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3P(生產(chǎn)準(zhǔn)備流程)課程介紹

【課程編號(hào)】:NX18043

【課程名稱(chēng)】:

3P(生產(chǎn)準(zhǔn)備流程)課程介紹

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:精益生產(chǎn)培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶(hù)需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:3P培訓(xùn)

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【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)高管、各部門(mén)經(jīng)理、主管、工程師、對(duì)本課程有興趣的人士

【培訓(xùn)背景】

思路決定出路!用過(guò)去的思維方式解決問(wèn)題只能停留在過(guò)去的水平!

當(dāng)今時(shí)代,您的企業(yè)是否面臨如下難題:

“企業(yè)勞動(dòng)力成本持續(xù)上升?”

“原材料及成品庫(kù)存居高不下?”

“趕工加班已經(jīng)成為家常便飯?”

“過(guò)程質(zhì)量不穩(wěn)定,波動(dòng)很大?”……

面對(duì)以上問(wèn)題,越來(lái)越多的企業(yè)將目光投向了精益生產(chǎn),希望借助精益生產(chǎn)幫企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。

借助精益生產(chǎn)能讓您的企業(yè)發(fā)生以下改變:

流程不良不斷降低,質(zhì)量成本大幅下降;準(zhǔn)時(shí)交付率顯著改善,庫(kù)存周轉(zhuǎn)不斷加快;每個(gè)改善項(xiàng)目都能用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)衡量, 工廠(chǎng)持續(xù)改善體系與企業(yè)指標(biāo)有效的結(jié)合;員工用共同的語(yǔ)言溝通和解決問(wèn)題……

那么這些改變對(duì)您的企業(yè)來(lái)講意味著什么?

精益生產(chǎn)的持續(xù)推行能讓這一切變成現(xiàn)實(shí)!

大部分企業(yè)早已開(kāi)啟精益之旅,或許您的客戶(hù)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、供應(yīng)商也已經(jīng)啟動(dòng)了精益生產(chǎn),您呢?

【課程收益】

為企業(yè)培養(yǎng)一批精益生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人才,通過(guò)持續(xù)改善解決公司生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題,提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

掌握精益生產(chǎn)的核心思想,通過(guò)推行精益生產(chǎn)來(lái)提升經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī);

理解精益生產(chǎn)基本概念,掌握精益生產(chǎn)管理的方法、特點(diǎn);

學(xué)習(xí)5S、TPM、VSM、JIT、看板、SMED、3P等主要精益工具;

知道成功實(shí)施精益生產(chǎn)的條件以及管理者應(yīng)扮演的角色;

理解在中國(guó)企業(yè)的大背景下如何成功推行精益生產(chǎn);

通過(guò)分析企業(yè)推行精益案例,學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。

【課程大綱】

一、3P 是什么

1.討論:什么是3P

2.為什么做3P

二、3P應(yīng)用范圍

1.何時(shí)做3P?

2.3P和準(zhǔn)時(shí)化

三、3P目標(biāo)和收益

1.3P可以滿(mǎn)足什么?(QCD)

2.大規(guī)模的購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)能

3.增加小箱子取代“超大箱”

4.實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)線(xiàn)的新思維路徑

5.4M要素

6.3P的關(guān)注點(diǎn)

四、3P的16大原則

1.像閃電一樣快

2.設(shè)備制造和布局有利于物流順暢

3.使用小型設(shè)備

4.制造便于切換的設(shè)備

5.制造便于移動(dòng)的設(shè)備

6.使用通用型設(shè)備

7.使作業(yè)區(qū)域空間小

8.設(shè)備布局方便員工走動(dòng)

9.消除作業(yè)周期時(shí)間內(nèi)的浪費(fèi)

10.設(shè)備制造考慮到小線(xiàn)和靈活線(xiàn)

11.使用短線(xiàn),垂直的流動(dòng)產(chǎn)線(xiàn)

12.制造適合單件拉動(dòng)的設(shè)備

13.設(shè)計(jì)快速切換

14.聯(lián)結(jié)機(jī)器排布,方便裝原材料和卸下成品

15.使用多條獨(dú)立小線(xiàn),以不糾纏不共享為原則

16.逐漸實(shí)現(xiàn)自?xún)P化

五、3P實(shí)施步驟

1.3P 項(xiàng)目選擇和團(tuán)隊(duì)守則

2.使用一覽式流程開(kāi)發(fā)七種選項(xiàng)的流程

3.評(píng)估七種可能性,選擇出最佳的三種。

4.使用一覽式流程畫(huà)出模范操作流程

5.模擬以上三種選項(xiàng)

6.選擇最佳的流程設(shè)計(jì)

7.對(duì)最佳的流程進(jìn)行模擬和文件化(錄像)

8.制定設(shè)備計(jì)劃

9.開(kāi)發(fā)夾具,治具和機(jī)器設(shè)備的概念

10.開(kāi)發(fā)實(shí)施計(jì)劃

11.制造和評(píng)估生產(chǎn)設(shè)備

12.創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)工作,進(jìn)行持續(xù)改善

六、布局及生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)

1.生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)的要素

2.功能及流程布局

3.單件流生產(chǎn)線(xiàn)

4.單件流設(shè)計(jì)

5.設(shè)備及工作臺(tái)距離緊湊

6.U型單元布局優(yōu)勢(shì)

7.物料配送

8.單元區(qū)可由單人操作

9.設(shè)備及工作臺(tái)便于移動(dòng)/重置

10.工作區(qū)安全符合人體工程學(xué)原理

11.工具及物料放置在使用的地方

12.可視化管理

13.防錯(cuò)(品質(zhì)內(nèi)置)

14.布局與生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)

七、課程回顧

課程回顧

實(shí)踐作業(yè)

課程評(píng)估

丁老師

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

日產(chǎn)訓(xùn)TWI+MTP資格講師

15年的實(shí)戰(zhàn)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)

國(guó)家電網(wǎng)公司高級(jí)培訓(xùn)師

全球改善集團(tuán)(Gemba)TLGL證書(shū)

河南培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師

制造業(yè)管理咨詢(xún)專(zhuān)家

紅領(lǐng)精英“悟”臺(tái)特聘專(zhuān)家講師

【培訓(xùn)專(zhuān)長(zhǎng)】

精益概論 八大浪費(fèi)

現(xiàn)場(chǎng)5S 目視化管理

精益變革管理生產(chǎn)準(zhǔn)備流程3P

價(jià)值流分析VSM全員生產(chǎn)保養(yǎng)TPM

快速換模SMED5S及目視化

工廠(chǎng)精益布局標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

TWI一線(xiàn)主管管理能力提升系列 MTP企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練系列

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】

丁老師從工廠(chǎng)一線(xiàn)技術(shù)工人做起,曾在電力行業(yè)許繼變壓器有限公司擔(dān)任工段長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、車(chē)間主任、生產(chǎn)部經(jīng)理、廠(chǎng)長(zhǎng)等崗位,負(fù)責(zé)生產(chǎn)、質(zhì)量、物料、倉(cāng)儲(chǔ)、設(shè)備等。親歷企業(yè)生產(chǎn)TPS管理模式,主導(dǎo)公司TWI+MTP課程的推廣、精益生產(chǎn)流程改造、3P布局等。輔佐老板將一個(gè)單一的工廠(chǎng),發(fā)展成標(biāo)準(zhǔn)化、流程化于一體的企業(yè);公司人際關(guān)系得到明顯的改善;公司創(chuàng)意和全員改善人均達(dá)到20條/年(有效改善);將生產(chǎn)效率由35%提升到80%;節(jié)約生產(chǎn)空間5000平方米,生產(chǎn)成本下降10-20%;公司年產(chǎn)值超過(guò)10個(gè)億;

丁老師致力于發(fā)展適合國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀的精益生產(chǎn)方式。他堅(jiān)信精益生產(chǎn)方式是全人類(lèi)的智慧財(cái)產(chǎn),必須為加速企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。而企業(yè)選擇精益生產(chǎn),就選擇了一條長(zhǎng)期改善和追求卓越之路,履行企業(yè)要促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任。

丁老師發(fā)展出自己特有的精益變革管理方法論體系,并將精益變革管理用系統(tǒng)化的方法實(shí)踐于項(xiàng)目中,給客戶(hù)帶來(lái)很好的績(jī)效。同時(shí)輔以良好的項(xiàng)目管理機(jī)制確保項(xiàng)目的成功。個(gè)人風(fēng)格強(qiáng)調(diào)執(zhí)行、改變和具體成效,秉持“精益是一種實(shí)踐”及“系統(tǒng)思考,重點(diǎn)突破”之行為習(xí)慣。

丁老師在全國(guó)范圍內(nèi)曾指導(dǎo)超過(guò)二十家以上企業(yè)及工廠(chǎng)實(shí)施精益生產(chǎn),主要包括電子、機(jī)械、汽車(chē)零部件及大型設(shè)備裝配等行業(yè)。服務(wù)期間客戶(hù)給予“活力,積極,過(guò)程與結(jié)果并重”等良好評(píng)價(jià)。他擅長(zhǎng)于工業(yè)工程、3P生產(chǎn)準(zhǔn)備流程,快速切換、精益布局、5S、價(jià)值流圖析、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、TPM全面生產(chǎn)保養(yǎng),等系統(tǒng)的導(dǎo)入及變革的實(shí)施。

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