教練型領導力課程
【課程編號】:NX15203
教練型領導力課程
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【所屬類別】:領導力培訓
【培訓課時】:2天(6小時/天)
【課程關鍵字】:領導力培訓
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【課程背景】
隨著時代的變遷,人的需求逐步提升,對于人的管理成為了當下企業管理中的難解的一環,什么能夠幫助我們激發出自己和團隊的最大優勢?教練是當今人才和領導力開發領域的新領域。什么是教練?簡言之,教練就是通過教練式溝通方式,幫助我們深入了解自己,理解他人,激發出內在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術將會使您的人生和事業更上一個臺階,實現更大的自我價值。此課程您會感受到教練如何能夠解決一些實際的問題和困惑,發掘出您更大的領導魅力,進而發揮出團隊的巨大潛力,幫助公司走向更美好的未來。
【課程收益】
1.解讀教練型領導力對領導者管理變革的作用;
2.幫助管理者轉型成為教練型領導者;
3.建立欣賞他人、高頻反饋、正向激勵、情緒處理、高效溝通的領導力;
4.學習并掌握教練型領導者的工具及方法;
5.充分掌握傾聽、區分、發問、反饋的四大步驟,培養教練狀態。
【課程特色】
工具化:掌握溝通、情緒處理、個人領導力提升的工具;
體驗化:課程中大量體驗活動,幫助學員加深認知、強化學習效果;
落地化:測評問卷,行為干預方式、教練工具即學即用,推動領導力提升。
【課程對象】
企業中高層管理者
【課程大綱】
一、教練理法
1、管理現狀分析
1)覺察的意義
演練:小組自我覺察DEMO及分享
2)管理現狀分析
案例:工資與績效的影響
2、行為改變的方法
1)行為動力原則
演練:握手練習
案例:守株待兔的故事
2)教練干預模型
案例:同事減肥案例
3)高頻反饋
案例:訓猴、訓海豚的區別
4)Y23原則
3、人性需求提升及應對方法
1)需求提升
案例:打招呼方式的變化
2)面對需求提升的方法
案例1:習得性無助實驗
案例2:楊振寧博士的回答
4、教練導論
1)教練的起源、角色
案例:添·高威的故事
演練:劈鉛筆練習
2)教練對話框架
演練:控制型、教練型對話
視頻:《教練如何工作》
3)三腦原理
演練:老板與員工的對話
二、教練心法
1、欣賞他人
視頻:《泰迪的故事》
演練:欣賞練習
演練:發現美的眼睛
2、教練的信念
1)教練的前提假設
案例:教授的信任
2)信念的挑戰
演練:松規條日記
3、情緒
1)霍金斯能量層級
案例1:劈鉛筆的隊友的情緒能量
2)情商
演練:豐盛日記
4、思維
1)貢獻者與乞討者
演練:現場學員的思維模式
2)思維路徑
5、行為干預
1)行為干預問卷解讀
演練:填寫行為干預問卷、計算分值
2)干預六步法
案例:審訊犯人的流程
3)不同情境下的干預方法
案例:對應場景中的干預方法說明
4)ORID深度匯談
演練:ORID對話
三、教練功法
1、3F傾聽
1)三層傾聽的表現
演練:小組討論500萬
2)3F傾聽模型
案例:車間沖突的解決案例
2、強有力提問
1)強有力提問的特點
2)問題轉換
四、教練技法
1、GROW模型
1)好為人師
案例:兩組數據
2)GROW模型
演練:GROW模型練習
2、九宮格
1)九宮格的流程
演練:使用九宮格對課程進行總結。
3、總結與答疑
視頻:《Free Hugs Campaign》
梁老師
賦能員工成長 梁棟老師
【專業資質】
15年世界500強企業管理及內訓師經驗
英國在華國際培訓協會(BITAC)認證講師
報聯商認證/DISC知人善任實戰培訓師
MILESTONE交叉創新思維認證師
中國移動、國家電網特聘培訓講師
世界500強晉能集團生產部經理
世界500強富士康集團內部培訓師
【工作經歷】
世界500強晉能集團生產部經理、內部培訓師,管理幅度:700人
負責組建集團管理梯隊、團隊建設、高潛人才、管理標準化、中基層干部培訓等各方面工作,主講管理、溝通、領導力課程,為公司培養一大批中基層管理干部,部分干部已經步入公司重要管理梯隊。采用游戲化思維對車間績效管理制度進行改革,取得豐碩成果。較文水基地良率提升周期縮短12個月,創造直接經濟效益600余萬元。
制造業龍頭企業世界500強富士康集團太原公司經理、內部培訓師,管理幅度:1200人
為各個事業群中基層管理干部、新員工培訓,為富士康集團培育大量優秀中基層管理人員;
國內四大重型機械廠之一太原重型機械集團有限公司經理,獲集團科技創新一等獎,主導完成國家“嫦娥一號”火箭發射塔架項目生產。
【主講課程】
《企業經驗萃取與案例開發》《高效能人士的七個習慣》《職場高效溝通》
《豐田思考法-現場問題分析與解決》《新員工入職第一課》《演講與表達》
《賦能員工 激活組織--員工職業化系列》《中層干部綜合管理能力提升》
【認證課程】
《日產訓MTP企業管理研修》《落地TTT企業內訓師養成》
《DISC知人善任》《五維教練型領導力》《Mile Stone交叉創新思維》
【客戶見證】
南昌地鐵《課程設計與開發》培訓
課程產出:《指揮官命令》《因小“事”大-地鐵車站里的安全使者》
國家電網吉林省分公司《TTT-內訓師快速養成》培訓
課程產出:《黨風廉政 預防犯罪》《踐行“四講四有” 做新時代合格黨員》
500強民企山鷹國際集團公司《組織經驗萃取》培訓
課程產出:36位參訓學員,每位學員量化產出質量稽核表
【授課特點】
課程新穎嚴謹
所有課程均采用結構化設計,遵循成人學習規律,秉持“案例/反思引發學員深度思考,教學活動激發學習動機,理論原則把握問題本質,工具方法引導課后實踐。”這三個原則,確保課程具備“教學有趣味、內容有深度、實踐有方法”的效果。
教學實踐性強
從自身15年職場及管理經驗出發,案例、方法均來自實踐與理論的高度結合。場景化的教學,讓學員與自身經驗高度關聯,最大化激發學員學習動機;參與式研修,讓學員感受被尊重的同時,主動思考,積極參與,課堂氛圍熱烈。
活動豐富多彩
多年的教學經驗積累了大量教學手段,在以學員為中心的前提下,靈活設計與開發各種教學活動。在保證學習氛圍活躍的前提下,還能啟發學員深度思考,促使學習效果最大化。同時,多年登臺經驗及對公眾表達的研究理解,使得課程深受學員喜愛,從事商業化講師后,真正做到“無差評、高返聘”的效果。
【服務客戶】
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