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課程背景

在目標(biāo)能力與關(guān)鍵行為有效運(yùn)用在實(shí)際工作里的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中，企業(yè)的投資回報(bào)率往往有著較大差距。領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)失敗的主要原因一般是管理者學(xué)員的上司沒能在培訓(xùn)前與其設(shè)定明確的期望與發(fā)展目標(biāo)，或者沒有在培訓(xùn)后提供有效的支持、指導(dǎo)與幫助等。

在本課程專門為參加《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目》的管理者學(xué)員的上級(jí)主管而設(shè)計(jì)，展示了他們?nèi)菀缀鲆暋⒉⒔?jīng)過長期驗(yàn)證過的客觀事實(shí)，即：管理者學(xué)員的上級(jí)主管是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)計(jì)劃成敗的關(guān)鍵。在課程中，管理者學(xué)員的上級(jí)主管將能夠收獲所需的相關(guān)技能和資源，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)前后或期間為其提供有效的支持，最終使企業(yè)能夠在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的投資中獲得最高回報(bào)。

你是否面臨以下問題？

●管理者是否希望支持其下屬領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，但是不知道該怎么做？

●領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展工作，是否因缺乏管理者學(xué)員上級(jí)主管的參與和支持而失敗？

●管理者學(xué)員在參加領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)后返崗時(shí)，是否在如何應(yīng)用所學(xué)技能和監(jiān)測(cè)行為轉(zhuǎn)化進(jìn)程方面缺少有效的反饋與輔導(dǎo)？

課程收益

本課程能幫助管理者：

●在學(xué)員參與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)活動(dòng)前后和期間提供必要與有效的支持。

●與管理者學(xué)員進(jìn)行有效溝通，確定在工作環(huán)境中可以運(yùn)用新技能的最佳時(shí)機(jī)。

●持續(xù)倡導(dǎo)在日常溝通中運(yùn)用溝通技巧的益處。

●提供具體與及時(shí)的反饋。

●擁有為管理者學(xué)員們提供有效的支持與輔導(dǎo)所需的相關(guān)工具包與資源。

課程大綱

認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃與方法●講師歡迎學(xué)員并概述組織的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)計(jì)劃。

●邀請(qǐng)組織的一名高管致歡迎辭，講述本次開展領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目的意義和重要性，為學(xué)員設(shè)定期望。

●講師介紹課程安排。

●講師概述主管角色的定義，并強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵在于管理者學(xué)員的上級(jí)主管是否能夠在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)前后和期間對(duì)下屬主管學(xué)員進(jìn)行有效支持的作用和意義。

●講師概述員工敬業(yè)度的定義，敬業(yè)度與主管有效性的關(guān)系，以及敬業(yè)度與業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)系。

●講師組織學(xué)員進(jìn)行小組討論活動(dòng)，引導(dǎo)管理者在思想上認(rèn)識(shí)到為其下屬主管學(xué)員提供必要的支持和輔導(dǎo)不僅能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化率，還能進(jìn)一步鞏固彼此的工作關(guān)系，促使員工更加敬業(yè)。

溝通流程●講師概述在支持領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的過程中，學(xué)員上級(jí)主管需要掌握的溝通技巧和工具，即：溝通流程。

●系統(tǒng)講解溝通流程及其組成部分，以實(shí)現(xiàn)有效輔導(dǎo)與支持下屬主管學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，同時(shí)進(jìn)一步鞏固工作關(guān)系。

●講師組織學(xué)員進(jìn)行溝通技能自我評(píng)估，幫助學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己優(yōu)勢(shì)的待發(fā)展領(lǐng)域。

●講師通過一個(gè)案例，幫助學(xué)員熟悉并練習(xí)使用《刻意練習(xí)：討論計(jì)劃表》。

●講師概述溝通流程在每個(gè)學(xué)習(xí)模塊中的運(yùn)用權(quán)重和技巧。

反饋精要●系統(tǒng)講解反饋的類型。

●重點(diǎn)講解如何使用STAR工具在輔導(dǎo)下屬主管時(shí)，提供有意義的發(fā)展型反饋。

●通過案例活動(dòng)練習(xí)反饋技巧。

學(xué)習(xí)模塊概述●講師概述本次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)計(jì)劃中所涉及的每個(gè)學(xué)習(xí)模塊中的關(guān)鍵內(nèi)容框架與要點(diǎn)。

工作中的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移●講師組織學(xué)員開展小組活動(dòng)，幫助學(xué)員進(jìn)一步明確與深刻認(rèn)識(shí)自己是幫助組織從領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展付出獲取回報(bào)的關(guān)鍵角色。

●講師組織學(xué)員進(jìn)行“管理者支持自我評(píng)估”活動(dòng)。

●講師與學(xué)員分享管理者支持的最佳時(shí)機(jī)與實(shí)踐。

●講師為學(xué)員講解管理者支持工具包的內(nèi)容，包括：管理者檢查清單、課程模塊介紹卡、反饋提示卡、電子郵件模板、學(xué)習(xí)日志等。

后續(xù)措施●講師組織學(xué)員開展“我的承諾”活動(dòng)。

●講師再次明確課后學(xué)員需要完成的關(guān)鍵任務(wù)。

魏老師

魏老師擁有十六年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與咨詢經(jīng)驗(yàn)，并致力于跨國公司及中國本土公司各層級(jí)人才能力的評(píng)鑒、培訓(xùn)與發(fā)展。他服務(wù)過的公司涵蓋能源、房地產(chǎn)、礦業(yè)、服務(wù)業(yè)、航空航天、醫(yī)療健康、金屬冶煉、金融、互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)等，其中包括：西門子、美國鋁業(yè)、GE通用電氣、艾爾姆風(fēng)能葉片、中信渤海鋁業(yè)、美國奧科寧克航空機(jī)件、美國奧科寧克（秦皇島）鋁業(yè)公司、美國奧科寧克（昆山）鋁業(yè)公司、中信證券、美國科維雋、房多多科技、凱美瑞德科技、商米科技、德國基伊埃電力冷卻、飛依諾醫(yī)療、賽迪集團(tuán)、瑞表集團(tuán)、酷劃在線、新松集團(tuán)、泰一健康、三一重工、保瑞醫(yī)療、日新控股、金東紙業(yè)、力高集團(tuán)、國家能源集團(tuán)準(zhǔn)格爾電力、中國神化哈爾烏素煤礦、中國鋼鐵網(wǎng)、廣村集團(tuán)等。

魏老師曾任職于世界500強(qiáng)美國跨國公司美國鋁業(yè)，擔(dān)任亞太區(qū)人才管理總監(jiān)及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級(jí)顧問。主要為亞太區(qū)各辦公室與工廠持續(xù)提供人才管理解決方案，包括：組織及人才戰(zhàn)略規(guī)劃、能力建模與更新、高潛人才遴選、人才評(píng)鑒與盤點(diǎn)、繼任者管理、高管評(píng)估、變革管理、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、績效管理、國際化人才培養(yǎng)及高管教練等；負(fù)責(zé)與美國總部及全球30多個(gè)國家的COE團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)合設(shè)計(jì)與開發(fā)高端領(lǐng)導(dǎo)力課程。作為亞太區(qū)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級(jí)顧問為亞太區(qū)各辦公室與工廠各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者持續(xù)提供全英文與中文的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展解決方案。

資質(zhì)背景

■16年跨國咨詢公司人才管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程開發(fā)、培訓(xùn)與咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

■LJL領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展研究院負(fù)責(zé)人、領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力課程及解決方案設(shè)計(jì)師

■LJL領(lǐng)訣®情境領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目導(dǎo)師、領(lǐng)訣®人才盤點(diǎn)認(rèn)證師

■領(lǐng)訣®《3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要©》版權(quán)課程認(rèn)證導(dǎo)師

■領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)師、施測(cè)師、分析師

■LJL領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)能力建模認(rèn)證分析師、領(lǐng)訣®精準(zhǔn)選才系統(tǒng)設(shè)計(jì)及課程導(dǎo)師

■美國DDI全球最佳學(xué)習(xí)領(lǐng)航人與體驗(yàn)官、DDI國際認(rèn)證講師、DDI人才盤點(diǎn)認(rèn)證師、DDI數(shù)字化人才發(fā)展官、DDI數(shù)字化學(xué)習(xí)運(yùn)營官

■美國ATD培訓(xùn)大師、ATD課程設(shè)計(jì)證書認(rèn)證講師

■《平凡中的領(lǐng)導(dǎo)力©》專欄作家

主要工作能力和經(jīng)驗(yàn)

■領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)（經(jīng)典翻轉(zhuǎn)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展系列課程）

■組織各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者勝任能力建模與評(píng)估解決方案

■組織人才招聘系統(tǒng)建立、優(yōu)化與落地解決方案

■組織各級(jí)人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展綜合解決方案

■組織內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)解決方案：領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目

■高潛人才識(shí)別、盤點(diǎn)與發(fā)展

■組織人才梯隊(duì)建設(shè)

■組織各層級(jí)管理者能力測(cè)評(píng)解決方案設(shè)計(jì)與實(shí)施

授課特色

魏老師針對(duì)企業(yè)客戶與學(xué)員的實(shí)際狀況，診斷培訓(xùn)的實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)獨(dú)特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強(qiáng)的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、相互點(diǎn)評(píng)等豐富的授課形式，有效調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和把控現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。

魏老師近期領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)與咨詢項(xiàng)目包括但不限于：

■艾爾姆 《外籍總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力教練》《人才評(píng)鑒體系梳理與落地》《問題分析與決策制定》《金牌面試官：基于能力的人才選拔與招聘》《與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效溝通》《領(lǐng)訣®卓越領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目》

■瑞表集團(tuán)《企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系搭建項(xiàng)目》《金牌面試官：基于能力的人才選拔與招聘》

■美國鋁業(yè)《ASE主管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目》《管理團(tuán)隊(duì)能力模型內(nèi)化及能力培養(yǎng)》《執(zhí)行力系列》《有效解決工作沖突》《提升員工敬業(yè)度系列》《新晉領(lǐng)導(dǎo)成功啟航》《教練式輔導(dǎo)系列》 《領(lǐng)訣®4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■房多多《關(guān)鍵崗位勝任能力模型建置》《組織招聘系統(tǒng)建設(shè)》《新房業(yè)務(wù)城市公司管理團(tuán)隊(duì)4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■泰一健康《卓越績效輔導(dǎo)》

■美國科瑋雋《主管的角色》《促使員工敬業(yè)》

■凱美瑞德科技《管理菁英領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與提升系列》

■德國基伊埃電力冷卻《高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

■賽迪集團(tuán)《組織管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■飛依諾醫(yī)療《領(lǐng)導(dǎo)力：有效解決工作沖突》

■戴卡輪轂《有效推動(dòng)組織變革》《高效驅(qū)動(dòng)組織變革》《擁抱組織變革》

■金東紙業(yè)《有效推動(dòng)組織變革》《建立包容的工作團(tuán)隊(duì)》

■力高集團(tuán)《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■國家能源集團(tuán)準(zhǔn)格爾電力《有效解決工作沖突》《高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

■中國神化哈爾烏素煤礦《主管的角色》《促使員工敬業(yè)》

■美國奧科寧克航空機(jī)件《主管的角色》《跨部門高效溝通與協(xié)作》 《領(lǐng)導(dǎo)者高效溝通精要》《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》 《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■中信渤海鋁業(yè)《中層管理者勝任力建模與盤點(diǎn)項(xiàng)目》

■廣村集團(tuán)《管理者角色認(rèn)知提升精要》《高效激勵(lì)部屬精要》

《卓越績效輔導(dǎo)精要》《管理執(zhí)行力提升精要》《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

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