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【課程背景】

企業(yè)競爭的內(nèi)核，是關(guān)于人才的競爭。每次人才變動都會影響到業(yè)務(wù)的開展。任正非說，“對人的能力進(jìn)行管理的能力，是企業(yè)的核心競爭力”做好人才管理，不僅能凝聚團(tuán)隊(duì)，還能建構(gòu)組織競爭力，形成公司人才護(hù)城河的品牌效應(yīng)。

人才管理如果脫離了公司業(yè)務(wù)實(shí)際，就會導(dǎo)致事倍功半，甚至造成巨大浪費(fèi)。那么企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展，對人才管理提出了哪些重要訴求？如何讓人才數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)滿足組織戰(zhàn)略需求？如何高效搭建人才供應(yīng)鏈？如何吸引組織業(yè)務(wù)高手一起加速培養(yǎng)人才梯隊(duì)？如何獎勵講師庫，擴(kuò)展成人達(dá)己的文化？如何形成高效的運(yùn)營機(jī)制提高效率？這些問題的探討結(jié)果非常重要，將決定你的企業(yè)大學(xué)和培訓(xùn)體系是否能持續(xù)有效。

【課程收益】

1.學(xué)會設(shè)計(jì)企業(yè)大學(xué)的頂層定位，結(jié)合組織人才戰(zhàn)略期待確定企業(yè)大學(xué)規(guī)劃

2.學(xué)會根據(jù)關(guān)鍵崗位需求，定制開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，搭建培訓(xùn)課程體系

3.學(xué)會建立有效的企業(yè)大學(xué)管控模式和角色分工，提高與業(yè)務(wù)協(xié)同的效率

4.掌握講師管理辦法，有效調(diào)度講師和課程資源，提高干系人的參與和貢獻(xiàn)

5.學(xué)會建立高效的運(yùn)營機(jī)制和支持體系，提高企業(yè)大學(xué)運(yùn)作效率

【適合對象】

中高層業(yè)務(wù)管理者、首席人力負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)管理者、COE、HRBP、業(yè)務(wù)內(nèi)訓(xùn)師和學(xué)習(xí)相關(guān)人員

【課程大綱】

一、頂層設(shè)計(jì)：驅(qū)動戰(zhàn)略、激活組織

1.抓取商業(yè)邏輯的本質(zhì)：增長、現(xiàn)金流、利潤、周轉(zhuǎn)、資本收益率、客戶滿意

2.從業(yè)務(wù)能力到組織能力

3.組織能力模型最佳實(shí)踐

4.案例：TRINOVA公司的組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略

二、關(guān)鍵爆破：打造人才供應(yīng)鏈

1.人才供應(yīng)鏈?zhǔn)侨瞬艖?zhàn)略實(shí)現(xiàn)的基石

2.人才供應(yīng)四個支點(diǎn)：人才規(guī)劃-人才培養(yǎng)-人才任用-人才盤點(diǎn)-

3.人才數(shù)據(jù)分析：數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)

4.人才供應(yīng)鏈支柱解構(gòu)

5.案例：旭輝組織戰(zhàn)略與人才供應(yīng)鏈

三、重要支柱1：搭建成長路徑與學(xué)習(xí)地圖

1.構(gòu)建能力標(biāo)準(zhǔn)

2.繪制成長路徑

3.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)地圖

4.搭建培養(yǎng)計(jì)劃

5.規(guī)范回爐機(jī)制

6.案例2：筑夢計(jì)劃：設(shè)計(jì)PM認(rèn)證體系

7.案例：中南置地人才成長路徑圖與學(xué)習(xí)地圖

四、重要支柱:2：領(lǐng)導(dǎo)力與管理梯隊(duì)培養(yǎng)體系

1.領(lǐng)導(dǎo)力階梯與發(fā)展挑戰(zhàn)

2.人才梯隊(duì)培養(yǎng)策略

3.校園招聘梯隊(duì)人才培養(yǎng)

4.案例1：旭日生3年成才白皮書

5.案例2：龍湖仕官生2.0計(jì)劃

6.案例3：旭輝飛越城市總經(jīng)理計(jì)劃

五、重要支柱3：關(guān)鍵崗位認(rèn)證與核心技能矩陣盤點(diǎn)

1.確認(rèn)關(guān)鍵崗位

2.設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道

3.對標(biāo)任職資格標(biāo)準(zhǔn)

4.職業(yè)技能與資格認(rèn)證

5.團(tuán)隊(duì)技能矩陣盤點(diǎn)

6.案例2：中南的指南針認(rèn)證與管理團(tuán)隊(duì)管理技能盤點(diǎn)報(bào)告

7.案例3：旭輝項(xiàng)目總認(rèn)證計(jì)劃

六、重要支柱:4：組織診斷與績效提升干預(yù)專項(xiàng)

1.企業(yè)生命力GREP診斷系統(tǒng)

2.企業(yè)生命周期與管理重點(diǎn)

3.HTP績效干預(yù)技術(shù)應(yīng)用

4.案例1：華為的軟肋

5.案例2：中南的戰(zhàn)略績效輔導(dǎo)與干預(yù)計(jì)劃

七、課程體系：課程開發(fā)與模型搭建

1.專業(yè)崗位分級培訓(xùn)課程體系

2.管理能力分層分類培訓(xùn)課程體系

3.新人融合和帶教體系

4.課程設(shè)計(jì)與開發(fā)模型

5.課程迭代更新機(jī)制

6.典型案例：旭輝學(xué)院學(xué)院課程體系建設(shè)思路

7.典型案例：華為大學(xué)課程體系建設(shè)思路

8.典型案例：騰訊學(xué)院課程體系建設(shè)思路

9.典型案例：GE課程體系建設(shè)思路

八、企業(yè)大學(xué)的管控模與組織設(shè)計(jì)

1.核心原則：驅(qū)動戰(zhàn)略、促動業(yè)務(wù)

2.模式1：項(xiàng)目式企業(yè)大學(xué)組織設(shè)計(jì)

3.模式2：職能式企業(yè)大學(xué)組織設(shè)計(jì)

4.模式3：去中心化企業(yè)大學(xué)組織設(shè)計(jì)

5.利益干系人分析與角色分工

6.典型案例：旭輝學(xué)院管控結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路

7.典型案例：中南置地大學(xué)管控結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路

8.典型案例：華潤大學(xué)管控結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路

九、講師體系：講師選拔培養(yǎng)與講師庫搭建（內(nèi)訓(xùn)師、認(rèn)證官、帶教、教練）

1.核心原則：成人達(dá)己

2.講師甄選體系

3.講師培養(yǎng)孵化體系

4.講師任用和激勵體系

5.典型案例：旭輝認(rèn)證官和教練孵化機(jī)制

6.典型案例：金種子講師培養(yǎng)體系建設(shè)

十、運(yùn)營體系：運(yùn)營機(jī)制與預(yù)算評價(jià)體系

1.運(yùn)營機(jī)制：項(xiàng)目經(jīng)理制VS產(chǎn)品經(jīng)理制

2.在線學(xué)習(xí)平臺與O2O項(xiàng)目運(yùn)作機(jī)制

3.預(yù)算計(jì)劃與管控體系

4.外部資源（機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)師、課程）采購決策流程

5.效果評估流程與機(jī)制

6.政策制度輔助體系

7.企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系成熟度評價(jià)體系

8.典型案例：攀登者O2O知識競賽

9.典型案例：培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營全景手冊

十一、課程總結(jié)

1.課程內(nèi)容小結(jié)

2.制定課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的行動計(jì)劃

蔣老師

蔣麗華

—領(lǐng)導(dǎo)力與人力資源管理專家

華東師范大學(xué)（985）教育學(xué)碩士

曾任中南置地人力副總經(jīng)理&企業(yè)大學(xué)校長

曾任旭輝人力資源資深總監(jiān)，16人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)企業(yè)3年10倍成長

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師

EQ2情商優(yōu)勢認(rèn)證導(dǎo)師

DDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師

哈佛商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)認(rèn)證導(dǎo)師

光輝國際領(lǐng)導(dǎo)潛力認(rèn)證導(dǎo)師

上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等EMBA課程導(dǎo)師

上汽大眾等多家國際、國內(nèi)企業(yè)管理顧問

ACCP企業(yè)教練，咨詢服務(wù)超過50家企業(yè)，超過500+實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，客戶返聘率高

【個人簡介】

教育背景：蔣老師歷經(jīng)10年系統(tǒng)的教育學(xué)與人力資源管理專業(yè)學(xué)習(xí)，理論功底扎實(shí)。國際期刊發(fā)表《禮物的流動》，核心教育期刊發(fā)表《專家型教師使命》等

企業(yè)經(jīng)歷：蔣老師10年甲方企業(yè)工作經(jīng)歷，先后擔(dān)任中南人力副總與企業(yè)大學(xué)校長，旭輝集團(tuán)人力資源總監(jiān)。

以組織與人力資源專家身份，制定了《人力資源戰(zhàn)略二五規(guī)劃》，用“卓越經(jīng)營6+2”的邏輯，開發(fā)了組織管理體系、人才發(fā)展體系、激勵機(jī)制體系、文化落地體系，完成了人力資源戰(zhàn)略重構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)調(diào)整和片區(qū)制改革落地，人效提升了12%。同時(shí)負(fù)責(zé)從0到1建立了企業(yè)大學(xué)，搭建了領(lǐng)導(dǎo)力體系和人才梯隊(duì)，內(nèi)培比從1:9提升到7：3，幫助組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，構(gòu)建“人才護(hù)城河”。

以負(fù)責(zé)人的身份，從0到1搭建旭輝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力體系，并建立人才供應(yīng)鏈，形成了人才戰(zhàn)略、人才標(biāo)準(zhǔn)、人才盤點(diǎn)、人才培養(yǎng)、人才留用策略和打法，幫助組織快速裂變，人均效能提升40%。幫助組織獲得“最佳雇主”、“最佳學(xué)習(xí)型企業(yè)”，成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與人才發(fā)展的標(biāo)桿。

咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：蔣老師6年乙方咨詢顧問經(jīng)歷，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人咨詢服務(wù)超過50家企業(yè)，超過500+實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，典型企業(yè)項(xiàng)目包括：

以項(xiàng)目總監(jiān)和教練的身份，持續(xù)為上汽大眾提供咨詢服務(wù)，從薪酬體系、績效體系、人才培養(yǎng)體系、干部管理體系、企業(yè)文化體系等方面重塑了公司人力資源管理系統(tǒng)，人力資源效能提升超過40%，并助力上汽大眾完成“喜馬拉雅項(xiàng)目計(jì)劃”，重回中國市占率TOP1。

主持“中國移動人才戰(zhàn)略咨詢項(xiàng)目，助力人才戰(zhàn)略規(guī)劃、盤點(diǎn)、培養(yǎng)和任用，構(gòu)建人才管理體系，搭建了企業(yè)大學(xué)和人才發(fā)展體系

主持“上汽大眾與斯柯達(dá)績效輔導(dǎo)系統(tǒng)落地”咨詢項(xiàng)目，助力上汽大眾與斯柯達(dá)經(jīng)銷商體系銷售目標(biāo)分解與達(dá)成輔導(dǎo)，績效達(dá)成從65%提升到87%

主持“國家核電組織管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目“，從組織結(jié)構(gòu)、職位體系的梳理到任職資格體系的落地，助力國家核電管理層組織管控和團(tuán)隊(duì)管理改革，助力完成組織轉(zhuǎn)型和管理提升

主持“中國銀行人才發(fā)展體系與講師培養(yǎng)”，包含人才體系、知識萃取、課程開發(fā)、講師培養(yǎng)

主持森馬集團(tuán)、玉柴集團(tuán)、上海體育局等單位人力資源管理體系、人才標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、學(xué)習(xí)地圖搭建、領(lǐng)導(dǎo)力與專業(yè)課程講師培養(yǎng)等

蔣老師期望：通過領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的創(chuàng)新實(shí)踐和人力資源咨詢輔導(dǎo)系統(tǒng)，幫助中國管理者開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛力，完成人力資源變革，賦能組織裂變，激發(fā)組織活力，提升組織效能。

【授課風(fēng)格】

實(shí)用性：擅長根據(jù)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)實(shí)際需要，結(jié)合16年管理實(shí)踐，有針對性開發(fā)解決方案

體系性：以經(jīng)典理論支撐，用實(shí)戰(zhàn)案例穿插，配套工具包，方便學(xué)員應(yīng)用落地

啟發(fā)性：邏輯清晰，融會貫通，深入淺出，啟發(fā)學(xué)員交互交鋒、深度思考

參與性：通過小組討論、角色扮演、案例分析等方式，幽默有趣，激發(fā)學(xué)員全情參與

【核心課程與項(xiàng)目】

領(lǐng)導(dǎo)力系列：

《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力®卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》（版權(quán)課）

《洞察人心的組織行為學(xué)》

《高績效教練輔導(dǎo)技巧》

《高績效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉》

《情商優(yōu)勢與人際溝通互動技巧》

人力資源管理系列：

《戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)》

《激活組織：卓越組織的人力資源管理體系》

《人才輩出良將如潮：企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)體系建設(shè)》

《激活個體、洞察人性：組織行為學(xué)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》

《指南針-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理能力認(rèn)證》

《指南針系列-慧眼識才面試官認(rèn)證》

《指南針系列-績效與IDP輔導(dǎo)認(rèn)證》

《指南針系列-卓越帶教認(rèn)證》

TTT系列：

《金種子-引人入勝的教學(xué)互動與課堂管理技巧》

《金種子系列-學(xué)以致用的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》

《金種子系列-激發(fā)團(tuán)隊(duì)動力智慧的引導(dǎo)對話技術(shù)》

《金種子系列-工作標(biāo)準(zhǔn)與知識萃取工作坊》

【經(jīng)典客戶】

互聯(lián)網(wǎng)科技：京東、阿里、國美集團(tuán)、蘇寧電器、美的集團(tuán)、聯(lián)欣科技、盛大科技、惠普科技

金融保險(xiǎn)業(yè)：中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、杭州銀行、興業(yè)銀行、民生銀行、太平洋保險(xiǎn)、泰康人壽

通信IT：北京移動、上海移動、廣西移動、上海電信、三星中國、?？低?/p>

能源物流：中海油、中石油、華油能源、神華、東方希望、大唐集團(tuán)、國能中電、南方電網(wǎng)、東方化工、威怡化工、傳化集團(tuán)、萬向集團(tuán)等、申通快遞、順豐快遞、

文化傳媒：上海電視臺、華師大出版社、新浪傳媒、盛大集團(tuán)、愛奇藝、新東方

汽車交建：上汽大眾、北京奔馳、北京現(xiàn)代、北汽福田、上汽五菱、奇瑞汽車、金宇輪胎、中鐵三局、中建三局、中國海運(yùn)、中國航信、春秋航空、上海航空、東方航空、嘉陵集團(tuán)、上海海關(guān)

建筑地產(chǎn)：旭輝控股、中南置地、弘陽集團(tuán)、上坤集團(tuán)、柏濤設(shè)計(jì)院、天華設(shè)計(jì)院、張江集團(tuán)、上港集團(tuán)、金茂地產(chǎn)、中南建筑

百貨家居：居然之家、愛慕集團(tuán)、馬可波羅、公牛零售、華帝燃具、雙木電動、書香門地、德世電器、巨鹿建材、天利、碧生源、家列思登、老板電器

高校單位：華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、上海靜安體育局、

服裝消費(fèi)品：雅瑩服飾、森馬集團(tuán)、百威英博、貝因美

【學(xué)員評價(jià)】

這次是我連續(xù)第7次上蔣老師的課程了。蔣老師領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)很豐富，組織建設(shè)的案例剖析深入淺出，讓我在團(tuán)隊(duì)管理和組織建設(shè)上很有啟發(fā)。蔣老師輔導(dǎo)也很用心，能一下子切中要害，非常值得推薦。

——上汽大眾 西安事業(yè)部總經(jīng)理 潘立藝

蔣老師的課程，不是只講理論，而是帶著我們一個個場景地演練，有行為工具表對照。學(xué)完工作中馬上就用起來了，太實(shí)用了，非常滿意。

——中國銀行 產(chǎn)品部總監(jiān) 劉新明

蔣老師非常專業(yè)，知識體系很強(qiáng)大，實(shí)戰(zhàn)案例很有啟發(fā)。課程內(nèi)容與現(xiàn)場演練都非常符合我們需要。

——中國移動 技術(shù)部 劉書記

蔣老師課程講得很生動很到位，蔣老師的風(fēng)范與輔導(dǎo)風(fēng)格都非常值得學(xué)習(xí)。

——惠普中國 技術(shù)部總監(jiān) 劉成文

蔣老師的課程真是太棒了，幫助重新理解了管理。如同拿到了一把鑰匙，打開了管理這扇門，才發(fā)現(xiàn)門里的世界是如此的寬廣美麗。

——森馬集團(tuán) 人力部負(fù)責(zé)人 熊小麗

蔣老師的課程，讓我終于理解了帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的真諦。從蔣老師身上，我感受到那種深入骨子里的“成人達(dá)己”的人格魅力。我也一定會把今天學(xué)到內(nèi)容用到我的團(tuán)隊(duì)管理中，讓員工得到真正幫助和成長。

——上海商用事業(yè)部總經(jīng)理 王祥云

蔣老師的認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目，幫助我們組織極大地提升了人員管理質(zhì)量。課前課后貼心的輔導(dǎo)，體現(xiàn)了蔣老師成人達(dá)己的精神，值得手工點(diǎn)贊！

——旭輝集團(tuán) 總裁 林峰

蔣老師的課程，為組織提供了一種選人用人帶人的思維工具。領(lǐng)導(dǎo)者成人達(dá)己，才能贏得下屬尊重和信任。這個課程幫我們管理團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一了管理語言，讓同一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)士，可以更高效率戰(zhàn)斗。

——聯(lián)欣科技總裁 方軼群

感謝蔣老師帶來的兩天培訓(xùn)認(rèn)證，幫我摒棄了個人慣性思維與主觀論斷，熟悉了團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)注點(diǎn)。教會我很多實(shí)用的套路，在家庭管理上也能用得上，我會反復(fù)刻意練習(xí)的

——盛大科技 網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部總經(jīng)理 黃靈

【現(xiàn)場照片】

中國銀行

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉中南集團(tuán)

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉

HrFlag

戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)HrFlag

戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)

惠普中國

高績效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉®聯(lián)欣科技

高績效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉®

上汽大眾

高績效的教練輔導(dǎo)技巧廣汽集團(tuán)

高績效的教練輔導(dǎo)技巧

農(nóng)業(yè)銀行

指南針認(rèn)證（面試、帶教與績效輔導(dǎo)）惠普科技

情商優(yōu)勢與人際溝通互動技巧

天華設(shè)計(jì)

共啟愿景：戰(zhàn)略澄清工作坊旭輝集團(tuán)

共啟愿景：戰(zhàn)略澄清工作坊

國核工程

高績效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉旭輝集團(tuán)

高績效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉

上汽大眾

戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)中國移動

戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)

上汽大眾

指南針認(rèn)證（帶教、績效輔導(dǎo)、內(nèi)訓(xùn)師）興業(yè)銀行

指南針認(rèn)證（帶教、績效輔導(dǎo)、培訓(xùn)師）

我要預(yù)訂

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