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【課程背景】：

在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，學(xué)員才是學(xué)習(xí)的主體，單純的講授課堂，無法激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，往往達(dá)不到組織開展培訓(xùn)期望的效果，關(guān)注學(xué)員感受，實(shí)現(xiàn)生動(dòng)的課堂演繹，通過感官直接的體驗(yàn)，輔助有效的引導(dǎo)，激發(fā)受眾的感悟，聚焦培訓(xùn)的目標(biāo)，能夠有效的加速經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化、行為轉(zhuǎn)化、績(jī)效優(yōu)化。

【課程收益】：

掌握：交互學(xué)習(xí)基本理念

養(yǎng)成：生動(dòng)演繹行為習(xí)慣

學(xué)會(huì)：形式多樣教學(xué)技巧

具備：設(shè)計(jì)教學(xué)形式能力

【課程對(duì)象】：

具有一定授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師

【課程綱要】：

一 理念認(rèn)知：正本清源、探究本質(zhì)

1 學(xué)習(xí)的發(fā)生

1.1學(xué)員是主體、老師為輔助

1.2教育是點(diǎn)燃而非灌輸

1.3先行而后知的理念

2 大腦記憶規(guī)律

2.1刺激事件

2.2感官體驗(yàn)

2.3短期記憶

2.4結(jié)構(gòu)整合

2.5長(zhǎng)期存儲(chǔ)

3 交互學(xué)習(xí)的形式

3.1案例教學(xué)

3.2游戲教學(xué)

3.3角色扮演

3.4技能演示

3.5視頻圖示

二 案例教學(xué)：經(jīng)驗(yàn)萃取、復(fù)制傳承

1 案例的來源

1.1總結(jié)提煉

1.2訪談?shì)腿?/p>

1.3觀察編輯

2 案例的結(jié)構(gòu)

2.1背景：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、場(chǎng)景

2.2沖突：理想與現(xiàn)狀、意愿與阻礙

2.3行為：思想、行動(dòng)、工具

2.4結(jié)果：好與壞、成與敗、是與否

3 案例的呈現(xiàn)

3.1主題鋪墊：懸而未決

3.2情節(jié)呈現(xiàn)：繪聲繪色

3.3引導(dǎo)發(fā)表：暢所欲言

3.4理念聚焦：主旨明確

3.5結(jié)論遷移：應(yīng)用指導(dǎo)

三 游戲教學(xué)：知行合一、寓教于樂

1 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論

1.1游戲是人的天性

1.2體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈

2 游戲教學(xué)操作流程

2.1鋪墊：激發(fā)興趣

2.2體驗(yàn)：掌控場(chǎng)面

2.3發(fā)表：暢所欲言

2.4引導(dǎo)：主題明確

2.5遷移：提供指導(dǎo)

四 角色扮演：繪聲繪色、摩情摩景

1典型場(chǎng)景萃取：

1.1普遍性：工作場(chǎng)景常見

1.2典型性：情節(jié)重點(diǎn)突出

1.3挑戰(zhàn)性：具備應(yīng)對(duì)難度

2 角色扮演設(shè)計(jì)：

2.1主題確立

2.2角色定位

2.2沖突設(shè)定

2.3臺(tái)詞設(shè)計(jì)

3 角色扮演操作

3.1場(chǎng)景描述：背景交代清楚

3.2角色入戲：學(xué)員登臺(tái)扮演

3.3引導(dǎo)發(fā)表：提問觀察討論

3.4問題聚焦：明確核心主題

3.5工作遷移：提供指導(dǎo)建議

五 技能示范：言傳身教、入木三分

1 技能示范四步法

1.1展示----做給他看：全盤連貫展示

1.2解析----講給他聽：分步逐一講解

1.3理解----他說我做：學(xué)員指揮操作

1.4操作----他做我看：學(xué)員獨(dú)立操作

2 講師點(diǎn)評(píng)反饋

2.1評(píng)價(jià)型反饋

2.2遞進(jìn)行反饋

2.3三明治反饋

六 視頻圖示：滴水藏海、沙中世界

1 視頻教學(xué)

1.1視頻來源:

1.1.1日常收集

1.1.2針對(duì)索引

1.2視頻教學(xué)應(yīng)用

1.2.1情節(jié)鋪墊

1.2.2視頻呈現(xiàn)

1.2.3引導(dǎo)發(fā)表

1.2.4方向聚焦

1.2.5遷移應(yīng)用

2 圖片教學(xué)：

1.1巧鋪墊：激發(fā)興趣

1.2做呈現(xiàn)：圖片解析

1.3激思考：有效引導(dǎo)

1.4切角度：確立主題

1.5強(qiáng)關(guān)聯(lián)：遷移內(nèi)化

徐老師

導(dǎo)師：徐云松

IPTA國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì) 中國(guó)分會(huì)常務(wù)理事

ATD Master Trainer 培訓(xùn)大師

TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程 授權(quán)導(dǎo)師

我是好講師全國(guó)總決賽 三屆優(yōu)秀導(dǎo)師

中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽總決賽 指定輔導(dǎo)老師

國(guó)家電網(wǎng)培訓(xùn)師大賽 指定輔導(dǎo)老師

暢銷書《講故事》 著作人

中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師

1000+天TTT授課經(jīng)驗(yàn)，400+家客戶內(nèi)訓(xùn)師首選老師，30000+TTT學(xué)員收益，4000+門標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，連續(xù)5年年授課量超過180+天。

徐云松老師簡(jiǎn)介

徐云松老師從業(yè)十余年，在不同行業(yè)知名企業(yè)從事過銷售、人資、管理、培訓(xùn)工作，具有豐富的理論功底和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。十余年實(shí)戰(zhàn)工作歷練和培訓(xùn)經(jīng)歷，使徐老師對(duì)課程開發(fā)、授課工作有深刻的領(lǐng)悟和認(rèn)知。

徐老師本著“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任意識(shí)，以“學(xué)習(xí)、改變、績(jī)效”為追求的目標(biāo)牢牢把握培訓(xùn)工作的核心精髓，以解決培訓(xùn)實(shí)際困惑為目標(biāo)，將培訓(xùn)效果實(shí)現(xiàn)落地轉(zhuǎn)化。在培訓(xùn)過程中，徐老師形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，他充滿激情和活力，培訓(xùn)幽默而又充滿睿智，在開放和娛樂的氛圍中使學(xué)員獲益。

徐云松老師的部分主講課程

【TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程】 【TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課技巧】

【TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程開發(fā)】 【公眾表達(dá)與演講】

【情緒與壓力管理】 【360組織溝通】 【大客戶營(yíng)銷】

客戶案例

?中車集團(tuán)某股份公司TTT系列課程連續(xù)25期返聘，累計(jì)培養(yǎng)培訓(xùn)師1000余人，累計(jì)開發(fā)課件1000余份。

?農(nóng)信某省聯(lián)社TTT系列課程連續(xù)返聘18期，累計(jì)授課150天，培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師800余人，開發(fā)課件800余份。

?某商業(yè)銀行總行支行長(zhǎng)管理培訓(xùn)項(xiàng)目，公眾表達(dá)與演講課程，連續(xù)返聘12期，累計(jì)學(xué)員500余名。并被學(xué)員評(píng)為最受歡迎老師。

?國(guó)網(wǎng)某公司中層管理干部培訓(xùn)班，組織溝通課程，連續(xù)返聘20期，累計(jì)學(xué)員1000余名。

徐云松老師近三年服務(wù)的部分客戶

電力系統(tǒng)

國(guó)家電網(wǎng)省級(jí)公司：江蘇公司，山東公司，河北公司，天津公司，陜西公司，河南公司，湖北公司，湖南公司，福建公司，山西公司，甘肅公司，寧夏公司，青海公司，新疆公司，遼寧公司，黑龍江公司，安徽公司，浙江公司，95598南中心，95598北中心，國(guó)電南瑞，國(guó)電南自。

南方電網(wǎng)省級(jí)公司：云南公司、貴州公司

發(fā)電集團(tuán)：華能集團(tuán)，大唐集團(tuán)，華電集團(tuán)，國(guó)電投，國(guó)電集團(tuán)

其他電力：內(nèi)蒙電力，威海核電，三門峽水電，甘肅電投

金融系統(tǒng)

銀行系統(tǒng)：中國(guó)銀行，工商銀行，農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、招商銀行、南京銀行、寧波銀行、民生銀行、浦發(fā)銀行、廣西農(nóng)信、安徽農(nóng)信、中原銀行、江蘇郵儲(chǔ)。

保險(xiǎn)系統(tǒng)：山東保險(xiǎn)協(xié)會(huì)、中國(guó)人壽、平安集團(tuán)、太平洋保險(xiǎn)、全球同方、華夏保險(xiǎn)。

其他行業(yè)

五糧液集團(tuán)、中車集團(tuán)、伊利乳業(yè)、三星學(xué)院、元祖食品、中鐵二局、江蘇煙草、海航集團(tuán)、圣象地板、中脈集團(tuán)、中諾集團(tuán)、四川郵政、海航集團(tuán)、五礦物業(yè)、OPPO手機(jī)、百度江蘇、共享集團(tuán)、泰豐先行、百步亭物業(yè)、黑龍江移動(dòng)、貴州移動(dòng)、江蘇電信、廣東電信、諾萊仕集團(tuán)、福海創(chuàng)集團(tuán)、思源地產(chǎn)、吉林交通廳、青海培協(xié)。

TTT輔導(dǎo)競(jìng)賽項(xiàng)目成果

2019年中國(guó)電力產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽輔導(dǎo)（國(guó)網(wǎng)、南網(wǎng)、發(fā)電集團(tuán)）

團(tuán)體二等獎(jiǎng)

個(gè)人第四名

個(gè)人第八名

2017年中國(guó)電力產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽輔導(dǎo)（國(guó)網(wǎng)、南網(wǎng)、發(fā)電集團(tuán)）

團(tuán)體一等獎(jiǎng) 2組（全包）

團(tuán)體二等獎(jiǎng) 1組

團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng) 3組

個(gè)人一等獎(jiǎng) 3人（全包）

個(gè)人二等獎(jiǎng) 3人

個(gè)人三等獎(jiǎng) 1人

2017年中國(guó)燃?xì)鈪f(xié)會(huì)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽輔導(dǎo)（江蘇某燃?xì)夤?名選手）

個(gè)人第一名 1人

個(gè)人第三名 1人

2016年國(guó)網(wǎng)中部某省公司培訓(xùn)師競(jìng)賽輔導(dǎo)項(xiàng)目

團(tuán)體一等獎(jiǎng) 1組

團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng) 1組

優(yōu)秀課件 3件

2016年國(guó)網(wǎng)西部某省公司培訓(xùn)師競(jìng)賽輔導(dǎo)項(xiàng)目

團(tuán)體二等獎(jiǎng) 1組

團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng) 1組

優(yōu)秀講師 2人

優(yōu)秀課件 4件

2016年全國(guó)STA職業(yè)培訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)項(xiàng)目

全國(guó)十強(qiáng)講師 2人

2016年某能源集團(tuán)講師競(jìng)賽輔導(dǎo)項(xiàng)目

個(gè)人一等獎(jiǎng) 1人

個(gè)人三等獎(jiǎng) 2人

2015年國(guó)網(wǎng)全國(guó)培訓(xùn)師競(jìng)賽輔導(dǎo)項(xiàng)目：

個(gè)人二等獎(jiǎng) 1人

個(gè)人三等獎(jiǎng) 2人

專業(yè)組團(tuán)體第二名

兼職組團(tuán)體第三名

個(gè)人優(yōu)秀課件 5件

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