沖突管理-何振銘
【課程編號】:NX28923
沖突管理-何振銘
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【所屬類別】:溝通技巧培訓
【培訓課時】:12小時
【課程關鍵字】:沖突管理培訓
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【課程背景】
沖突是日常生活的一部分,時常發生,同樣在工作中,沖突也經常發生,在職場中你有沒有親身經歷過這樣的場景:
-沒有了解前因后果,以個人視角做出評判;
-觀點不同,不能理性溝通,各執己見;
-一方情緒化溝通,另一方要么選擇情緒對抗,要么選擇逃避了之;
-雖然自己想理性地面對沖突,但是找不到管理沖突的方法;
-目標不同,要求不同,憑什么要求我做這做那兒的,就的爭。
本課程通過復盤不同的沖突場景,討論沖突中如何有效地管理人的因素并探索管理沖突地流程與方法。
【課程收益】
心態:面對沖突能夠做好自我調整,管理沖突的前提是管理自己;
技能:掌握沖突的發生、發展過程,在不同階段掌握管理沖突的方法。
應用:學以致用,將學到的工具和方法應用于工作中,達成目標的同時不斷地提升個人影響力和解決問題的能力。
【課程對象】
業務部門、支援部門、企業中基層管理者和員工
【課程大綱】
一、什么是沖突
1、案例討論,理解沖突的基本概念
2、影響沖突的三個變量
3、沖突呈現的四種狀態
4、建設型沖突&破壞型沖突
二、沖突預警與管理沖突
1、歸因差異與沖突管理
-歸因的概念
-歸因沖突
-歸因的原則
2、ABC理論與沖突管理
-何謂ABC理論
-應用ABC理論調整視角管理沖突
3、換位思考與沖突管理
-什么是同理心傾聽
-同理心傾聽與自傳式回應
-同理心傾聽的回應方式
-游戲:同理心應用之挑戰與反思
4、性格與沖突管理
-性格行為傾向與沖突
-測評,性格自我認知
-討論,不同性格的沖突源
-性格管理,掌控沖突
三、沖突管理的方法
1、人際互動過程中的心理定位
-人際互動的四種心里定位
-溝通前的定位選擇
2、基爾曼模型管理沖突
-基爾曼模型介紹
-測評,我在管理沖突過程中的行為傾向
-討論,不同沖突應對方式的優點和缺點
-情境與應對
-VEDIO閱讀與討論
3、贏得沖突對話四步法
- VEDIO閱讀與討論
-確認自己的定位是否處于OK狀態
-判斷對方的定位
-感性層面,正面回應情緒;用理性對話引導對方回到OK定位
- VEDIO閱讀與討論
-沖突對話練習
四、沖突處理之調停
1、調停適用的沖突場景
2、調停原則&調停方法
3、案例分析,兩個人發生沖突,你該怎么辦?
何老師
何振銘 老師(天津)
——中基層管理人員領導力教練
天津工業大學管理學碩士
曾任金錨集團銷售總監、總裁助理
曾任SGS通用公證行高級培訓經理
曾任CEGOS企顧司北京分公司總經理
原AMA領導力培訓顧問
實戰型管理專家,多家企業管理顧問
天津師范大學特聘講師
美國ADNLP高級認證講師
【個人簡介】
何振銘先生曾在不同行業擔任領導力顧問、培訓經理、項目經理、總裁助理、銷售總監等職務。在工作實踐中,豐富了管理經驗和組織人才發展的方法。
專注于領導力訓練并認證了多門課程。參加Management Centre Of Asia DISC認證講師,獲得解讀DISC測評報告的資質;先后講授與DISC相關主題課程上百場;取得《管理高爾夫》授權講師、《情境領導》講師認證、《問題分析與解決》講師認證;美國NLP協會ABNLP高級執行師認證。
受聘為天津師范大學微觀經濟學客座講師,為本科生講授微觀經濟學。
【授課風格】
何振銘老師講課風格活潑、有樂趣,具有強的啟發性和實操性。尊重課堂應該以學員為主的教學理念,教學中注重營造開放式的學習氛圍,構建互信;教學過程深入淺出,帶領學員一起探索、反思、寓教于樂。
【主講課程】
定目標:
《登上管理者舞臺》
《從戰略到目標》
《績效目標設定與拆解》
《目標、計劃與執行》
《目標選材》
管過程:
《教練型領導》
《工作委派與授權》
《員工激勵》
《向上管理》
《跨部門溝通與協調》
《沖突管理》
《問題分析與解決》
《輔導與反饋》
《團隊管理》
《全景管理》
《情境領導》
評結果:
《績效管理》
《績效評估》
《目標復盤》
【部分培訓客戶】
檢測行業:SGS通標、BSI英標、馬士基
地鐵行業:天津地鐵
互聯網行業:網秦科技、京東科技、唯品會、聯想科技、陌陌科技、搜狗搜索、點我達科技
醫藥行業:安捷倫、拜耳醫藥、惠氏制藥、邁瑞醫療、金域醫學
金融保險行業:雪鐵龍汽車金融;大地保險;太平保險、陽光保險、招商銀行
地產商業行業:融創地產、太古里、愛琴海、嘉里建設、迪卡儂
制造業:飛利浦、蘇泊爾、歐司朗、一汽大眾、偉巴斯特、通用汽車、艾爾姆、威士半導體、三星、丹馬士、空中客車、萬可電子、Clarks、西門子、大陸汽車、美大廚衛、特變電工
航空公司:南方航空
石油行業:中國石油、殼牌石油
煙酒行業:瀘州老窖
企業集團:中國建筑設計院、中國汽車研究院、天津港集團、中鋼集團
【課堂反饋】
老師經驗豐富,是我參加培訓以來聽到的最好的一門課——(BSI英標)
理論與實踐案例相結合,理解深刻,都可以轉化到工作中——(安捷倫)
實際案例很多結合了工作需求,討論有價值——(唯品會)
通過培訓,我找到了自己的優勢和不足,焦慮的原因,謝謝老師——(偉巴斯特)
通過老師的講解,發現自己在溝通過程中改善的地方非常多——(中鋼集團)
授課的方式很高效,交叉的視頻解讀和各種形式的活動穿插,讓本人全面投入進去,脫離了手機兩天的時間,充實了自己——(特變電工)
何老師的現場演練和案例推演,讓管理者更快的掌握了知識重點,很多管理者表示這次領導力課程解決了他們很多的困惑,很實用——(京東物流)
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