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【課程背景】

源自PACE（PACE：Product And Cycle Excellence，產(chǎn)品及生命周期優(yōu)化法）理論的集成產(chǎn)品開發(fā)IPD （Integrated Product Development），經(jīng)IBM、Intel等世界500強(qiáng)企業(yè)運(yùn)作實(shí)踐，已形成一套完整的研發(fā)管理的方法論。當(dāng)前，80%以上的世界500強(qiáng)采用這套先進(jìn)的、成熟的研發(fā)管理思想、模式和方法，以提升企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新能力。

在國內(nèi)，華為公司從1998年開始率先引進(jìn)并實(shí)施IPD，使產(chǎn)品創(chuàng)新能力和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力大幅度提升。那么，IPD究竟是一套什么樣的系統(tǒng)？

IPD強(qiáng)調(diào)以市場(chǎng)需求作為產(chǎn)品開發(fā)的驅(qū)動(dòng)力，將產(chǎn)品開發(fā)作為一項(xiàng)投資來管理。IPD的核心是流程重整和產(chǎn)品重整兩個(gè)方面，流程重整關(guān)注于重整產(chǎn)品開發(fā)流程，產(chǎn)品重整關(guān)注于產(chǎn)品戰(zhàn)略和產(chǎn)品平臺(tái)，以及公用基礎(chǔ)模板（CBB）管理等。

IPD如何解決企業(yè)研發(fā)管理中的一些頑癥：

1.市場(chǎng)導(dǎo)向不足、規(guī)劃流于形式、部門協(xié)調(diào)困難、研發(fā)與市場(chǎng)脫節(jié)、研發(fā)流程執(zhí)行不力、研發(fā)績效難以評(píng)價(jià)等等）？

2.為何業(yè)界越來越多的企業(yè)在學(xué)習(xí)IPD、實(shí)施IPD?為何有些企業(yè)實(shí)施IPD后效果不佳？

3.IPD是否適合于中小企業(yè)？IPD是否適用于各個(gè)行業(yè)？

4.IPD的精髓是什么？IPD與其它研發(fā)管理模式有何關(guān)系和不同？

5.IPD的基本方法是什么？如何實(shí)施IPD?

IPD底層邏輯圖：

本課程在總結(jié)大量中國企業(yè)研發(fā)模式向“產(chǎn)業(yè)化”轉(zhuǎn)變的過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出適合中國企業(yè)的集成產(chǎn)品開發(fā)的解決之道。并分享業(yè)界大量公司成功實(shí)施IPD的成功經(jīng)驗(yàn)。

【適合對(duì)象】

企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、PMO成員、測(cè)試經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干、制造總監(jiān)、采購總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術(shù)管理部經(jīng)理、流程管理部/質(zhì)量管理部經(jīng)理等。

【課程預(yù)期收益】

1.通過學(xué)習(xí)，借助本課程模型，學(xué)員能夠說明產(chǎn)品開發(fā)的成功規(guī)律和關(guān)鍵成功因素。

2.通過學(xué)習(xí)，借助本課程內(nèi)容，學(xué)員能夠列舉中國企業(yè)在研發(fā)中最容易遇到的問題，并找到解決的思路。

3.通過學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠借鑒本課程流程、模板，初步應(yīng)用集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）這種現(xiàn)代研發(fā)管理體系的整體架構(gòu)、思想和方法，深入理解流程重整和產(chǎn)品重整的方法，初步建立和優(yōu)化所在公司的流程和體系。

4.通過學(xué)習(xí)，學(xué)員借助本課程流程、模板，能夠初步運(yùn)用正確、系統(tǒng)的研發(fā)理念和原則，參考國際上先進(jìn)、成熟的研發(fā)管理模式，提升所在公司研發(fā)管理能力水平。

5.通過學(xué)習(xí)，借助本課程講授的產(chǎn)品研發(fā)控制方法，學(xué)員能夠運(yùn)用產(chǎn)品研發(fā)控制方法督促和監(jiān)控產(chǎn)品研發(fā)過程，管控產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目里程碑及其關(guān)鍵活動(dòng)。

6.通過學(xué)習(xí)，借助本課程中的流程、制度、模板，學(xué)員能夠IPD初步應(yīng)用研發(fā)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)跨部門的有效運(yùn)作。

7.通過學(xué)習(xí)，課后復(fù)盤和實(shí)踐，學(xué)員能夠初步運(yùn)用IPD產(chǎn)品戰(zhàn)略和產(chǎn)品平臺(tái)思路，來逐步建立企業(yè)產(chǎn)品平臺(tái)管理流程，以及逐步優(yōu)化公用基礎(chǔ)模板（CBB）的管理流程。

8.通過學(xué)習(xí)，借助課程提供的產(chǎn)品管理和產(chǎn)品經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)的案例資料，包括不限于IPD流程、制度、模板、樣例等，通過復(fù)盤和整理消化，部分或全部應(yīng)用到研發(fā)管理工作中，提升個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、公司的績效。

【課程大綱】

模塊一、總體把握：IPD核心思想與總體框架

1.IPD的來源:《培思的力量》

1)PACE的框架

2)IBM轉(zhuǎn)型和IPD

3)華為轉(zhuǎn)型和IPD

2.IPD核心思想

3.產(chǎn)品開發(fā)管理的系統(tǒng)性思維

1)技術(shù)、樣品、產(chǎn)品、商品的區(qū)別

2)為什么要把產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)開發(fā)相分離？

3)產(chǎn)品成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

4)如何理解產(chǎn)品的市場(chǎng)成功和財(cái)務(wù)成功？

5)如何理解市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品開發(fā)？

6)咨詢案例分享：研發(fā)管理體系的系統(tǒng)架構(gòu)、24個(gè)模塊之間的關(guān)系

4.IPD的總體框架。

1)核心項(xiàng)目小組的團(tuán)隊(duì)

2)結(jié)構(gòu)化的流程

3)階段決策評(píng)審

4)產(chǎn)品戰(zhàn)略

5)技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)品開發(fā)的分離

6)管道管理

模塊二、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)：IPD的市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)研發(fā)

1.業(yè)界公司在產(chǎn)品市場(chǎng)管理方面存在的主要問題

2.產(chǎn)品經(jīng)理如何發(fā)現(xiàn)利潤區(qū)

3.市場(chǎng)機(jī)會(huì)的篩選和把握

4.產(chǎn)品市場(chǎng)管理流程與產(chǎn)品開發(fā)流程之間的關(guān)系

5.產(chǎn)品市場(chǎng)管理流程的幾個(gè)階段

1)階段1：正確的理解市場(chǎng)（如何尋找潛在的機(jī)會(huì)和目標(biāo)） 案例講解

2)階段2：進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分（定義初步的細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)）案例講解

3)階段3：產(chǎn)品組合分析（競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、投資機(jī)會(huì)等的分析）案例講解

4)階段4：制定業(yè)務(wù)計(jì)劃（整個(gè)產(chǎn)品線或產(chǎn)品系列的業(yè)務(wù)計(jì)劃）案例講解

5)階段5：管道管理及資源平衡（排定項(xiàng)目優(yōu)先級(jí)）案例講解

6.市場(chǎng)管理流程的輸出――產(chǎn)品包的業(yè)務(wù)計(jì)劃

7.實(shí)例講解：產(chǎn)品包的業(yè)務(wù)計(jì)劃書

8.產(chǎn)品經(jīng)理如何參與市場(chǎng)管理流程

9.如何作產(chǎn)品的路標(biāo)規(guī)劃

1)產(chǎn)品版本規(guī)劃的V、R、M介紹

2)實(shí)例講解：某產(chǎn)品線的路標(biāo)規(guī)劃

10.如何進(jìn)行產(chǎn)品市場(chǎng)需求管理：需求的搜集、整理、分析、分配、驗(yàn)證

11.演練與問題討論

模塊三、組織建設(shè)：IPD的組織與團(tuán)隊(duì)

1.產(chǎn)品開發(fā)組織存在的典型問題

2.典型的研發(fā)組織模式（職能型、項(xiàng)目型、矩陣型）

3.矩陣型組織的三種形態(tài)（弱矩陣、平衡矩陣、強(qiáng)矩陣）

4.成功的產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)具備的典型特征

5.跨部門的產(chǎn)品開發(fā)核心團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及角色定位

6.產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理的培養(yǎng)

1)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)

2)項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能

3)項(xiàng)目經(jīng)理的任職資格和素質(zhì)模型

4)資源池的培養(yǎng)方式

7.核心小組成員的職責(zé)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能、任職資格

8.職能部門經(jīng)理在產(chǎn)品開發(fā)中的角色定位和職責(zé)

1)職能經(jīng)理是否介入產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目？

2)項(xiàng)目成員應(yīng)該聽誰的（職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理）？

9.跨部門的產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的匯報(bào)模式與考核機(jī)制

10.實(shí)施跨部門產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的前提

11.咨詢案例分享：矩陣運(yùn)作模式下的問題與困惑及其應(yīng)對(duì)策略

1)人的能力問題

2)考核問題

3)組織的問題

4)項(xiàng)目經(jīng)理與職能經(jīng)理的責(zé)權(quán)利劃分問題

模塊四、流程重整：IPD的產(chǎn)品開發(fā)流程

1.為什么產(chǎn)品開發(fā)流程需要結(jié)構(gòu)化

2.產(chǎn)品開發(fā)流程如何結(jié)構(gòu)化

1)結(jié)構(gòu)化流程的層次劃分（需劃分多少層才合適？）

2)業(yè)界的產(chǎn)品開發(fā)流程架構(gòu)示例（思想決定高度：如何把產(chǎn)品開發(fā)管理的思想融進(jìn)流程？）

3)業(yè)界的產(chǎn)品開發(fā)詳細(xì)流程示例（行動(dòng)決定深度：如何讓思想變成行動(dòng)？）

A．業(yè)界的產(chǎn)品開發(fā)子流程示例

B．業(yè)界的產(chǎn)品開發(fā)操作指導(dǎo)書、模板、檢查表示例（如何讓行動(dòng)變成習(xí)慣？）

C．咨詢案例分享：產(chǎn)品開發(fā)流程總體架構(gòu)剖析

4)階段劃分

A．產(chǎn)品開發(fā)的6大階段

B．從商業(yè)和技術(shù)兩大維度分別闡述每個(gè)階段的使命

C．產(chǎn)品開發(fā)與上游流程（市場(chǎng)管理）的關(guān)系

D．產(chǎn)品開發(fā)與下游流程（產(chǎn)品生命周期管理）的關(guān)系

3.IPD各階段流程介紹

1)概念階段流程

2)計(jì)劃階段流程

3)開發(fā)階段流程

4)驗(yàn)證階段流程

5)生命周期階段流程

4.市場(chǎng)、研發(fā)、中試/制造、測(cè)試/檢測(cè)、采購、服務(wù)、銷售、財(cái)務(wù)人員在端到端流程中職責(zé)是什么，有什么重要活動(dòng)？

5.在新產(chǎn)品開發(fā)流程中，如何體現(xiàn)并行工程？技術(shù)開發(fā)活動(dòng)、測(cè)試活動(dòng)、工藝開發(fā)、項(xiàng)目管理活動(dòng)是如何并行的？

6.為什么很多公司的并行工程落地不了？——通過DFX能力建設(shè)案例說明

7.產(chǎn)品開發(fā)流程結(jié)構(gòu)化過程中的常見問題分析

1)結(jié)構(gòu)化的時(shí)機(jī)

2)結(jié)構(gòu)化的程度

3)結(jié)構(gòu)化容易陷入兩個(gè)極端

4)結(jié)構(gòu)化如何與企業(yè)實(shí)際情況相融合

8.演練與問題討論：選取某學(xué)員公司的產(chǎn)品開發(fā)流程做研討，現(xiàn)場(chǎng)診斷、點(diǎn)評(píng)

模塊五、業(yè)務(wù)決策：IPD的業(yè)務(wù)決策與評(píng)審機(jī)制

1.產(chǎn)品開發(fā)中的業(yè)務(wù)決策

1)產(chǎn)品開發(fā)過程中為什么要決策

2)企業(yè)在業(yè)務(wù)決策管理中存在的典型問題

3)高層領(lǐng)導(dǎo)在產(chǎn)品開發(fā)中扮演的角色（戰(zhàn)略審視、指引方向、投資行為、資源保障、駕馭風(fēng)險(xiǎn)、承擔(dān)責(zé)任）

4)業(yè)務(wù)決策團(tuán)隊(duì)的角色構(gòu)成與職責(zé)定義

5)產(chǎn)品開發(fā)中決策點(diǎn)的設(shè)置、評(píng)審要素、決策支撐

6)咨詢案例分析：如何建立高效的業(yè)務(wù)決策機(jī)制/避免走形式（決策模式、決策組織、決策標(biāo)準(zhǔn)、管理與授權(quán)、執(zhí)行秘書）

2.產(chǎn)品開發(fā)中的技術(shù)評(píng)審

1)技術(shù)評(píng)審與業(yè)務(wù)決策的關(guān)系

2)技術(shù)評(píng)評(píng)審的目的

3)技術(shù)評(píng)審的范圍

4)技術(shù)評(píng)審的原則

5)技術(shù)評(píng)審的分層分級(jí)

6)技術(shù)評(píng)審點(diǎn)的設(shè)置

7)各技術(shù)評(píng)審點(diǎn)的評(píng)審要素

8)技術(shù)評(píng)審的流程

9)咨詢案例分享：如何建立高效的技術(shù)評(píng)審機(jī)制（評(píng)審模式、評(píng)審組織、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審要素表是如何產(chǎn)生、如何使用的）

模塊六、產(chǎn)品重整：IPD產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品平臺(tái)

1.產(chǎn)品平臺(tái)整體認(rèn)知

1)什么是產(chǎn)品平臺(tái)

2)產(chǎn)品平臺(tái)的定義

3)產(chǎn)品平臺(tái)的特點(diǎn)

4)基于產(chǎn)品平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)

5)技術(shù)平臺(tái)、產(chǎn)品平臺(tái)、產(chǎn)品線與產(chǎn)品的關(guān)系

2.共用構(gòu)建模塊（CBB）整體認(rèn)知

1)構(gòu)建模塊(BB)的定義與屬性

2)CBB與BB的主要特征

3)CBB與BB的區(qū)別

4)產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的重要意義

3.基于平臺(tái)化的技術(shù)管理體系

4.產(chǎn)品戰(zhàn)略框架

5.產(chǎn)品規(guī)劃與平臺(tái)規(guī)劃的關(guān)系

6.產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃的幾個(gè)層次

1)產(chǎn)品平臺(tái)發(fā)展戰(zhàn)略

2)產(chǎn)品平臺(tái)組合戰(zhàn)略

3)產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃流程

4)產(chǎn)品平臺(tái)績效與生命周期

7.產(chǎn)品平臺(tái)發(fā)展戰(zhàn)略

1)下一代平臺(tái)戰(zhàn)略

2)衍生平臺(tái)戰(zhàn)略

3)新產(chǎn)品線平臺(tái)戰(zhàn)略

8.產(chǎn)品線組合戰(zhàn)略

1)產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略之分割平臺(tái)戰(zhàn)略

2)平臺(tái)戰(zhàn)略之垂直規(guī)劃戰(zhàn)略

3)平臺(tái)戰(zhàn)略之灘頭陣地戰(zhàn)略

9.產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃流程

1)產(chǎn)品系列差異分析

2)平臺(tái)路標(biāo)規(guī)劃

3)平臺(tái)要素定義

4)平臺(tái)項(xiàng)目分析

5)平臺(tái)項(xiàng)目管理

10.產(chǎn)品平臺(tái)模板展示及演練：知名品牌汽車產(chǎn)品平臺(tái)案例解析

模塊七、體系變革：IPD的實(shí)施與優(yōu)化

1.企業(yè)在不同發(fā)展階段實(shí)施流程優(yōu)化的策略與方法

2.流程與IT，誰是誰非？

3.IPD實(shí)施常規(guī)三階段：關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明

4.IPD實(shí)施經(jīng)驗(yàn)之四化：僵化、固化、優(yōu)化、IT化

5.咨詢案例分享：為什么很多企業(yè)實(shí)施流程優(yōu)化或流程變革沒有達(dá)到預(yù)期的效果？

1)高層領(lǐng)導(dǎo)的問題？

2)執(zhí)行層的問題？

3)文化的問題？

4)咨詢公司選擇的問題？

課程收尾：回顧總結(jié)，五三一行動(dòng)計(jì)劃，Q&A

何老師

何重軍 老師（深圳）

——原華為研發(fā)項(xiàng)目管理和質(zhì)量工程資深管理專家

華為公司研發(fā)項(xiàng)目管理和質(zhì)量技術(shù)管理崗位工作10年

華為公司IBM IPD咨詢項(xiàng)目關(guān)鍵版本親歷者

研發(fā)項(xiàng)目與質(zhì)量工程領(lǐng)域深入研究20多年

計(jì)算機(jī)工程碩士、北京大學(xué)EMBA

工信部高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、注冊(cè)項(xiàng)目管理師PMP

能力成熟度模型集成CMMI認(rèn)證資深內(nèi)審員

出版研發(fā)項(xiàng)目管理類專著《產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量與成本控制》

中國電器研究院威凱培訓(xùn)學(xué)院特聘講師

中國質(zhì)量協(xié)會(huì)質(zhì)量高級(jí)質(zhì)量講師

【個(gè)人簡介】

何老師在華為任職期間，主導(dǎo)推動(dòng)和建設(shè)了基于IPD流程的IPD-CMMI-QM，IPD-CMMI-PTM, IPD-CMMI-DFX等關(guān)鍵流程。主導(dǎo)建立了以風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)審、導(dǎo)入、跟蹤關(guān)閉為核心的DFX平臺(tái)，整合了元器件數(shù)據(jù)庫、工藝可靠性數(shù)據(jù)庫、DFX（面向生命周期的設(shè)計(jì)）基線/Checklist（查檢表）、失效模式經(jīng)驗(yàn)庫等，建立了旗艦產(chǎn)品核心模塊質(zhì)量工程CBB（可重用基礎(chǔ)模塊）。2004年至2007年，經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理資源池進(jìn)入LPDT培養(yǎng)序列，參與IPD產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理流程DRYRUN（IPD3.0-5.0試運(yùn)行），項(xiàng)目試點(diǎn)和推廣，試點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目80%以上增量開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)率提升了63%，試點(diǎn)版本迭代項(xiàng)目工期縮短了21%。

何老師親歷了華為研發(fā)管理由亂到治的關(guān)鍵階段，親歷華為年銷售額從1998年到2008年10年30倍的增長（從約50億到約1500億），技術(shù)與管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在1999年至2006年，固網(wǎng)和無線產(chǎn)品線新產(chǎn)品樣品到量產(chǎn)的研發(fā)周期縮短了53%，試制階段產(chǎn)品穩(wěn)定性提高了65%，售后返修降低了46%，產(chǎn)品返修維護(hù)成本降低了57%。

1997年華為只有3000多人，銷售額41億。2007年銷售額1120億，員工人數(shù)達(dá)8萬人，2007年成功登頂中國電子百強(qiáng)第一名，同時(shí)海外收入占到總銷售額的72%，成為了典型的標(biāo)桿國際企業(yè)。2010年華為榮登世界500強(qiáng)榜單397名，2019年華為已經(jīng)排在世界500強(qiáng)第61名。2020年8月，《財(cái)富》公布世界500強(qiáng)榜，華為排在第49位。這些成就的取得，離不開研發(fā)質(zhì)量工程和研發(fā)項(xiàng)目管理業(yè)務(wù)持續(xù)貢獻(xiàn)強(qiáng)力加持。

何老師主導(dǎo)的咨詢典型項(xiàng)目成果：

1.在太陽潔凈能源行業(yè)TOP3 企業(yè)，研發(fā)項(xiàng)目與質(zhì)量改善項(xiàng)目，使客戶產(chǎn)品研發(fā)測(cè)試周期縮短了1/3，遺留到客戶端的缺陷降低了45%，產(chǎn)品生命周期成本降低了37%。

2.在工業(yè)自動(dòng)化、機(jī)器人控制領(lǐng)軍企業(yè)，兩家A股上市企業(yè)，產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目與質(zhì)量優(yōu)化項(xiàng)目, “金牛”產(chǎn)品研發(fā)測(cè)試缺陷率降低了40-47%，新產(chǎn)品開發(fā)周期縮短了20-23%，產(chǎn)品生命周期成本降低了25-29%。

【主講課程】

《六件套系統(tǒng)構(gòu)建提升產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量》

《研發(fā)項(xiàng)目管理關(guān)鍵控制方法》

《產(chǎn)品經(jīng)理持續(xù)精進(jìn)的五項(xiàng)修煉》

《集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）關(guān)鍵流程與實(shí)踐》

《技術(shù)轉(zhuǎn)型管理精進(jìn)之道》

《基于價(jià)值工程和全生命周期的研發(fā)成本管理》

《產(chǎn)品測(cè)試方法和管理實(shí)踐》

《基于產(chǎn)品平臺(tái)的技術(shù)戰(zhàn)略與規(guī)劃實(shí)踐》

《企業(yè)六定法新產(chǎn)品導(dǎo)入技術(shù)與管理》

【課程特色】

實(shí)戰(zhàn)性:得益于講師技術(shù)到研發(fā)管理的工作經(jīng)歷、國際國內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的最佳實(shí)踐、多年的研發(fā)管理培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)案例研討、講師點(diǎn)評(píng)，疑難解答，解決實(shí)際問題。

實(shí)用性：課程中大量研發(fā)質(zhì)量工程與項(xiàng)目管理流程、原理模型、管理模板、示例、樣例、檢查單演示。

針對(duì)性：邏輯清晰，提綱挈領(lǐng)，緊扣要點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)問題重點(diǎn)剖析。

整合性：研發(fā)體系與企業(yè)其它體系交互作用，課程中貫穿了整合的思路和方法。

互動(dòng)性：啟發(fā)式教學(xué)，在課程中設(shè)計(jì)大量的案例研討，情景模擬，角色扮演，現(xiàn)場(chǎng)演練，鼓勵(lì)學(xué)員上講臺(tái)展示發(fā)表。

【授課風(fēng)格】

理論講解娓娓道來，邏輯性強(qiáng)，問題講解貼近實(shí)踐，案例豐富，能夠帶來很多啟發(fā)，并很好的指導(dǎo)實(shí)際工作。

激活舊知，拓展新知，風(fēng)格明快，正能量，有益有趣，既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默，研討深刻生動(dòng)，鼓勵(lì)和督促行動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)式交流、善于啟發(fā)式提問，引發(fā)思考，深挖原因，提倡多維度思考，多方面尋求解決方案。

咨詢式培訓(xùn)，咨詢案例活學(xué)活用，經(jīng)驗(yàn)分享源于實(shí)戰(zhàn)，易于理解并便于操作執(zhí)行。借鑒商學(xué)院案例教學(xué)方法，場(chǎng)景化、情景化教學(xué)。

【服務(wù)客戶】

科研院所、軍工企業(yè)、航空航天企業(yè)、新能源、動(dòng)力控制、汽車、通信、工業(yè)自動(dòng)化、智能家電、電氣、電工、儀器儀表、軟件信息技術(shù)、消費(fèi)電子、器件制造等各行業(yè)客戶130多家。曾為14所、29所、38所、803所、804所、712所、華為技術(shù)、中車電氣、東風(fēng)汽車、陽光電源、中通服、興唐通信、中興通信、復(fù)旦微電子、OPPO、烽火通信、隆基股份、松下電器、上海航空電器、南京機(jī)電、安費(fèi)諾電子、聯(lián)合汽車、匯川技術(shù)、新時(shí)達(dá)機(jī)器人、風(fēng)華高科、德賽西威、TCL-羅格朗國際電工、阿斯丹頓電氣、康斯特儀表、安達(dá)自動(dòng)化、美的、普聯(lián)技術(shù)、海爾、海信、創(chuàng)維、美的、TCL-照明、發(fā)利達(dá)電子、得勝電子、博科能源、航嘉馳源電氣、安達(dá)自動(dòng)化、博科能源、康寶家電、萬家樂電器、德力西電工、迪士普音響、海科電子、寰宇電子、靈鴿機(jī)械科技、勝業(yè)電氣、城云科技、安擎計(jì)算機(jī)等。

【客戶評(píng)價(jià)】

“何老師典型的咨詢式培訓(xùn)，協(xié)助搭建流程、體系，指導(dǎo)模板、表單使用，緊密跟蹤輔導(dǎo)IT系統(tǒng)導(dǎo)入，真正實(shí)現(xiàn)全流程運(yùn)作，提升了我們研發(fā)質(zhì)量整體水平。”---中國信科集團(tuán)興唐通信科學(xué)技術(shù)研究所總工

“研發(fā)質(zhì)量策劃及技術(shù)評(píng)審、質(zhì)量度量講解印象非常深刻。何老師課程準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，邏輯性強(qiáng)，原理解析清楚，案例貼近實(shí)際工作，容易理解和吸收。”---中國電子科技集團(tuán)公司14所技術(shù)總工

“這次的價(jià)值工程及研發(fā)成本控制培訓(xùn)效果非常好，價(jià)值分析公式V=(F/P)*(P/C)原理和計(jì)算過程分析透徹，案例解析清楚，研發(fā)管理中成本構(gòu)成，費(fèi)用情況，研發(fā)項(xiàng)目中財(cái)務(wù)指標(biāo)講述有用有效，何老師為我們研發(fā)成本分析和控制提供了很好的思路。”---松下電器研究開發(fā)（杭州）有限公司研發(fā)副總

“何老師將產(chǎn)品規(guī)劃及技術(shù)平臺(tái)，以及技術(shù)路標(biāo)，這些產(chǎn)品戰(zhàn)略層面的內(nèi)容講得讓人耳目一新，拓展了我們的思路和眼界。”---中國電子科技集團(tuán)公司29所可靠性副總工

“何老師課程，技術(shù)與管理實(shí)踐相結(jié)合，訓(xùn)練與工作任務(wù)相結(jié)合，答疑與痛點(diǎn)難點(diǎn)相結(jié)合，實(shí)用實(shí)效！”---上海新時(shí)達(dá)電氣股份有限公司運(yùn)營總裁

“何老師授課理論與實(shí)際結(jié)合，增加和我們相關(guān)行業(yè)或?qū)I(yè)的案例解析。何老師擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),同時(shí)還具備豐富的實(shí)際測(cè)試經(jīng)驗(yàn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,深入淺出的講解了測(cè)試?yán)碚摵蜏y(cè)試方法。”---陽光電源研發(fā)中心副總

“何老師講課，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和我們分享對(duì)測(cè)試的理解,運(yùn)用和對(duì)未來對(duì)測(cè)試方法的改進(jìn)，提高了我們產(chǎn)品測(cè)試及裝備開發(fā)的專業(yè)水平，給我們帶來了不一樣的技術(shù)管理講解，對(duì)于研發(fā)質(zhì)量、研發(fā)測(cè)試都有新的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。”---匯川技術(shù)裝備開發(fā)部經(jīng)理

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