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【課程背景】

作為全球經(jīng)濟(jì)的支柱，供應(yīng)鏈在社會(huì)繁榮與發(fā)展方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。但供應(yīng)鏈也越來(lái)越復(fù)雜，發(fā)展成為包含遍布全球的數(shù)百個(gè)供應(yīng)商、服務(wù)提供商以及生產(chǎn)和分銷(xiāo)中心的網(wǎng)絡(luò)。新冠病毒疫情暴露出每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)行業(yè)幾乎都存在的供應(yīng)鏈短板。在錯(cuò)綜復(fù)雜、包羅萬(wàn)象的現(xiàn)代供應(yīng)鏈中，即使一個(gè)小小的中斷，也會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)，是實(shí)體經(jīng)濟(jì)的血脈。然而，供應(yīng)鏈金融市場(chǎng)興起薄弱，對(duì)業(yè)務(wù)的理解和操作參差不齊，業(yè)內(nèi)對(duì)供應(yīng)鏈金融缺乏統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品的表述和理解含糊不清甚至自相矛盾，這不利于供應(yīng)鏈金融的市場(chǎng)推廣。此外，個(gè)別產(chǎn)品打著創(chuàng)新的旗

號(hào)，做了一些違背供應(yīng)鏈金融本質(zhì)的所謂“創(chuàng)新”，這不利于供應(yīng)鏈金融的有序發(fā)展。

【課程收益】

認(rèn)識(shí)供應(yīng)鏈及供應(yīng)鏈金融；掌握供應(yīng)鏈金融的邏輯及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；形成供應(yīng)鏈方案。

【課程特色】

案例穿插、互動(dòng)練習(xí)、風(fēng)趣幽默，邏輯清晰，給予一定的步驟方法。

【課程對(duì)象】

供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)人員、風(fēng)險(xiǎn)管理人員、供應(yīng)鏈企業(yè)管理人員

【課程大綱】

第一章：供應(yīng)鏈托起了怎樣的人類社會(huì)？

一、到底什么是人類社會(huì)的供應(yīng)鏈？

1、供應(yīng)鏈?zhǔn)鞘裁矗?/p>

2、我們?yōu)槭裁磿?huì)需要它？

3、供應(yīng)鏈對(duì)制造業(yè)的重要性

二、供應(yīng)鏈管理與時(shí)代發(fā)展的差距

1、我國(guó)供應(yīng)鏈管理的風(fēng)險(xiǎn)和短板

2、互聯(lián)網(wǎng)與電商帶給供應(yīng)鏈的變化

3、供應(yīng)鏈成員利益重新分配且?guī)в胁淮_定性

第二章：供應(yīng)鏈金融對(duì)供應(yīng)鏈有著怎樣的影響？

一、什么是供應(yīng)鏈金融？

1、金融的前世今生，在社會(huì)中的重要作用

2、為何會(huì)產(chǎn)生供應(yīng)鏈金融

3、當(dāng)下社會(huì)發(fā)展，供應(yīng)鏈金融解決了哪些問(wèn)題

二、供應(yīng)鏈金融應(yīng)該怎么用？

1、需用供應(yīng)鏈金融的行業(yè)有哪些

2、供應(yīng)鏈金融的主要模式

3、供應(yīng)鏈金融的基礎(chǔ)標(biāo)的到底有哪些？

第三章：供應(yīng)鏈金融需要如何對(duì)接供應(yīng)鏈呢？

一、供應(yīng)鏈金融盡職調(diào)查的要點(diǎn)

1、行業(yè)的動(dòng)態(tài)、企業(yè)的變化

2、實(shí)際控制人、高層管理人的能力與期待

3、從生產(chǎn)到供應(yīng)鏈的浪費(fèi)

4、供應(yīng)鏈金融的合同關(guān)系

二、供應(yīng)鏈金融的人才需求

1、專業(yè)性的體現(xiàn)

2、邏輯性的呈現(xiàn)

3、實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)及轉(zhuǎn)化為流程設(shè)計(jì)的能力

三、淺析：《關(guān)于規(guī)范發(fā)展供應(yīng)鏈金融 支持供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)鏈穩(wěn)定循環(huán)和優(yōu)化升級(jí)的意見(jiàn)》

第四章：供應(yīng)鏈金融資產(chǎn)證券化是如何操作的？

一、ABS產(chǎn)品介紹

1、應(yīng)收賬款資產(chǎn)支持證券

2、以債權(quán)人核心的模式

3、以債務(wù)人核心的模式

4、以擔(dān)保人核心的模式

二、ABS產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)關(guān)注點(diǎn)

1、基礎(chǔ)資產(chǎn)的質(zhì)量

2、法律風(fēng)險(xiǎn)要素

3、觸發(fā)機(jī)制和緩釋措施

第五章：區(qū)塊鏈與供應(yīng)鏈?zhǔn)且粚?duì)

一、區(qū)塊鏈的發(fā)展情況

1、區(qū)塊鏈的概述

2、區(qū)塊鏈在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展

3、區(qū)塊鏈的應(yīng)用場(chǎng)景

二、區(qū)塊鏈與供應(yīng)鏈金融的結(jié)合及展望

1、應(yīng)收賬款、存貨與訂單

2、房產(chǎn)物業(yè)的應(yīng)用

3、設(shè)備租賃的調(diào)整

4、未來(lái)區(qū)塊鏈與供應(yīng)鏈金融的完善結(jié)合對(duì)實(shí)體企業(yè)的切實(shí)幫助。

三、淺談：利用區(qū)塊鏈的金融犯罪

互動(dòng)工具：紙筆、游戲、分組討論

馬老師

職業(yè)規(guī)劃師、生涯規(guī)劃師、高考志愿填報(bào)督導(dǎo)師

領(lǐng)英公益平臺(tái)生涯規(guī)劃師、職業(yè)規(guī)劃師

圖南心理咨詢工作室 高級(jí)催眠師、心理咨詢師

APEI美國(guó)認(rèn)證 高級(jí)催眠師

中信保誠(chéng)人壽保險(xiǎn) 保險(xiǎn)管理培訓(xùn)師

中國(guó)煤炭科技集團(tuán) 外聘招聘專家、面試官

原中信商業(yè)保理（保理行業(yè)全國(guó)龍頭） 資產(chǎn)管理部副總裁

原中信資產(chǎn)管理 風(fēng)險(xiǎn)管理及破產(chǎn)管理人

原浦發(fā)銀行北京 大堂經(jīng)理、事中監(jiān)督崗

原民生銀行北京 個(gè)金部主要負(fù)責(zé)人

中國(guó)供應(yīng)鏈金融服務(wù)聯(lián)盟特邀嘉賓講師

資產(chǎn)證券化論壇嘉賓

融夢(mèng)工廠特約保理業(yè)務(wù)講師

AFP金融理財(cái)規(guī)劃師

北京交通大學(xué)MBA

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

馬老師擁有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)心理、職場(chǎng)、金融、實(shí)體經(jīng)營(yíng)都長(zhǎng)期實(shí)操，辯證思考，將這些融匯貫通，總結(jié)攀越人生坎坷的本質(zhì)理論、方式方法。

1年：高考季志愿填報(bào)當(dāng)月服務(wù)12人次，并達(dá)成3名初中生長(zhǎng)期生涯規(guī)劃服務(wù)協(xié)議。

2年：公益指導(dǎo)海歸留學(xué)生畢業(yè)規(guī)劃45人、職場(chǎng)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)11人、職業(yè)轉(zhuǎn)型規(guī)劃輔導(dǎo)2人（長(zhǎng)程）。

4年：催眠師技術(shù)完成20人次催眠記憶加強(qiáng)法、潛意識(shí)修復(fù)、恐高治療等。公益錄制調(diào)整睡眠催眠導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)擊量過(guò)萬(wàn)。

7年：近7年心理咨詢師資格，情感、婚姻、親子輔導(dǎo)案例超過(guò)400小時(shí)。

16年：近10年的銀行工作經(jīng)驗(yàn)，6年金融領(lǐng)域資產(chǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

馬老師經(jīng)過(guò)多年的職場(chǎng)歷練，掌握了大量可遷移能力，可以通用在多個(gè)領(lǐng)域之中，管理及風(fēng)險(xiǎn)控制等工作經(jīng)驗(yàn)形成的職業(yè)習(xí)慣，使她在各方面有著敏銳的觀察力，和防范風(fēng)險(xiǎn)的強(qiáng)意識(shí)，以及給予行之有效的解決問(wèn)題方案的能力。

【主講課程】

工作方法：

《工作匯報(bào)影響你的職場(chǎng)地位》

《談話技巧既是保護(hù)傘又是傳播器》

職場(chǎng)生涯：

《金融行業(yè)一線員工未來(lái)5年生涯規(guī)劃》

《金融行業(yè)管理層未來(lái)5年生涯規(guī)劃》

《如何度過(guò)5年的轉(zhuǎn)型期》

《穩(wěn)扎穩(wěn)打過(guò)好下半生》

心理、催眠：

《自我催眠放松心情遠(yuǎn)離焦慮》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

馬老師的課程邏輯性很強(qiáng)，能夠從案例入手，從點(diǎn)到面，從易到難，將風(fēng)險(xiǎn)事件講得有趣又能夠運(yùn)用到實(shí)際中去，這讓學(xué)和做，都變得輕松了很多。

——健康力醫(yī)療科技 董事長(zhǎng) 王同偉

馬老師的課程系統(tǒng)、完整、條理清晰，引發(fā)學(xué)員思考，并能給予有效應(yīng)對(duì)方案，會(huì)員對(duì)馬老師認(rèn)可度很高。——中物聯(lián) 信息中心副主任 & 中鏈金融生態(tài)資源-運(yùn)作負(fù)責(zé)人 王玲玲

馬老師講得非常好，能在幽默中引發(fā)思考，讓員工對(duì)自己的未來(lái)有了新的認(rèn)識(shí)，而且工具實(shí)用性強(qiáng)，收獲很大。

——宜信公司 人力招聘總監(jiān) 李慧

課程內(nèi)容由淺入深，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有變通的認(rèn)識(shí)，案例豐富，與大家有互動(dòng)有工具，這樣的氛圍既輕松學(xué)習(xí)效率又很高。 ——華夏基金 質(zhì)量經(jīng)理 付群

馬老師將復(fù)雜的內(nèi)容講解得淺顯易懂，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅是老師，更是一位靠譜、值得信賴的朋友。 ——華夏保險(xiǎn) 團(tuán)隊(duì)合伙人&理財(cái)規(guī)劃師 郭德江

馬老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、價(jià)值觀清晰，課上是風(fēng)趣幽默，案例多多，工具實(shí)用的好老師，課下是親切爽朗，能和大家打成一片的好朋友。 ——上海醫(yī)藥-科園信海 內(nèi)控負(fù)責(zé)人 王婉君

課程內(nèi)容非常實(shí)用，馬老師風(fēng)格幽默，并且時(shí)常引發(fā)大家思考，對(duì)于課上課下學(xué)員提出的各種問(wèn)題，也能夠耐心講解，收獲很大。 ——北京市中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng) 郝端端

【服務(wù)客戶】

中信資產(chǎn)、中信商業(yè)保理、中物聯(lián)-物流與供應(yīng)鏈金融分會(huì)、大成律所、金融夢(mèng)工廠沙龍組

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