四川綿陽制藥、中建三局、中國銀行廣東中山分行、廣州移動……

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在線報(bào)名：華為人力資源特色管理(青島)