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【課程背景】

一提到時間管理很多人想到的是如何節(jié)約時間，如何提高速度，如何把一件事以最快的速度去完成。實際上這又進入另外一種誤區(qū)，其實速度和時間管理沒有直接的關系。速度快不等于時間管理的好。任正非說：“我們往往沒有時間認真踏實地慢下來做一件事，卻有時間把一件事情重復做。“可見，單純的速度不是時間管理。接下來我們就一起盤點一下，那些困擾著我們的痛。

１．每天都很忙碌，但績效結果卻不理想

２．一上班就奔波在大小事中，忙到晚上才發(fā)現(xiàn)重要的事還沒干完

３．馬上就快30歲了，而什么都沒有立

４．循規(guī)蹈矩的過著每一天，當時的初心早就不見了蹤影

如上的這些正是困擾著重多職場人的問題，也是今天我們課程要解決的關鍵。今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習助掌握等方式循序漸進，幫助你從這些困擾里走出來，重新管理好自己的時間和人生。

【課程收獲】

1.幫助學員掌握系統(tǒng)、先進、實用的時間管理技巧和技能

2.啟發(fā)學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術性應用所學的技能

3.站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓人員更新心態(tài)理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想

【課程受眾】

企業(yè)所有人員

【課程大綱】

第一講:時間管理的價值

一、什么是時間

體驗：體驗時間的流失并談論感受

二、時間有哪些特性

1. 無法失而復得

2. 無法積蓄

3. 供給毫無彈性

4. 無法取代

案例練習：你如何在這一天花光這筆錢？

三、時間管理的概念

1.概念詮釋---時間管理就是事件管理，屬于自我管理

2.時間管理的目的是高效能

3.你的日結果就是你的工資單

4.員工不提供結果就是在剝削企業(yè)和同事

5.領導不跟員工要結果就是對員工的不負責任

四、時間管理的常見誤區(qū)

1. 誤區(qū)一：沒有目標和計劃

2. 誤區(qū)二：沒有輕重緩急

3. 誤區(qū)三：沒有統(tǒng)籌安排

4. 誤區(qū)四：沒有授權

五、時間是怎么被浪費的？

1.人為因素

互動：9條因素你占幾條？

2.環(huán)境因素

互動：這7條你經(jīng)歷過哪些？

3.管理因素

互動：這7條哪一條最困擾你？

第二講: 時間管理的內(nèi)涵

一、結果認知的誤區(qū)

員工的角度：努力了，領導總是不滿意

領導的角度：做事無結果，借口一大堆

二、區(qū)分任務與結果是管理的開始

案例：你的不是他的

互動：什么是任務

練習：如何快速達成共識

三、同樣的時間，效能產(chǎn)出差距大如天

案例：接要客的三個員工表現(xiàn)

互動：哪個員工做的最好

討論：如何提效

練習：重新規(guī)劃自己的周日時光

四、時間管理的6大工具

1.分清工作的輕重緩急

工具：重要緊急四象限

2.有計劃有組織地進行工作

工具：計劃5步法

3.明確工作目標

工具：SMART

4.與別人的時間取得協(xié)作

工具：協(xié)作2法則

5.制定規(guī)則，遵守紀律

工具：自我規(guī)范法

6.合理的分配時間

工具：80/20原理

第三講：時間管理的方法

一、時間管理的四大殺手

1.干擾

2.拖延

3.無序

4.會議

二、如何提高效率

1.速度制勝

2.第一次做好

3.高效工具

4.統(tǒng)籌平行

5.簡化流程

6.整理整頓

四、時間管理百寶箱

1.如何制作事項清單——羅列待完成事項

方式：Notebook、記事本、公司 OA 系統(tǒng)

2.如何排出優(yōu)先順序——有規(guī)劃有重點

模版：每日事項安排表

方法：六項工作法

3.如何讓時間有安排可實施——有節(jié)奏可追蹤

工具：智能機讀書/視頻/音頻軟件/記事本

方法1：日計劃 AB 表

方法2：零星時間利用法

方法3：標準化法則

4.效果檢視——自我管理及時調(diào)整

方式：A4紙、白板、標簽紙

工具：80/20

5.清單整理——每晚回顧，不斷進步

方式：Notebook、記事本、各種日歷

本次培訓授課安排：

1.30%時間講解

2.50%時間練習

3.20%時間學員提問講師解答（解決學員工作中真實問題）

孫老師

孫倩 老師（北京）

——企業(yè)培訓與管理實戰(zhàn)專家

國家認證企業(yè)培訓師，管理專家

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨角獸公司） 高級培訓經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術（北京） 培訓經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng) 培訓經(jīng)理

【個人簡介】

孫老師擁有16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗，成功帶領團隊從0到1搭建企業(yè)培訓體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓體系并落地實施。從新建構該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎勝任力模型及人才供應鏈培訓體系。主導企業(yè)內(nèi)訓師體系搭建，用半年的時間，完成120位內(nèi)部培訓師的篩選、培養(yǎng)及落地實施。

孫老師多次帶領美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學習。期間阿里OD（組織發(fā)展）團隊，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學習。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導河貍家搭建手藝人培訓體系，完成平臺手藝人自培訓，自成長的培訓體系，該體系用一個月的時間增加平臺手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓師體系搭建，用半年時間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學院”的體系搭建。

主導開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實際情況，進行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學課程，培訓超過500人次。

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗、完成上千場內(nèi)訓課程、培訓學員5萬人次+，主導培訓項目十余個。對于企業(yè)如何通過培訓實現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績效提升進行了深入研究，尤其是當前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實際內(nèi)化，也有非常成功的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【授課方式】案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習

【授課特色】講師，風趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】

阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》

管理類課題：《中層管理者MTP訓練營》《打破崗位邊界的5項修煉——快速提升團隊協(xié)作力》《情境領導力》《七個習慣》《教練式領導》《目標管理》《時間管理》《00后員工管理》

培訓類課題：《年度培訓計劃的制定與實施》《培訓體系搭建與內(nèi)訓師隊伍養(yǎng)成》《培訓項目的設計與管理》《從企業(yè)績效角度構建企業(yè)大學》《TTT》（入門版/進階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設計》

體驗類課題：《無領導小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》

——詳見孫倩老師80余門課程清單

【學員評價】

孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動幫助學員理解并掌握所學內(nèi)容，學員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負責人 劉浩

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動某業(yè)務線培訓負責人 張暢

孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動學員的積極性。讓學員在練中學，學員由于都是培訓工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學堂全國銷售負責人 范艷玉

孫老師的課程是會讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓負責人 夏曉博

和孫老師是老朋友了，她的授課風格風趣幽默，讓學員全程不摸機，重點是后續(xù)對工作的幫助也非常的明顯。——美團網(wǎng)運營高級經(jīng)理 周善

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