我要預(yù)訂

咨詢(xún)電話(huà)：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

【課程背景】

培訓(xùn)項(xiàng)目現(xiàn)存問(wèn)題（一）體系問(wèn)題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問(wèn)題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問(wèn)題；現(xiàn)存問(wèn)題（二）技能問(wèn)題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問(wèn)題；

針對(duì)基于6D的思維進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升，強(qiáng)化培訓(xùn)項(xiàng)目系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，針對(duì)性強(qiáng)、接受度高；實(shí)戰(zhàn)化：內(nèi)容源于對(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)升華，精益求精，結(jié)果導(dǎo)向、實(shí)用性強(qiáng)；多樣化：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)案例、研討分析、工具方法、輕松幽默、互動(dòng)升華

【課程收益】

1、從認(rèn)知、邏輯、體系整體提升系統(tǒng)培訓(xùn)管理者綜合能力

2、塑造培訓(xùn)人員整體培訓(xùn)能力

3、提煉培訓(xùn)人員關(guān)鍵模塊能力

【課程大綱】

第一單元：認(rèn)知層

角色認(rèn)知、導(dǎo)入：

甲骨文公司的啟示-新時(shí)代下培訓(xùn)管理各層級(jí)與趨勢(shì)的啟示

案例分享：【百歲人生】提升整體“培訓(xùn)人”管理認(rèn)知、快速吸引注意力

1、角色剖析：

六大破冰場(chǎng)景、感知“培訓(xùn)管理與實(shí)施極致認(rèn)知”

①我的自律與極致

②個(gè)人到群體號(hào)召

③難忘的經(jīng)歷

④人類(lèi)的本源（從樹(shù)林大猩猩到人類(lèi)）

⑤五感邏輯

⑥透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)-剝洋蔥理論

2、認(rèn)知升級(jí)：“培訓(xùn)管理”整體趨勢(shì)的系統(tǒng)閉環(huán)邏輯

① 國(guó)際化視野看培訓(xùn)發(fā)展與需求

互動(dòng)：兩日課程目的倒三角梳理與思維導(dǎo)圖記憶閉環(huán)

② 培訓(xùn)三大體系概括

③ 培訓(xùn)體系的重要性

④ 一場(chǎng)培訓(xùn)VS系列培訓(xùn)（技能因素）

⑤ 影響培訓(xùn)效果的內(nèi)外因素

互動(dòng)：我司落地九宮格的統(tǒng)一思考

3、培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與發(fā)展

1）培訓(xùn)管理者/培訓(xùn)人必有心理建設(shè)

案例：公交車(chē)哭鬧的小孩，負(fù)面情緒與培訓(xùn)管理工作

工具：ABC理論

2）培訓(xùn)管理存在的突出問(wèn)題

3）培訓(xùn)體系重要性-培訓(xùn)管理實(shí)施一般流程

案例：培訓(xùn)管理與規(guī)劃需求時(shí)期的意識(shí)

4）培訓(xùn)發(fā)展階段與部門(mén)能力人員能力需求的本質(zhì)

案例：“不帶評(píng)論的觀察是培訓(xùn)管理者智力的最高形式”

案例：從業(yè)人員TTT

5）培訓(xùn)工作就只是培訓(xùn)部門(mén)的工作嗎？

案例：創(chuàng)新培訓(xùn)開(kāi)發(fā)新模式

案例：哈佛大學(xué)四代科學(xué)家研究成果實(shí)景感受培訓(xùn)重點(diǎn)關(guān)注方向-調(diào)節(jié)狀態(tài)案例

6）培訓(xùn)規(guī)劃的具體內(nèi)容

模型工具：人力資源六大模塊與人力資源三支柱模型感知培訓(xùn)

7）培訓(xùn)需求確認(rèn)

案例：邁巴赫與奧拓、茅臺(tái)酒的啟示、電信的互動(dòng)

8）需求調(diào)研常用方法回顧

①問(wèn)卷與訪談法

②培訓(xùn)管理工具 TDL、PDCA

③五基培訓(xùn)需求分析法

④如何篩選關(guān)鍵問(wèn)題

案例：IDEO的啟示

互動(dòng)：高峰和低谷

⑤需求調(diào)研分析步驟

案例：需求與BSC的結(jié)合

9）問(wèn)卷設(shè)計(jì)內(nèi)容的注意事項(xiàng)

10）當(dāng)面訪談法的優(yōu)缺點(diǎn)

案例：DISC的啟示

11）認(rèn)識(shí)組織需求分析模型

工具：Goldstein三層次分析模型、需求差距分析模型、SWOT分析法

案例：35分

12）綜合培訓(xùn)管理小常識(shí)

①如何平衡培訓(xùn)預(yù)算

②培訓(xùn)計(jì)劃編制的步驟

③培訓(xùn)計(jì)劃的工具設(shè)計(jì)

互動(dòng)：感恩墻

13）如何撰寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃方案報(bào)告

①年度培訓(xùn)計(jì)劃制定十步法

②總結(jié)：年度培訓(xùn)計(jì)劃十要素+八要點(diǎn)+四依據(jù)

互動(dòng)：我企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃優(yōu)化

案例：重要分解的麥當(dāng)勞與冰箱里的大象

工具：德博諾六項(xiàng)思考帽

能力篇

1）基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與流程優(yōu)化

工具：6D模型學(xué)習(xí)，SCQA

互動(dòng)：基于6D我企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)化

2）效果量化評(píng)估技術(shù)

①效果評(píng)估的目的

②柯氏四級(jí)評(píng)估的意義與心得應(yīng)用

③落地教練技術(shù)的意義與新的應(yīng)用

工具：落地教練技術(shù)

互動(dòng)：感恩墻+落地教練的啟示

3）課程體系建設(shè)

①崗位勝任力研究方法

②績(jī)效管理體系建立與培訓(xùn)的結(jié)合

工具：SMART、KPI、海氏法

③培訓(xùn)項(xiàng)目全流程操作要點(diǎn)

④基于勝任力的課程體系建設(shè)流程

案例：培訓(xùn)教學(xué)教材設(shè)計(jì)的含義

案例：按照職能事項(xiàng)及培訓(xùn)對(duì)象設(shè)計(jì)的培訓(xùn)組織建設(shè)方法

工具：培訓(xùn)制度建設(shè)

⑤培訓(xùn)問(wèn)題的五大解決思路

案例：達(dá)克效應(yīng)

夯實(shí)技能篇

1）培訓(xùn)實(shí)施能力提升-基層能力+語(yǔ)言能力+控場(chǎng)能力+設(shè)計(jì)能力+教學(xué)能力

2）內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)

①內(nèi)訓(xùn)師的優(yōu)勢(shì)

②內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值分析

③內(nèi)訓(xùn)師三個(gè)等級(jí)

④內(nèi)訓(xùn)師能力要求

⑤內(nèi)訓(xùn)師職責(zé)

互動(dòng)：什么人適合做內(nèi)訓(xùn)師，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)

工具：霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)

3）人力資源管理的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)

①人才充足率

② 登臺(tái)能力塑造

③開(kāi)場(chǎng)的建議與禁忌

④人才培訓(xùn)與崗位勝任

工具：麥肯錫金字塔模型

互動(dòng)：社會(huì)沙盤(pán)劇

4）利用思維導(dǎo)圖的思路+一張圖點(diǎn)睛總結(jié)展示我所學(xué)

總結(jié)互動(dòng)：BINGO

5）回顧與總結(jié)

于老師

員工成長(zhǎng)賦能實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 于濱老師

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

中國(guó)NLP企業(yè)教練

中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)理事

省級(jí)科技中心人才孵化賦能專(zhuān)家

國(guó)家講師注冊(cè)人才交流中心高級(jí)培訓(xùn)師

央企國(guó)企員工成長(zhǎng)賦能課程專(zhuān)題培訓(xùn)講師

多家銀行、電力、煙草企業(yè)特聘TTT培訓(xùn)師

金融上市公司中國(guó)翰亞（08312）人力資源總監(jiān)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

國(guó)內(nèi)大型金融上市公司中國(guó)翰亞（08312）人力資源經(jīng)理/總監(jiān)

成績(jī)：從0到1搭建集團(tuán)化公司培訓(xùn)體系，運(yùn)營(yíng)商的培訓(xùn)部門(mén)為企業(yè)創(chuàng)造營(yíng)收,年度整體收入增長(zhǎng)30%，培訓(xùn)部負(fù)責(zé)集團(tuán)化公司旗下20余家各分公司的培訓(xùn)管理工作，培訓(xùn)學(xué)員超10000+培訓(xùn)場(chǎng)次1000+，兼任人力資源總經(jīng)理，管理運(yùn)營(yíng)公司人力資源部門(mén)。

金澤集團(tuán)（地產(chǎn)、教育）公司培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理/人力資源總監(jiān)/集團(tuán)公司分部負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)執(zhí)行與運(yùn)營(yíng)管理，總公司及分公司整體人力資源管理與培訓(xùn)安排實(shí)施，兩個(gè)部門(mén)為企業(yè)綜合提升整體運(yùn)營(yíng)保障，拉升綜合績(jī)效與營(yíng)收。

致力于幫助企業(yè)員工樹(shù)立正確的工作思維、工作方法，從而推動(dòng)員工與企業(yè)長(zhǎng)足穩(wěn)定發(fā)展。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

職業(yè)素養(yǎng)，組織賦能類(lèi)，員工能力提升類(lèi)

【主講課程】

第一部分溝通類(lèi)課程：

《識(shí)人、識(shí)己-高效溝通》 《高效溝通、卓越工作匯報(bào)》

《故事的力量-演講邏輯思維能力提升》 《主持的力量-會(huì)議主持能力提升》

《打造不走樣的執(zhí)行-報(bào)聯(lián)商工作法》

第二部分職業(yè)化與創(chuàng)新課程：

《TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師》 《賦能組織-職業(yè)素養(yǎng)綜合提升》

《創(chuàng)新思維與流程》 《正念的奇跡-情壓心態(tài)管理》

《新員工入職登高者培訓(xùn)計(jì)劃》

第三部分管理類(lèi)課程：

《NLP-做更好的主管》 《問(wèn)題分析與問(wèn)題解決》

《賦能團(tuán)隊(duì).凝聚力+執(zhí)行力》 《目標(biāo)管理與目標(biāo)執(zhí)行》

第四部分人力資源類(lèi)課程：

《人力資源管理綜合能力提升》 《非人力資源的人力資源管理》

【部分授課記錄】

2021年4月公開(kāi)課《新時(shí)代下人力資源管理綜合能力提升》2期

2021年5月中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行陜西分行《賦能組織-職業(yè)素養(yǎng)綜合提升》2期

2021年6月央企國(guó)能朔黃鐵路《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新流程》2期

2021年7月國(guó)家電網(wǎng)《目標(biāo)管理與目標(biāo)執(zhí)行》4期

2021年8月國(guó)網(wǎng)河北某供電公司《中青年管理干部系統(tǒng)思維與管理綜合提升》2期

2021年9月中國(guó)銀行安徽某培訓(xùn)中心《演講邏輯思維能力提升》2期

2021年10月富士康浙江某園區(qū)《不走樣的執(zhí)行-報(bào)聯(lián)商》3期

2021年11月天津某港口集團(tuán)《NLP-做最好的主管》8期

【部分成果展示】

小米科技某省公司開(kāi)展5場(chǎng)根據(jù)崗位分層實(shí)施的系統(tǒng)化培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員包含公司中層管理人員和大量新入司員工，共計(jì)500+人，小米科技人事經(jīng)理裴經(jīng)理表示：通過(guò)這次系統(tǒng)培訓(xùn)，我們公司人員整體素養(yǎng)綜合能力提升效果很明顯，對(duì)于未來(lái)的工作管理以及工作開(kāi)展都有了更強(qiáng)有力的目標(biāo)與信心，今后工作更有把握！

央企國(guó)能朔黃鐵路有限公司針對(duì)公司中基層管理人員進(jìn)行《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新流程》系統(tǒng)化培訓(xùn)，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人趙總大贊于老師授課幽默風(fēng)趣，學(xué)員積極參與，對(duì)這次培訓(xùn)十分滿(mǎn)意，期待再次邀請(qǐng)于老師幫助我司更多的同事學(xué)習(xí)提升。

【授課風(fēng)格】

喜幽默：戲稱(chēng)“培訓(xùn)界的相聲大師”，成人學(xué)習(xí)不同于學(xué)生上學(xué)，以幽默的授課風(fēng)格帶入形象的企業(yè)案例以及知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員在生動(dòng)的故事、畫(huà)面中由淺入深學(xué)到知識(shí)與工具，讓學(xué)員開(kāi)心的學(xué)，輕松地學(xué)，生動(dòng)的學(xué)！

強(qiáng)邏輯：系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)應(yīng)該在閉環(huán)以?xún)?nèi)，課程有好的邏輯與順序，讓學(xué)員通過(guò)計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)后能夠更好地串聯(lián)前后所學(xué)并實(shí)踐應(yīng)用！

重成果：以模塊化為原則，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都包含生動(dòng)的案例故事，情景講授，理論工具，實(shí)踐練習(xí)等，使學(xué)員從學(xué)到會(huì)，主動(dòng)學(xué)，滿(mǎn)意學(xué)！

【服務(wù)客戶(hù)】：

【金融行業(yè)】安徽中國(guó)銀行，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行陜西分行，河北農(nóng)業(yè)銀行、石家莊農(nóng)業(yè)銀行、山西農(nóng)業(yè)銀行、北京農(nóng)業(yè)銀行、山西建行、鄭州建行、河北建行、蘭州建行、太原建行、桂林建行、南昌建行、河南省建行、北京工行、合肥工行、丹東工行、太原工行、鄭州工行、廣西工行、洛陽(yáng)工行、南陽(yáng)工行、新鄉(xiāng)工行、南寧工行、秦皇島工行、邯鄲工行、金門(mén)投資、昆山農(nóng)村商業(yè)銀行、中國(guó)人壽、中國(guó)人保、漢高投資、招商銀行南京分行、興業(yè)銀行、新華人壽、華泰證券等。 【其他行業(yè)】天津港集團(tuán)、國(guó)網(wǎng)邢臺(tái)供電公司，富士康浙江嘉善園區(qū)，中國(guó)大唐集團(tuán)洛陽(yáng)有限公司，小米電器、國(guó)美集團(tuán)、圣象集團(tuán)、中華英才網(wǎng)、今日頭條、燕山大學(xué)，上海電氣、河北省人才、河北省發(fā)改委、國(guó)網(wǎng)電力邯鄲培訓(xùn)中心、國(guó)網(wǎng)電力河北滄州分公司，國(guó)網(wǎng)電力河北衡水分公司，貴州茅臺(tái)股份有限公司，中國(guó)科學(xué)院上海應(yīng)用物理研究所，青島勝利油田黨校，中國(guó)中遠(yuǎn)海運(yùn)大學(xué)，石家莊市政府、山東省政府、央企國(guó)能朔黃鐵路、君樂(lè)寶、中儲(chǔ)糧、上海地鐵、山東鋼鐵、國(guó)家能源神華集團(tuán)、河北體彩中心、智聯(lián)教育、大橋教育集團(tuán)、中天國(guó)匯，愛(ài)斯基膜，銘朗傳媒，金澤集團(tuán)，允咨醫(yī)療科技、中國(guó)海航集團(tuán)、國(guó)網(wǎng)英大財(cái)險(xiǎn)、碧桂園、富力集團(tuán)、兵工集團(tuán)、焦作工信委、濱職學(xué)院、淄職學(xué)院、祁陽(yáng)師范普發(fā)科技、通力電梯、歐司朗深圳建筑工務(wù)署、原乳品、東方置業(yè)、貴州百貨、百分食品、香道食品、宏寶包裝、瀚亞資本，中通國(guó)源，長(zhǎng)燦偉業(yè)（山東），復(fù)華地產(chǎn)，恒豐面粉、新感覺(jué)餐飲、炬能節(jié)能、蘇州審計(jì)局、斯舒朗、全盛控股集團(tuán)、北京市文化投資發(fā)展集團(tuán)、天津超閑食品、欣旺達(dá)電子股份有限公司、上海地鐵、河北體彩中心、智聯(lián)教育、大橋教育集團(tuán)、金色未來(lái)教育、荊州移動(dòng)、湖南移動(dòng)、驢媽媽旅游、巴美思軟件、上海聚益信息、上海游霸國(guó)際旅行社、上海三澤信息技術(shù)、太平洋保險(xiǎn)北大青鳥(niǎo)、四川中琨建筑、亞太集團(tuán)、北京豐臺(tái)社保局、張家口橋東創(chuàng)業(yè)園、河北七海集團(tuán)、河北誠(chéng)志人力、天津港集團(tuán)、國(guó)網(wǎng)邢臺(tái)供電公司，富士康浙江嘉善園區(qū)，中國(guó)大唐集團(tuán)洛陽(yáng)有限公司，國(guó)網(wǎng)武漢供電公司等等

我要預(yù)訂

咨詢(xún)電話(huà)：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com