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課程背景：

很多企業(yè)在不能做好優(yōu)勝劣汰，導(dǎo)致精英紛紛離開，而平庸之輩群集在組織的麾下，致使組織缺乏活力，無(wú)法產(chǎn)生高績(jī)效，戰(zhàn)略無(wú)法實(shí)現(xiàn)，甚至導(dǎo)致組織崩塌！

本研討從組織健康、戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的角度等維度，對(duì)優(yōu)勝劣汰、尤其是淘汰不合格的企業(yè)成員對(duì)組織與戰(zhàn)略的影響做了系統(tǒng)的詮釋，對(duì)企業(yè)有很大的借鑒價(jià)值。

課程目標(biāo)：

1.啟發(fā)對(duì)一線作戰(zhàn)組織建設(shè)與變革的思考，轉(zhuǎn)化為“以一線項(xiàng)目為中心”；

2.理解作戰(zhàn)組織項(xiàng)目管理全視圖架構(gòu)設(shè)置，明確一線、平臺(tái)、管理層職責(zé)及分工；

3.厘清一線、平臺(tái)和高層的關(guān)系，建設(shè)作戰(zhàn)組織運(yùn)作機(jī)制，確保有效“呼喚炮火”。

本課程源于華為，融合多元實(shí)踐。

授課對(duì)象：

各級(jí)管理者

課程大綱：

模塊一 導(dǎo)入-班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)

1 敏捷作戰(zhàn)組織建設(shè)

1.1 戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)變化帶來(lái)的反思

1.2 未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)是班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)

1.3 軍隊(duì)的運(yùn)作：架構(gòu)、平臺(tái)與分工、運(yùn)作模式

【案例】美軍作戰(zhàn)解析

2 敏捷作戰(zhàn)組織對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的啟示

2.1 班長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)與內(nèi)涵

2.2 商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)新形勢(shì)下面臨的新挑戰(zhàn)

2.3 企業(yè)需要敏捷的一線作戰(zhàn)組織應(yīng)對(duì)未來(lái)

【案例】華為一線作戰(zhàn)組織的建設(shè)

模塊二 樹旗-建立打勝仗的信仰

3 提升團(tuán)隊(duì)認(rèn)知境界

3.1 讓打勝仗的思想成為一種管理信仰

3.2 心中有信仰，行動(dòng)有保障

3.3 如何鍛造打勝仗的組織

3.4 我們應(yīng)該向軍隊(duì)學(xué)習(xí)了什么

模塊三 布陣

4 一線作戰(zhàn)組織的架構(gòu)建設(shè)

4.1 敏捷作戰(zhàn)組織的三個(gè)關(guān)鍵詞

4.2 “以客戶為中心”打好班長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)

4.3 “以客戶為中心”的架構(gòu)建設(shè)

4.4 打贏班長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的總體架構(gòu)

【案例】華為組織級(jí)項(xiàng)目管理全視圖

【訓(xùn)戰(zhàn)】為了打贏，我們面臨的挑戰(zhàn)

5 如何實(shí)現(xiàn)打贏班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)

5.1 建立敏捷的作戰(zhàn)組織支撐平臺(tái)

5.2 解構(gòu)作戰(zhàn)組織陣型

5.3 打勝仗需要靈活地組織形態(tài)

5.4 作戰(zhàn)組織運(yùn)作的轉(zhuǎn)變

5.5 用靈活的經(jīng)營(yíng)方式激活作戰(zhàn)組織

【案例】華為作戰(zhàn)組織建設(shè)

【訓(xùn)戰(zhàn)】作戰(zhàn)組織的協(xié)同

模塊四 點(diǎn)兵

6 培養(yǎng)作戰(zhàn)組織的班長(zhǎng)

6.1 作戰(zhàn)組織班長(zhǎng)的核心職責(zé)

6.2 聚焦重點(diǎn)工作，確保戰(zhàn)略落地

6.3 持續(xù)權(quán)力下沉，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)靈活

6.4 優(yōu)化業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，牽引目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

6.5 涌現(xiàn)將軍人才，提升作戰(zhàn)能力

6.6 營(yíng)造共贏氛圍，優(yōu)化發(fā)展土壤

總結(jié)

馬老師

馬力老師

——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家

中國(guó)人民大學(xué)（人力資源管理專業(yè)）碩士

曾任華為人力資源解決方案專家

曾任海康威視海外大區(qū)人力負(fù)責(zé)人

曾任萬(wàn)向集團(tuán)董事局主席秘書（第一代民營(yíng)企業(yè)，營(yíng)收超千億）

浙江大學(xué)、上海交大特聘講師

一級(jí)企業(yè)人力資源管理師

中國(guó)企業(yè)人才發(fā)展智庫(kù)高級(jí)研究員

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：組織管理、績(jī)效管理、干部管理、招聘面試、非人、HRBP

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

馬力老師擁多家世界500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷，憑借超過(guò)17年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深耕人力資源管理。特別是在業(yè)務(wù)視角下的組織管理（業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地組織、組織績(jī)效、職位管理、組織診斷與設(shè)計(jì)等）、人才管理（人才選聘、個(gè)人績(jī)效、任職、人才發(fā)展、人才管理）、領(lǐng)導(dǎo)力（開發(fā)與實(shí)踐）等領(lǐng)域，都有些深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。

馬力老師在萬(wàn)向集團(tuán)工作期間，曾任集團(tuán)培訓(xùn)部主任，董事局主席（魯冠球先生）秘書等職位，在中國(guó)第一代民營(yíng)企業(yè)家的影響下，深入洞察業(yè)務(wù)實(shí)際，能高層領(lǐng)導(dǎo)決策和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供相應(yīng)支持。

馬力老師在海康威視任職期間，負(fù)責(zé)公司超過(guò)3萬(wàn)員工的學(xué)習(xí)發(fā)展工作，長(zhǎng)期為公司全球人才發(fā)展設(shè)計(jì)系統(tǒng)化體系，并實(shí)施落地；在海外工作期間，主管海外大區(qū)年度戰(zhàn)略解碼（關(guān)鍵任務(wù)、組織、人才、文化）和執(zhí)行監(jiān)控工作，推動(dòng)區(qū)域業(yè)績(jī)持續(xù)提升。馬力老師是海康威視金牌講師，年度授課量超過(guò)70天。

馬力老師在華為工作期間，主要負(fù)責(zé)華為生態(tài)客戶的輔導(dǎo)與賦能工作，深刻理解華為“從哲學(xué)到實(shí)踐”的理念，憑借華為多年的理論與實(shí)踐積累，為國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)提供了全方位服務(wù)，得到客戶一致認(rèn)可，并獲評(píng)“明日之星”。

核心咨詢項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

主導(dǎo)H公司海外某國(guó)家戰(zhàn)略（SP）制定與戰(zhàn)略解碼（BP），分析差距、洞察市場(chǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)路徑（引導(dǎo)共創(chuàng)），并落地到二級(jí)部門組織績(jī)效考核，輔導(dǎo)該國(guó)家業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績(jī)提升（主導(dǎo)），在當(dāng)年實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)超目標(biāo)6%，銷售超過(guò)50MUSD。

千億級(jí)500強(qiáng)T公司HR團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：澄清人力資源能力要求，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際，梳理HR承接方式和路徑，從組織戰(zhàn)略到排兵布陣，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式提升HR隊(duì)伍解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，最終實(shí)現(xiàn)配合業(yè)務(wù)部門拿結(jié)果的目標(biāo)。

央企ZJ集團(tuán)子公司KG人力資源三支柱轉(zhuǎn)型項(xiàng)目：引導(dǎo)企業(yè)洞察內(nèi)外部要求，共識(shí)人力資源戰(zhàn)略，對(duì)人力現(xiàn)有流程進(jìn)行診斷和梳理，盤點(diǎn)組織并核算人力資源三支柱工作量，重點(diǎn)賦能BP和SSC群體，用任職資格和學(xué)習(xí)地圖幫助HR能力持續(xù)提升。

JM集團(tuán)企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目：從公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要出發(fā)，建立公司學(xué)習(xí)型組織，并從能力體系（干部與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）、資源體系（師資/產(chǎn)品/知識(shí)等）、應(yīng)用體系（評(píng)價(jià)與變革支持等）、管理體系（系統(tǒng)與運(yùn)營(yíng)等）四個(gè)方面深入建設(shè)，實(shí)現(xiàn)該組織在企業(yè)中的定位和價(jià)值。

醫(yī)療器械獨(dú)角獸N公司項(xiàng)目：通過(guò)共創(chuàng)方式將公司重點(diǎn)工作解碼至八個(gè)重點(diǎn)部門的重點(diǎn)工作，結(jié)合對(duì)價(jià)值鏈的分析和梳理，形成部門組織績(jī)效指標(biāo)庫(kù)，同時(shí)輔導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人，將組織績(jī)效落實(shí)到個(gè)人績(jī)效。

馬力老師具有甲乙方工作經(jīng)驗(yàn)，既熟悉企業(yè)內(nèi)部管理流程和氛圍，又能夠以客戶為中心，站在客戶視角理解客戶，同時(shí)善于創(chuàng)設(shè)多元化的場(chǎng)景，幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)與反思。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：憑借在國(guó)外學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成為組織管理的引領(lǐng)者；

實(shí)用落地：憑借多年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、成功案例資源，成為管理實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用、實(shí)施專家；

引導(dǎo)啟發(fā)：案例逐一解析，復(fù)盤失敗原因；分享成功經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)評(píng)一針見血；問(wèn)題舉一反三，技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

對(duì)癥下藥：找出問(wèn)題原因，徹底解決；分享技能工具，授之以漁；量體裁衣設(shè)計(jì)，落地實(shí)施。

風(fēng)趣幽默：輕松愉快，深入淺出；生動(dòng)活潑，通俗易懂；談笑風(fēng)生，印象深刻。

【主講課程】

《戰(zhàn)略視角下的績(jī)效管理》

《干部管理藝術(shù)》

《一線作戰(zhàn)組織建設(shè)》

《業(yè)務(wù)領(lǐng)先的組織管理》

《非人力資源的人才管理》

《HRBP角色和能力提升工作坊》

《導(dǎo)師賦能工作坊》

《管理才能發(fā)展》

《管理者角色認(rèn)知》

《金牌面試官》

【服務(wù)客戶】

綜合類：上汽集團(tuán)、萬(wàn)向集團(tuán)、中國(guó)電信、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)、東方航空、物產(chǎn)集團(tuán)、中國(guó)郵政

商業(yè)類：康師傅、銀泰集團(tuán)、健合集團(tuán)

金融類：招商銀行、郵儲(chǔ)銀行、興業(yè)銀行、南京銀行、泰隆銀行

科技類：中控集團(tuán)、萬(wàn)馬集團(tuán)、諾爾康、賽博鼎訊

互聯(lián)網(wǎng)：恒生電子、每日互動(dòng)、浙江網(wǎng)絡(luò)安全研究所

能源類：山西焦煤、華友鈷業(yè)

地產(chǎn)類：中海地產(chǎn)、重慶璞潤(rùn)

制造類：中航昌飛、天能集團(tuán)、良信電器、承德露露、萬(wàn)控集團(tuán)、康普頓、新鳳鳴、杭齒集團(tuán)、盾安集團(tuán)

傳媒類：浙數(shù)文化、云南廣電、通明傳媒

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