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課程背景

隨著項目、項目集和項目組合的組織關(guān)系、人員構(gòu)成、工作結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，項目經(jīng)理及相關(guān)管理人員已經(jīng)不僅要著重實施項目，更要處理好項目組的人際關(guān)系。

本課程針對項目和項目管理的特點，為項目經(jīng)理及管理人員提出了處理這三個不同層面工作的人際關(guān)系技巧和建議，幫助其獲得卓越的項目管理能力，應(yīng)對商業(yè)環(huán)境的競爭及挑戰(zhàn)，提升自己的職業(yè)規(guī)劃。

課程特點

授課形式：理論講解+案例分析+案例實戰(zhàn)+互動答疑

突出“理論”特點，注重知識理解、案例分析與實戰(zhàn)體驗，其中理論講解50%，案例分析25%，實戰(zhàn)體驗：20%：互動答疑5%。

基于美國項目管理協(xié)會（PMI）定義的5大過程組、國內(nèi)外知名企業(yè)項目管理方法論。

課程收益

針對項目和項目管理的特點，為項目經(jīng)理及管理人員提出了處理這三個不同層面工作的人際關(guān)系技巧和建議。

幫助其獲得卓越的項目管理能力，應(yīng)對商業(yè)環(huán)境的競爭及挑戰(zhàn)，提升自己的職業(yè)規(guī)劃。

通過項目管理者“人際技能”的提高，提高項目團(tuán)隊運作效率，將沖突控制在“可控”及“有益”的范圍內(nèi)。

系統(tǒng)討論職業(yè)溝通中的關(guān)鍵要點與技巧，學(xué)習(xí)建立體系化的沖突解決機(jī)制。

挖掘組織項目運作過程中常見的溝通問題及沖突，提升解決能力，提高項目績效。

課程模式

中文教學(xué)、面授

分組互動

實戰(zhàn)體驗

課堂練習(xí)、互動式答疑

受眾對象

現(xiàn)有項目出現(xiàn)問題和項目實施不理想的項目經(jīng)理和高級項目經(jīng)理；

通過理論梳理和案例重溫沉淀已有經(jīng)驗的學(xué)員；

組織中與項目相關(guān)的職能高層管理人員；

希望提升自身職業(yè)能力的人員；

其他對項目管理和高級項目管理感興趣的人員。

課程內(nèi)容

課程目標(biāo)

學(xué)習(xí)方式

培訓(xùn)安排

分組

項目經(jīng)理的人際關(guān)系技巧

第一章：項目經(jīng)理與項目經(jīng)理在項目過程中的角色

成功項目經(jīng)理的ASK模型

案例：項目經(jīng)理的成功之路

案例：干系人（Stakeholder）

案例：項目管理－為什么？

案例：項目成功評價

ERP項目統(tǒng)計數(shù)字

項目過程的“痛苦之谷”

案例：項目經(jīng)理的作用

案例：小測試

領(lǐng)導(dǎo)與管理

小組論戰(zhàn)：項目經(jīng)理到底怎么辦？？

項目經(jīng)理所處的環(huán)境

案例：項目經(jīng)理的角色

案例：項目經(jīng)理的知識構(gòu)成

案例：項目經(jīng)理的知識能力框架

一個共識

案例：技術(shù)出身的項目管理者常見問題

小組論戰(zhàn)：項目經(jīng)理溝通的萬能公式

第二章領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊建設(shè)

案例：古老的寓言故事

TEAM

團(tuán)隊的基本要素

案例：項目團(tuán)隊的九種角色

案例：項目團(tuán)隊工作有效工作的障礙

案例：我從11樓跳下

優(yōu)秀項目團(tuán)隊特征

團(tuán)隊基本要素

案例：項目團(tuán)隊的生命期

案例：成功走過團(tuán)隊發(fā)展的各個階段

團(tuán)隊建設(shè)過程

有效的團(tuán)隊與無效的團(tuán)隊

案例：團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)與過程

成熟團(tuán)隊的外在表現(xiàn)

團(tuán)隊精神的表現(xiàn)

案例：虛擬團(tuán)隊的發(fā)展與虛擬環(huán)境的特征

案例：團(tuán)隊建設(shè)方法

領(lǐng)導(dǎo)力在項目管理中的重要性

案例：項目經(jīng)理的四項關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)職能

案例、問題與討論

第三章項目經(jīng)理與項目團(tuán)隊高效溝通

案例：A先生與東方酒店

WhyCustomerRelationshipManagement?

顧客關(guān)懷黃金法則

營銷4P轉(zhuǎn)變?yōu)?C

案例：不得不面對的重要事實

案例：怎么會這樣？！

溝通模型

案例：溝通的過程

信息過濾來源

案例：溝通障礙

案例：信息傳遞為什么會歪曲？

彼得•德魯克如是說

成功溝通的兩個關(guān)鍵因素

案例：中美人口普查口號：溝通的重要性

第四章項目經(jīng)理的人際關(guān)系溝通工具和技巧

案例：溝通在項目管理中的重要性

案例：虛擬團(tuán)隊中的溝通

培養(yǎng)具體的溝通技巧

案例：在溝通中識別并重視個體差異

注意溝通的語氣和思路

案例：認(rèn)識溝通障礙

有效溝通技巧

案例：聆聽的類型

傾聽(Listening)

問題類型

案例：發(fā)展你的傾聽技術(shù)

案例：保持正確的傾聽?wèi)B(tài)度

案例：秋千的實現(xiàn)

有效溝通技巧之——聽

案例：KISS法則

有效溝通技巧之——說

人性的弱點

案例：語言的差異

改善溝通的途徑

怎樣與下級溝通

案例：與下級溝通

怎樣與上司溝通

案例：生活中的感嘆

案例：項目會議的一般注意事項

有關(guān)開會的報道……

案例：如何開會

有效會議的法則

影響溝通能力的五要素

第五章干系人關(guān)系管理、有效決策與項目經(jīng)理的激勵藝術(shù)

案例：識別干系人

與干系人溝通

案例：建立與干系人的關(guān)系

組織團(tuán)隊

解釋決策

案例：團(tuán)隊凝聚力在決策中的重要性

決策過程

案例：項目經(jīng)理的權(quán)力基礎(chǔ)

決策過程

決策制定清單

案例：影響激勵的趨勢

案例：激勵團(tuán)隊成員的策略

項目經(jīng)理的激勵理論

案例：激勵團(tuán)隊的系統(tǒng)性方法

錯誤的激勵方法

案例：項目集或項目經(jīng)理的激勵清單

第六章壓力、沖突與危機(jī)管理

案例：項目管理中固有的壓力源

功能失調(diào)組織帶來的壓力

案例：經(jīng)理的個性和習(xí)慣帶來的壓力

項目經(jīng)理的壓力管理技巧

案例：兩頭驢子的故事

沖突的類型

案例：沖突產(chǎn)生的個人原因

項目集團(tuán)隊和項目團(tuán)隊的沖突

項目組合管理中的沖突

案例：項目生命周期中的沖突

案例：托馬斯-基爾曼沖突模型

建設(shè)沖突解決文化

沖突解決分析表

一致性管理

案例：危機(jī)對受害者的影響

幫助受害者

案例：對項目團(tuán)隊的影響

案例：對項目集團(tuán)隊的影響

《美麗心靈》與約翰•納什

危機(jī)公關(guān)的媒體應(yīng)對

案例：三鹿奶粉事件危機(jī)

案例：危機(jī)管理須特別重視統(tǒng)一發(fā)言

案例：2008春運雪災(zāi)危機(jī)

危機(jī)應(yīng)對關(guān)鍵

三句話原則

危機(jī)處理常見的錯誤

案例：危機(jī)處理的情、理、法原則

恢復(fù)計劃

案例：項目恢復(fù)經(jīng)理的職責(zé)

項目失敗及項目收尾

案例：給項目經(jīng)理的建議

第七章項目經(jīng)理的未來之路

項目管理的未來和挑戰(zhàn)

案例：改善你作為項目組合、項目集或項目經(jīng)理的績效

改善團(tuán)隊成員的績效

案例：項目專業(yè)人士的職業(yè)生涯管理

案例：數(shù)字化時代的人際關(guān)系問題

改善你的人際關(guān)系技巧

案例：探求人生的意義

案例：應(yīng)對孤獨問題

啟動和收尾管理

總結(jié)與展望

行動計劃交流

課程總結(jié)

行動計劃

郭老師

副教授、知名實戰(zhàn)派項目管理專家、資深項目經(jīng)理

PMI認(rèn)證的項目管理專業(yè)人士PMP

工業(yè)和信息化部認(rèn)證的高級項目經(jīng)理

風(fēng)險與危機(jī)管理協(xié)會認(rèn)證的注冊高級風(fēng)險管理師CSERM

亞洲風(fēng)險與危機(jī)管理協(xié)會會員

高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）、重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃（973計劃）、重點專項項目風(fēng)險管理專家

國家重點工程項目管理專家組成員

國防系統(tǒng)項目管理培訓(xùn)師

14年項目研發(fā)項目、總承包項目和國內(nèi)大型工程項目的項目管理經(jīng)驗，主持了近二十項大中型項目的研發(fā)和管理開發(fā)（總價值近三十億元）

.主持項目涉及航天、電子、保險、交通、公安、工商、互聯(lián)網(wǎng)等11.出版軟考專著一部，被學(xué)員稱為軟考“藍(lán)寶書”

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