構建激發團隊的績效管理體系
【課程編號】:NX29205
構建激發團隊的績效管理體系
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【所屬類別】:績效管理培訓
【培訓課時】:2天(6小時/天)
【課程關鍵字】:績效管理培訓
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【課程背景】
基本上每個公司在都應用績效管理,但是很多公司各層管理者和員工都在詬病績效管理:
績效目標制定變成了PK的過程,誰接受高目標,誰就是傻子
你怎么考核我,我會鉆盡空子(不惜以損害公司長期利益的手段)實現考核目標,
我沒有完成考核目標,不是我的錯,是客觀情況導致的,是其他部門工作不力造成的(所以銷售部門會指責計劃部門延誤;計劃部門指責生產部門沒有完成計劃;...)
很多工作難以量化考核,強行量化則有生搬硬套之嫌,讓人難以服氣。
有的員工把與績效無關的工作全部推掉或者不關心
索尼前常務董事天外伺郎寫了廣為流傳的文章《績效主義毀了索尼》,上面講了由于索尼實行了績效考核,索尼的“激情集團”消失了、“挑戰精神”消失了、團隊精神消失了,所以索尼的再難出現偉大的產品。當然也有很多人出來反駁,“績效管理毀了索尼,但是成就了三星”,認為三星比索尼更早引進了績效考核,但是績效考核激發了的三星的團隊,讓三星打敗了索尼。
任總講,華為成功關鍵在于“方向大致正確、組織充滿活力”。華為在戰略上不搞投機主義,也會經常走一些彎路。但是一旦方向確定后,最讓競爭對手恐懼的是華為“直線超車”能力
直線超車的原理也很簡單就是建設一支高績效的團隊,那么華為是如何做績效管理的?有哪些辦法可以讓公司借助于績效考核,給公司帶來強大的執行力,實現公司的戰略?這就是本課程的要回答的問題
【課程收益】
1、從績效管理的初心出發,明確績效管理的目標、價值和意義
2、圍繞著績效管理4個環節,識別每個績效管理環節的實操要點和常見誤區
3、掌握4種類型績效管理的優缺點和適用場景,靈活應用于管理實踐 績效輔導的幾個手段
4、掌握績效輔導6種方法和績效溝通的4種技巧
【課程對象】
CEO、人力副總/總監、HRBP及企業中高層管理人員等
【課程大綱】
一、在企業績效管理中存在那些常見的問題?
案例1、索尼績效掛管理出現了哪些問題,原因是什么?
案例2、上海某電力公司績效考核開始是正態分布要求,逐步演變成了C占80%,兩頭極少的情況?
該案例績效考核是如何一步一步演變的?
最后變成了“劣勝優汰”的逆淘汰,還有辦法扭轉嗎?
案例3、2020年華為績效管理部響應心聲社區的呼聲,對績效管理做了深層的變革,為什么說本質是失敗的?
績效管理從評價轉向激發,聽起來很完美,但是效果一般,為什么?
針對C的比例過高問題,大幅增加了B的比例,仍然被員工痛罵,為什么?
案例4“農村生產隊績效管理制度”剖析,為什么難以產生好的效果?
打開農村生產隊績效管理,發現竟如此完美,但是效果很差,為什么?
我們公司的績效管理可能還比不上農村生產隊績效管理,我們怎么辦?
研討:我在績效管理中遇到的最頭疼的問題是什么?直接原因是什么?
二、績效管理內涵與管理體系
1、績效與績效管理的內涵
績效的概念與內涵
管理者的績效內涵
績效管理的概念與價值
績效管理的四個階段與任務
在價值創造環中“價值創造-價值評價-價值分配”,績效管理的定位和目標是什么?
2、績效管理體系對管理者的要求是什么?
績效管理者的角色是法官嗎?
HRBP在績效管理的的角色和作用
HRBP在績效管理常見的誤區
部門主管在績效管理中的角色和作用
部門主管在績效管理中的常見誤區
3、華為績效管理體系
績效管理責任體系
績效管理體系框架
績效管理應用體系
三、績效管理方式與適用場景有哪些?
1、關鍵事件評價法
首因效應
近因效應
關鍵事件評價法最大副作用是讓員工“臉對著領導,屁股對著客戶”
2、KPI績效管理與局限性
KPI績效管理的概念
績效指標篩選技巧
研討:強制考核比例分布帶來哪些優缺點?
3、BSC的理念與設計
平衡記分卡的概念
平衡記分卡的四個維度
4、OKR的精神與價值
OKR績效管理與原則
OKR的實施流程
OKR的特點與關鍵點
研討:為什么大多數中國的企業的OKR還是做成了KPI考核?
5、績效評價方法與分類
排序比較法
標桿基準法
360度評估考核
關鍵事件評價法
行為錨定評價法
配對比較法
強制分布法
研討:不同績效管理的適用的業務場景和人員場景
四、組織績效
1、制定企業戰略目標
認識企業戰略目標規劃
BLM戰略制定概要介紹
2、根據平衡計分卡制定戰略地圖
平衡計分卡戰略地圖四要素:財務、客戶、內部運營、人才發展
平衡計分卡繪制戰略的地圖的誤區及應對
3、制定組織績效
第一步:通過平衡計分卡識別成功關鍵要素
第二步:通過崗位職責識別關鍵責任
第三步:通過業務發展階段分析,識別關鍵貢獻點
第四步:編制組織績效考核表
4、組織績效考核與應用
五、個人績效管理實操技巧
1、績效管理四部曲
績效管理四部曲:目標制定-績效輔導-績效考核--績效溝通
績效管理PDCA循環有哪些不同?存在那些問題?
2、績效考核目標制定
績效管理的目標如何承接戰略分解?
績效管理指標選擇與崗位職責的矛盾如何解決?
員工不愿意接受高挑戰目標怎么辦?
真的是無度量無考核嗎?
研討:如何承接上級戰略,制定一個崗位的績效考核目標
3、績效輔導
績效指標調整可以調整嗎?
績效管理目標失去牽引效果怎么辦?
正式的績效輔導和非正式的績效輔導
績效輔導的6種方法
研討:員工A 在Q2業務進展緩慢,但是自我認知很高,如何對他做績效輔導
4、績效考核
績效考核是與目標相比,還是與起點相比?
相對績效考核與絕對績效考核
績效考核比例是否應該強制正態分布?
5、績效溝通
績效溝通的目的是為了讓員工接受績效結果嗎?
績效溝通的事先準備
績效申訴通道的建立
研討:員工B在H1的考核自評中打了,但是部門經過比較考評給他打了C。您做為他的主管,請跟員工做一次溝通。
六、績效考核結果的應用
1、績效管理環節出的問題,其實很多是因為績效考核結果的應用引起的
2、績效結果對短期激勵的應用
3、績效結果對長期激勵的應用
連續多次短期績效考核結果等同于長期的績效考核結果嗎?
績效考核在調薪、配股等方面應用,導致公司目標短期化的趨勢
績效結果如何調整才應用于長期激勵?
4、績效結果對干部晉升的應用
5、哪些情況下可以建立自閉環的績效管理機制
績效確認
七、綜合答疑及解決方案制定
實戰研討:結合前面研討的本公司績效管理存在的癥狀,討論制定績效管理改進方案
解老師
解鴻興 老師
——華為人力資源高級專家
曾任華為全球技術服務部(2萬自有人員+10萬租賃)人才管理部長
曾任華為全球技術服務部秘書處(變革)負責人
曾任華為全球技術服務部分包資源管理部部長
華為北非地區部最高管理獎“李冰獎”
華為人力資源管理金牌講師
中國人民解放軍南部戰區特聘人力資源專家
【個人簡介】
2021年7月從華為退休,當前仍被華為兩個部門返聘為顧問,為華為做人力資源數字化轉型和領導力項目
解老師老師擁有近二十年華為人力資源和業務管理經驗,在高績效團隊建設、數字化人才轉型、干部隊伍建設、非雇傭員工管理、跨文化團隊建設等方面有著成功的實踐:
高績效團隊:負責北非地區部交付與服務的考核激勵體系建設項目,擔任項目經理。參考秦軍激勵模式,根據“目標明確、責任清晰、賞罰分明、多勞多得”16字方針,制定詳細的考核激勵方案,北非地區部2014-2016年銷售收入從6億美金增長到22億美金,收入增長三倍,而人數基本穩定,交付效率也提升三倍。
中高層領導力提升:結合華為的干部四力,詹姆斯的領導力五項修煉,彼得德魯克的《卓有成效的管理者》對兩個中型國有企業(一個收入規模90億,一個160億)建立企業總經理領導力模型,并對公司中高層管理者進行賦能,
數字化人才轉型:在華為全球技術服務部數字化轉型項目,擔任人才的數字化轉型模塊負責人。為全球技術服務的數字化轉型培養數字干部和專家,兩年實現數字化賦能8000+人,培養數字轉型種子500+,培養和選拔數字化干部和專家30名等,為全球技術服務部的數字化轉型打下了堅實的基礎。
OKR實踐:華為最早主動帶領部門實踐OKR管理的模式的團隊之一,通過OKR方式激發了團隊活力。案例如何讓一個能力強、吃獨食的員工,成為部門合作性最強的員工。
非雇員管理:2012年組織制定《GTS租賃人員管理規定》,10年以來一直在使用,管理10萬+GTS租賃員工,并在華為全公司推廣。
干部隊伍建設:解老師代表北非交付與服務HR和業務團隊,建立北非地區部交付與服務干部梯隊,獨創的干部管理“三三制”,4年時間北非地區部部長級干部每年輸出-30%,變為部長級干部輸出+30%
跨文化團隊建設:2003-2007年解老師在歐洲地區部業務管理工作,2013年-2017年在北非地區部人力資源管理工作,有成功的基督教、伊斯蘭教跨文化團隊建設經驗
解老師總結了近二十年華為業務和人力資源管理經驗,對企業文化、數字化人才轉型、干部隊伍建設、非雇員管理等方面進行了深入的研究,總結出了一套打造高績效團隊、激發員工內驅力、成熟的干部梯隊建設的方法論,將業界最新管理理念與中國法家、儒家文化相結合,并在華為多個部門和領域進行實踐,取得良好的效果。
解老師現全身心的致力于中國企業的管理升級和中國文化傳播事業,為幫助中國企業通過管理創新實現可持續成長,實現強企夢、強國夢而矢志奮斗!
【主講課程】
華為類:
《戰略人力資源管理:如何構建以業務為中心的人力資源體系》
《華為干部四力--中高層領導力提升》
《構筑人才倍出的干部隊伍:華為干部管理實踐》
《“熵”激發組織活力-華為管理的深層邏輯》
《擁抱不確定,激發員工內驅力-OKR管理培訓》
《人力資本增值高于財務資本增值:華為人才戰略及落地》
《組織始終充滿活力:華為企業文化建設》
《直道超車的秘密:華為高績效團隊建設》
《非人力資源的人力資源管理》
《如何打造以奮斗者為本的激勵體系》
《人力資源三支柱:打造以業務為中心的HR隊伍》
通用管理類:
《如何激發組織的活力---中高層領導力修煉》
《打造人才倍出的企業人才供應鏈》
《跨文化團隊的搭建》
【服務的客戶】
華為技術有限公司、中國人民解放軍南部戰區、山西農業銀行朔州分行、歌爾集團、太平洋人壽四川分公司、山東省科技局、廣州華智汽車、江門聯通、山西農業銀行大同分行、浙江電信、吉林遼源聯通、廣東移動、神馬電力集團、汕頭企業聯合會、沈陽某軍工企業、汕頭巴德富、廣州聯通、東莞思榕、國民實業、中通快運、長帆物流、河南日報集團等等
【學員評價】
我把任職資格體系建設叫停了,聽了解老師的對任職資格的管理的闡述,后續需要重新啟動起來 ——長帆物流董事長黃總
聽您講的三元熵減模型,收益良多,非常期待您到公司現場指導一下
——樂豆平臺總裁安亮
您講的激勵的本質,豁然開朗,非常期待下次合作 ——國民實業總經理王總
解老師授課非常精彩,解答了多年對華為文化的幾個困惑 ——華智汽車總裁馬樹新
解老師對人力資源的考核激勵和企業文化有非常深入的理解,是真正人力資源的大咖,解老師的考核激勵方案對我們公司幫助非常大 ——神馬電力集團總裁馬斌
解老師講課非常精彩,特別是關于“青苗法”案例讓我收獲很大。
——太平洋人壽四川分公司總經理魏總
解老師的課程讓我對人才管理有了新的理解,收獲滿滿。 ——XX省會科技局局長
“三新”干部管理法對我啟發很大,回去就可以用。 ——某A股上市公司干部部長
解老師對人力資源考核激勵理解非常深,又深入淺出,讓我豁然開朗。
——華為管理者培訓學員
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