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烏卡時代 HR應用職業生涯規劃技術 提升自己&賦能人才

【課程編號】:NX29104

【課程名稱】:

烏卡時代 HR應用職業生涯規劃技術 提升自己&賦能人才

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業生涯規劃培訓

【培訓課時】:1-2天,6小時/天

【課程關鍵字】:職業生涯規劃培訓

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【課程背景】

隨著全球化、信息化和移動互聯網的發展,新技術和新商業模式層出不窮,企業今天所處的經營環境正變得越來越不穩定(Volatile)、不確定(Uncertain),愈發復雜(Complex)和模糊化(Ambiguous),人們稱之為VUCA時代。

在這個不確定性的時代中,作為企業的HR從業者,如何應用職業生涯規劃技術提升自己,探索自身核心優勢和技能,探索人性本身的真善美,提升自己在人資領域“道“層面的認知。

職業價值觀經常被定義為“勞動者能從職業中得到什么“職業價值觀具有雙重屬性:個體利益+社會價值,HR如何賦能人才,激發企業員工在企業平臺上的社會價值,從而提升員工的幸福感和企業歸屬感,真正實現企業+員工個人的雙贏局面。

【課程收益】

1.了解烏卡時代,企業發展特點和人才吸引策略

2.掌握職業生涯規劃技術

3.掌握如何應用職業生涯規劃技術提升自己&賦能員工

【課程對象】

HRM、HRD、HRBP、業務一線管理者

【課程大綱】

課前討論

在企業管理領域,越來越多的公司將“客戶成功“作為企業文化,企業家發現只有為客戶持續提供高價值,幫助客戶獲得成功,公司才能得到良好發展,HR如何以”客戶成功“思維來賦能公司內部員工、內部客戶,幫助內部客戶獲得成功,提升企業經營業績。

導 論

客戶成功經理的特點(收益導向性、主動性、分析能力)

客戶成功的運營思路(用戶行為——運營介入——收益導向)

第一部分:烏卡時代 企業的生存與轉機

1、順勢而為 企業發展新機遇

1)烏卡時代(復雜、多變、模糊且充滿不確定性),年輕人逃離北上廣深

2)非一線城市企業發展困境(競爭力弱、行業吸引力不夠、品牌知名度低)

3)可能的機會:A線上銷售渠道;B年輕人回家鄉看看;C人工智能AI技術

現場討論:面對新的機遇與挑戰,我們該如何改變?

2、勞動主力軍—你懂95后、00后嗎?

1)企業勞動主力:95后、00后群體特點:創新、平等、國際化、自由

2)95后、00后員工喜歡和怎樣的領導共事;

3)他們的職業生涯規劃和職業目標;

4)青年人才培養與保留的破局之道:搭建人才磁場。

現場討論:以小組為單位,討論并繪制你認為的95后&00后人才畫像

第二部分:企業職業生涯規劃導論

1、企業職業生涯管理

1)目的:打造一個企業平臺,助力員工職業發展,實現企業持續發展

2)前提:只有員工發展,企業目標才能實現;員工成長了,助力企業成長。

3)角色:A、找到合適的人;B、保證員工不斷成長、充分挖掘個人潛力

2、企業職業生涯管理分類

1)分類:個人職業生涯+企業職業生涯

2)目的:個人成就、職業興趣與企業人效提升完美結合,實現企業發展

3)觀點:職業生涯是動態的、是隨著企業業務發展變化、動態磨合的。

第三部分:人力資源從業者如何提升自己

3、職業定位

1)定位:根據自己的天資、能力、動機、需要、態度和價值觀,形成較為清晰的、與職業有關的自我概念,最終成為一個占主導地位的職業定位。

2)動態調整:階段性審視自我動機、需要、價值觀及能力,明確個人需要與價值觀,找到適合自己的職業定位(職業錨)

4、職業定位類型

1)類型:技術職能型(HRBP)、管理型(HRCOE)、安全型(HRCSS)

2)根據自身優勢和性格特點,找準崗位目標和個人定位,精進專業知識的同時做橫向探索

3)學一點心理學,探索人性層面的認知,站得高 看的遠 洞察冰山底層的認知

第四部分:人力資源從業者如何賦能企業內部員工

1、IDP個人發展計劃理論與發展階段

1)定義:

IDP(Individual Development Plan),即個人發展計劃,是指結合員工崗位需要及其個人發展意向,經企業和員工雙方溝通后達成的改進與提高工作績效和工作能力的系統計劃。

2)三大發展階段:

一、上下級溝通,制定計劃;二、雙方參與,實施計劃;三、評核效果改進

2、個人向內探索—你的人生目標是什么

1)靈魂四問:A你希望成為什么樣的人;B你不希望自己過成什么樣的人;

C你的理想和現狀差距在哪里;D你如何彌補這個差距

2)你最擅長的領域與目前掌握的工作技能盤點

3)你的核心技能是什么

3、IDP實踐

1)企業直線主管&HRBP:根據員工向內探索后的結果,協助員工找到適合發展的崗位工作,可以是本部門內部。也可以是外部門別的崗位。

2)HR部門:營造一個企業寬松、鼓勵人才流動的企業氛圍;

落地、實施個人成長計劃

3)企業管理者:鼓勵優秀人才橫向發展,找到適合自己的崗位做縱向成長

4)因材施教、因材做崗位調整,針對性開展員工職業生涯規劃,激勵員工

5)三類員工職業規劃:新員工、中期員工、老員工

楊老師

楊 明 老師(北京)

——成長型企業人才發展專家

本地生活服務平臺生活圈C人力資源一線負責人

定制巴士出行平臺嘀一巴士HRD

智立方(4A廣告公司)等公司人力資源顧問

GCDF國際職業生涯規劃師

獵聘網資深人力專家

國家人力資源管理師(一級)

首經貿人力資源專業學士

《人力資源實戰運營》版權課

《目標:職業生涯的第一課》版權課

《企業中基層溝通沙盤實戰課》版權沙盤課

【個人簡介】

楊老師16年以上互聯網企業、制造業、快消行業、廣告公關傳媒行業人力資源全模塊工作經驗

曾參與前京東高管劉方、張立民先生創立的互聯網O2O企業生活圈C組織架構梳理、人才發展、員工關系等人資體系搭建、落地實操,3個月內團隊成員由70人增至800人規模。

互聯網出行企業嘀一巴士0-1搭建組織架構、人才發展體系落地,行業占有率同比增加40%+。

智立方(4A廣告公司)等企業高級管理咨詢顧問、特聘講師;人資體系、組織架構搭建、實操。

職場賦能:與獵聘網合作一對一職場賦能教練,累計服務500人次、服務時長5000小時+

楊明老師擅長從企業運營角度思考人力資源問題;關注人性、提倡運營人、經營人;擅長組織變革管理和團隊搭建工作,擅長從數據分析角度切入組織問題診斷及解決方案。

【授課風格】

理論與案例相結合,互動性強

擅于調動學員學習積極性,引導式、教練式培訓風格

深入淺出、學以致用、邏輯清晰、超強的親和力

【主講課程】

人力資源方向

《人力資源實戰運營》(版權課)

《基于人才盤點做人力資源年度規劃》

《金牌面試官》

《校園招聘》

《崗位說明撰寫》

《員工離職面談實戰》

《雇主品牌建設與企業文化》

《HRBP轉型與賦能》

《HR視角看勞動用工風險防范》

中層管理

《非人力資源的人力資源管理》

《高效溝通與情商》

《95后員工管理

《大學生初入職場:職場第一課》(版權課)

《企業中基層溝通沙盤實戰課》(版權沙盤課)

《企業管培生&大學生訓練營》(企業內訓+拓展團建方案)

【部分培訓客戶】

電力企業:國家電網、南方電網

通信企業:中國聯通、中國移動

房地產物業:方圓地產、廣電物業、德誠物業、蓬客精品酒店、泓瑞天誠地產、大族企業灣&地產、安快創業谷、部落方舟、易得、鑫三星物業

廣告傳媒:智立方、洞見傳媒

互聯網行業:舉賢網、金柚網、簡訊、店長直聘、安快創業谷、部落方舟、智立方

愛培優、嘀一巴士

醫藥企業:康美制藥、恒康制藥、迪康藥業、平頂山醫藥、天普生化醫藥

快消行業:喜之郎、廣東美味鮮、皇爺食品

【學員評價】

楊老師職場實戰經驗豐富,職場案例豐富,寓教于樂——聯通衡水分公司HR

內訓課程精彩;咨詢項目認真、注重教學相長、與企業共同成長——泓瑞地產李總

老師經驗豐富,挖掘工作亮點,從企業角度引導青年員工樹立正確職業觀—某集團HR

HR模型講解、企業應用場景實戰演練、一對一模擬,快速提升HR專業技能—某公司HR

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