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課程說明：

美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通。

哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組經(jīng)典的調(diào)查結(jié)果顯示，在500名被解職的員工中，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82％。

在新的時(shí)代背景和職場(chǎng)環(huán)境下，溝通的價(jià)值更加的無(wú)可替代。作為職場(chǎng)中的一員，能夠更好的認(rèn)知溝通的重要性，并開展對(duì)內(nèi)對(duì)外、對(duì)上對(duì)下的溝通，提升工作的同時(shí)也避免不必要的誤解，顯得尤為重要。

本課程對(duì)企業(yè)管理溝通方法進(jìn)行高度的結(jié)構(gòu)化，避免空洞的說教，緊貼人們?cè)诠芾頊贤ㄖ杏龅降母鞣N短板，做到邏輯清楚、具體落地、易學(xué)易用。

課程目標(biāo)：

1.掌握管理溝通的核心原則和溝通要素

2.掌握溝通過程中問、聽、說的有效方法，實(shí)現(xiàn)高效溝通

3.以學(xué)員工作中存在的溝通問題為具體案例，通過一步一練的方式，消除溝通中不必要的誤解，達(dá)到積極有效溝通的目的

課程主要內(nèi)容

一、什么是管理溝通

1.管理溝通的定義：傳達(dá)信息、消除差異、統(tǒng)一思想、共同行動(dòng)

2.Johari溝通視窗

3.有效溝通應(yīng)持有的態(tài)度

4.有效溝通的三原則

5.案例討論：我們的溝通在哪里出現(xiàn)問題

二、高效溝通的核心技能

1.有效溝通黃金三法則

2.積極聆聽

1)用腦傾聽：聽到最真實(shí)的信息

2)用心感受：客體思維，設(shè)身處地

3)有意體悟：非語(yǔ)言信息傳達(dá)的真意

4)中國(guó)式溝通的經(jīng)典案例

3.有效提問

1)兩類問題：封閉式問題、開放式問題

2)三種方法：上堆、下切、橫闊

3)一個(gè)目的：確認(rèn)澄清、達(dá)成共識(shí)

4)案例分享：如何有效提問，達(dá)成共識(shí)

4.卓越表達(dá)

1)因人而異：針對(duì)不同人的溝通風(fēng)格

2)信息完整：內(nèi)容全面，邏輯清楚

3)易于行動(dòng)：可執(zhí)行、可落地、可評(píng)價(jià)

4)如何有效表達(dá)，統(tǒng)一行動(dòng)

三、有效解決溝通中的難題

1.低效溝通面面觀

2.如何有效界定溝通中的問題

1)溝通不暢的現(xiàn)狀描述方法

2)溝通要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)

3)界定溝通問題階段常犯的錯(cuò)誤

3.溝通不暢的原因是什么

1)原因在“事”，還是在“人”？

2)原因在“小”，還是在“大”？

3)原因在“清”，還是在“濁”？

4)原因在“我”，還是在“他”？

4.找到解決問題之道

1)有選擇的解決溝通問題之法

2)達(dá)成共識(shí)突破性思維方法

5.保證溝通目標(biāo)的達(dá)成

1)過程性的反饋

2)總結(jié)提升

孫老師

孫繼東老師

——領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家

★北大匯豐商學(xué)院特聘領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師

★海大EMBA中心特聘領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師

★著名教授齊善鴻教授徒弟

★劍橋大學(xué)職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人中國(guó)培訓(xùn)中心特聘專家

★時(shí)代光華“名師在線”特聘講師

★《品讀資治通鑒，提升領(lǐng)導(dǎo)能力》課程研發(fā)人

★國(guó)學(xué)正能量傳播踐行者

個(gè)人簡(jiǎn)介

孫繼東先生畢業(yè)于南開大學(xué)國(guó)際商學(xué)院，進(jìn)入職場(chǎng)后為國(guó)家公務(wù)員并在某大型國(guó)企擔(dān)任中層管理崗位，后歷任國(guó)內(nèi)外知名管理咨詢公司的大區(qū)總監(jiān)、總經(jīng)理等職位.

孫老師在針對(duì)企業(yè)員工管理技能提升和領(lǐng)導(dǎo)力提升領(lǐng)域擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，在提升員工的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面，長(zhǎng)期受邀為多家公司提供培訓(xùn)。其課程融合東西方管理思想，針對(duì)學(xué)員面對(duì)的具體能力短板，設(shè)計(jì)對(duì)針對(duì)性培訓(xùn)方式與培訓(xùn)案例，同時(shí)提供系統(tǒng)性的邏輯架構(gòu)、工作流程、方法工具，做到最終解決關(guān)鍵問題，并能落地執(zhí)行、獲得效果。授課方式體系嚴(yán)謹(jǐn)、寓教于樂、旁征博引、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。

同時(shí)融入自己二十余年的閱讀《資治通鑒》積累，將西方領(lǐng)導(dǎo)力模型與東方領(lǐng)導(dǎo)力案例有機(jī)結(jié)合，在新時(shí)代下傳播傳統(tǒng)文化中的正能量，讓更多的中國(guó)人正向成長(zhǎng)，感悟成功與幸福，提升組織與個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力與精神底蘊(yùn)。

培訓(xùn)風(fēng)格

〓實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論與實(shí)際結(jié)合，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效；

〓幽默風(fēng)趣、深入淺出、形式生動(dòng)、內(nèi)涵深刻；

〓情景式案例，實(shí)戰(zhàn)型解答、以真實(shí)案例說明實(shí)際問題；

〓觀點(diǎn)新穎，論述精辟，學(xué)術(shù)前沿、傳道授業(yè)、授人以漁；

〓實(shí)戰(zhàn)工具+實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)+實(shí)操案例

經(jīng)典課程

《問題分析與解決》、《品讀資治通鑒，提升領(lǐng)導(dǎo)能力》、《商務(wù)演講與表達(dá)》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師（TTT）》、《金字塔思維與解決問題》、《職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)與技能》

培訓(xùn)客戶

無(wú)錫高新技術(shù)開發(fā)園區(qū)，正豐凱集團(tuán)、傳神聯(lián)合、sohu暢游、華銳風(fēng)電集團(tuán)、北京中潤(rùn)集團(tuán)、國(guó)基科技、中國(guó)普天等、五糧液、格力電器、廣州鋼鐵股份、廣東南粵藥業(yè)、四川鐵騎力士實(shí)業(yè)集團(tuán)、煤炭科學(xué)研究總院重慶研究院、四川天味實(shí)業(yè)、南車集團(tuán)、許昌煙草機(jī)械有限責(zé)任公司、河南省宋河酒業(yè)、金星啤酒集團(tuán)、中原特鋼股份、中國(guó)電子系統(tǒng)工程第四建設(shè)有限公司、中航光電科技股份、青島啤酒、廣東順峰藥業(yè)、蘭州石化、蘭州金川集團(tuán)、青海水泥股份有限公司、大連三島食品、北京首鋼建設(shè)集團(tuán)有限公司國(guó)際工程分公司、廣東眾生藥業(yè)股份、東莞玖龍紙業(yè)、一汽豐田汽車有限公司、中糧生化能源、中國(guó)造幣總公司、修正藥業(yè)、福田汽車、美的集團(tuán)、法國(guó)圣戈班（廣漢）陶粒有限公司、上海三菱電梯有限公司、奇瑞汽車、江蘇大全集團(tuán)、金華紅獅水泥、浙江諾和機(jī)電、韓國(guó)曉星集團(tuán)、等數(shù)百家知名及優(yōu)秀企業(yè)。

客戶評(píng)價(jià)

孫老師講課氣場(chǎng)很足，尤其是在本次領(lǐng)導(dǎo)力課程中，把國(guó)學(xué)的一些精粹融入到領(lǐng)導(dǎo)力課程里，感覺很新穎，案例恰當(dāng)，感謝孫老師！

----------沈陽(yáng)郵儲(chǔ)銀行支行行長(zhǎng)

演講技巧一直是我們公司中層管理者的一個(gè)短板，這次孫老師做的演講培訓(xùn)真的很不錯(cuò)，很落地，讓中層管理者在平時(shí)對(duì)下級(jí)的工作匯報(bào)中能做到專業(yè)的指導(dǎo)性意見，后期還會(huì)再次做此課程。

----------三星集團(tuán)人力資源部

孫老師的課程內(nèi)容挺落地的，在我們這種國(guó)企中，員工容易缺乏工作自主性和積極性，中層管理者最需要掌握員工激勵(lì)的本領(lǐng)，這次培訓(xùn)效果總體還是不錯(cuò)的，讓管理者學(xué)到了很多激勵(lì)性方法，可以運(yùn)用到日常工作中。

----------中國(guó)大唐集團(tuán)培訓(xùn)中心

課程實(shí)戰(zhàn)，氣場(chǎng)足，控場(chǎng)能力強(qiáng)，是我們請(qǐng)過的領(lǐng)導(dǎo)力老師中，性價(jià)比最高的，后期的管理課希望能跟孫老師長(zhǎng)期合作。

-----------中核集團(tuán)培訓(xùn)中心

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