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課程特色：

課程特色：前沿理念 解決問題的方法、工具 實(shí)操性強(qiáng)！

“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，做采購(gòu)的最怕選錯(cuò)供應(yīng)商！

你是否經(jīng)常因?yàn)槠髽I(yè)的采購(gòu)難題而苦惱？你是否是無法選擇合適的供應(yīng)商而一籌莫展?

為什么供應(yīng)商的品質(zhì)、供貨、價(jià)格老是讓我們覺得有所懷疑，難以把握？

黎老師針對(duì)企業(yè)普遍存在的供應(yīng)商開發(fā)與管理的實(shí)際問題，結(jié)合以工作實(shí)務(wù)為核心，針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn);使您理解日系企業(yè)供應(yīng)商品質(zhì)管理的精髓，典范企業(yè)SQE案例。

課程大綱：

模塊一：企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)技術(shù)

一、制造業(yè)環(huán)境發(fā)展－達(dá)爾文法則

1、供應(yīng)環(huán)境日趨需求嚴(yán)苛

2、業(yè)務(wù)模式變遷－BTS、BTO、CTO

3、SCM供應(yīng)鏈策略的發(fā)展

模塊二：供應(yīng)商選擇開發(fā)

二、供應(yīng)商的選擇開發(fā)-漏斗工具

1、供應(yīng)商選擇一般流程

2、選擇供應(yīng)商的幾大方法

3、供應(yīng)商由誰負(fù)責(zé)評(píng)選－團(tuán)隊(duì)類型

4、供應(yīng)商評(píng)估項(xiàng)目和控制要點(diǎn)

案例分析：IVECO

三、供應(yīng)商評(píng)估技術(shù)－多因素評(píng)估技術(shù)

1、供應(yīng)商分級(jí)模式：傳統(tǒng) V ABC

2、多因素評(píng)估法－權(quán)重和細(xì)化指標(biāo)

3、ABC等級(jí)劃分－加權(quán)平均與供應(yīng)商等級(jí)

案例分析：奇美電子

模塊三：供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估

四、供應(yīng)商關(guān)系管理

1、供應(yīng)商關(guān)系發(fā)展

2、降低供應(yīng)商數(shù)量的方法

3、動(dòng)態(tài)供應(yīng)環(huán)境Vs.供應(yīng)商關(guān)系管理

案例分析：西門子

五、供應(yīng)商績(jī)效管理

1、供應(yīng)商的表現(xiàn)測(cè)量方法與標(biāo)準(zhǔn)

2、供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估KPI－CDQS

案例分析：加權(quán)指數(shù)法

3、供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估技術(shù)－Cost-Ratio methods

案例分析：成本比率法

4、供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)技術(shù)對(duì)比

案例分析：NOKIA諾基亞

模塊四：供應(yīng)商體質(zhì)管理

六、供應(yīng)商認(rèn)證體系管理

1、供應(yīng)商管理的體系框架

1、供應(yīng)商年度審核－重要性

2、審核方法－流程工具

3、供應(yīng)商認(rèn)證管理－認(rèn)證體系的構(gòu)成

案例分析：飛利浦

模塊五：SQE供應(yīng)商品質(zhì)工程

七、QMP 供應(yīng)商質(zhì)量管理計(jì)劃

1、品質(zhì)系統(tǒng)基礎(chǔ)－品質(zhì)家族

2、品質(zhì)系統(tǒng)稽核 QSA

3、品質(zhì)制程稽核 QPA

4、供應(yīng)商品質(zhì)協(xié)議

案例分析：品質(zhì)管理計(jì)劃模板

八、NPRR 新產(chǎn)品導(dǎo)入準(zhǔn)備

1、Design Review設(shè)計(jì)評(píng)審

案例分析：“ NPRR ” Template

九、CLCA 天龍八步

1、管理/管控 Supplier 質(zhì)量狀況

2、問題解決の8ヶ條－ＣＬＣＡ樣本

十、ECN 工程變更通知的管控

十一、S/JQE 質(zhì)量工程師

十二、SQE工具－關(guān)系、制程、績(jī)效與改善

模塊十：VMI庫存實(shí)施

十三、何為VMI庫存管理

1、打造需求驅(qū)動(dòng)供應(yīng)鏈

2、VMI的運(yùn)行的幾種模式

3、有效的VMI模式

十四、VMI執(zhí)行中運(yùn)用的流程與技術(shù)

1、“預(yù)測(cè)/承諾”流程

2、庫存調(diào)整流程

3、實(shí)現(xiàn)需求和供應(yīng)同步的能力

案例分析：VMI分階段實(shí)施及時(shí)供貨

黎老師

名課堂特聘專業(yè)講師，采購(gòu)管理訓(xùn)練第一人，中國(guó)培訓(xùn)界最受推崇的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師

，中國(guó)唯一采購(gòu)供應(yīng)鏈管理QCD專家，國(guó)際采購(gòu)管理協(xié)會(huì)(ISM)專家，中國(guó)區(qū)指定采購(gòu)導(dǎo)師，

2002年首屆中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師，2003年受聘為英國(guó)EIM公司專業(yè)采購(gòu)管理顧問2003年黎一郴老師講授《IMTP中高層管理技能訓(xùn)練》課程達(dá)100多場(chǎng)，頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“專家級(jí)實(shí)戰(zhàn)”管理專家，2004年第二屆采購(gòu)師年會(huì)當(dāng)選培訓(xùn)界五大領(lǐng)袖人物，各大知名顧問公司優(yōu)先聘請(qǐng)講師；

歐洲著名亨利管理學(xué)院管理學(xué)博士研究生，多家國(guó)內(nèi)日資企業(yè)全年指定顧問。個(gè)人專場(chǎng)公開課100多場(chǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)200多場(chǎng)，包括23家世界級(jí)跨國(guó)公司。

黎老師憑借其在日系企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗(yàn)，目前已完成咨詢項(xiàng)目30多個(gè)，特別是對(duì)中大型企業(yè)的供應(yīng)鏈改善、流程優(yōu)化、工廠成本控制等咨詢項(xiàng)目的成功實(shí)施績(jī)效顯著。

資深的企業(yè)管理和咨詢經(jīng)驗(yàn)使黎老師不但關(guān)注拓寬學(xué)員的視野，而且特別注重培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際問題的能力,受到學(xué)員和客戶的一致贊譽(yù)，在同行中享有較高的知名度。

客戶心語：

黎老師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)理論，其授課方式生動(dòng)活潑，企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨(dú)到、透徹，善于通過獨(dú)特的促導(dǎo)技巧，啟發(fā)深層思維，調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。

閱歷豐富，知識(shí)面廣，主題明確，實(shí)用性強(qiáng)，活潑生動(dòng)，形象佳，集實(shí)戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點(diǎn)，寓演、講與互動(dòng)為一堂。強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)氣氛；達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)；且寓教于樂，運(yùn)用多學(xué)科底蘊(yùn)，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實(shí)踐、知識(shí)、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與互動(dòng)結(jié)合的最佳培訓(xùn)效果。

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