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課程背景

人生最寶貴的兩項資產(chǎn)，一項是頭腦，一項是時間。如何看待時間，并高效的規(guī)劃和利用時間將會決定你工作和生活的成敗。在瞬息萬變的VUCA時代，如何透過層層迷霧，找到未來方向，在有限的時間資源下，通過對日常事務的合理規(guī)劃，實現(xiàn)個人和組織價值最大化？

面對員工不斷追求自我價值實現(xiàn)，管理者如何明確員工對工作任務與其個人價值追求的關聯(lián)性，通過合理的工作任務匹配，本著雙贏的原則，實現(xiàn)個人及組織效益最大化？

多數(shù)情況下，在企業(yè)遇到以下現(xiàn)象的2條以上時，我們推薦本課程：感覺時間不夠，經(jīng)常是心有余而力不足的無奈感面對加不盡的班，感覺無法享受生活，無法平衡工作和生活，每天茫茫碌碌，總感覺這不是我想要的日子，看不到工作的意義和價值，疲于應付各種突發(fā)事件，被外力所推動，感覺不到自己的自主性，員工不懂得合理安排任務的先后順序，抓不到工作重點，經(jīng)常顧此失彼，員工工作效率低下，士氣低落，經(jīng)常完不成工作任務目標，工作任務分配時， 常常面臨推三阻四，最后不得不強行分配，員工接收任務后，執(zhí)行過程中拖拖拉拉，最終管理者不得不反復催促才能勉強完成。

課程目標

通過測評和實際演練，使學員找到自己的時間是如何浪費的，效益是如何低下的

通過制定個性化的工作任務規(guī)劃表，將自己日常的工作與人生目標關聯(lián)，明白工作的意義

幫助學員解決日常工作任務與外界沖突的處理方法與基本原則，減少管理沖突

通過正確的時間分配表持續(xù)使用，塑造學員良好職業(yè)心態(tài)及工作習慣

促進員工從“被雇傭心態(tài)”轉(zhuǎn)為“自主心態(tài)”，通過“目標”凝聚人心，形成適合“新新人類”的高效組織文化

通過工作任務雙贏表的應用，極大的減少管理工作中的任務沖突，并提升員工執(zhí)行力

通過實用工具的應用，促使員工把日常行為與組織的工作目標保持一致，提升組織績效

課程對象

中基層管理人員、管理者后備高潛人員、各類辦公室人員、初進職場的新進員工

授課形式

課堂講授、小組發(fā)表、管理游戲、教學視頻、案例研討、工具演練、翻轉(zhuǎn)課堂，團隊共創(chuàng)

課程介紹

認識一下效益管理

一實際案例研討：完不成的報告

二效益管理的障礙

三效益管理的公式

效益=心態(tài)X效能X效率

小組研討與發(fā)表

理論講解?

讓學員深刻感受到效益浪費的地方和障礙

掌握效益管理的公式和提升效益的三條路徑

效益管理—心態(tài)Mentality

四效益管理的基本心態(tài)：

真正的效益管理是自我管理

為了更好地管理自己, 你必須愿意去改變

自我管理的關鍵在于控制你對事情的反映

《效益圈》

提升自我/他人效益的基本原則?

課堂討論

理論講解

視頻教學：泥巴

理論模型

讓學員理解很建立效益管理的基本心態(tài)

明白效益的心理學機制，提升自我管理的積極性

掌握提升自我/和他人效益的基本原則

效益管理—效能Effectiveness

知道自己的目標

效益與目標

確定目標

《效益平衡輪》的基本原則和應用

三正確處理自我與企業(yè)目標的沖突的基本原則

既不委屈自己；也不強迫別人；基于目標的“雙贏”

《工作任務雙贏表》

“雙贏”策略的演練

管理游戲

案例演練

理論講解

角色扮演

幫助學員認清楚自己的目標，明白目前工作對于自己的意義

幫助學員正確處理個人與企業(yè)的目標沖突

掌握“雙贏”的沖突處理管理原則和《工作任務雙贏表》

效益管理—效率effectiveness

三：緊急與重要性分析

任務的輕重緩急四象限分析的標準和定義

輕重緩急四象限矩陣演練與企業(yè)實際環(huán)境中的應用演練和作業(yè)布置

工具《工作任務分類表》

四：事務輕重緩急的優(yōu)先順序

處理工作事務的先后原則

四個關鍵口訣

處理工作事務的舍得原則

四個關鍵步驟

處理工作事務的多少原則

80/20法則

工具《一天事務分配記錄表》

心理學測評：你善于分析輕重緩急么？

視頻教學：你見了規(guī)矩別人就適應你！

實際案例分析與工具演練

案例研討：焦頭爛額的李華

結(jié)合自身實際情況進行工具演練，安排自己一天事務

實際案例研討

管理視頻

掌握事務輕重緩急的判定標準及實用工具《工作任務分類表》

通過課后作業(yè)，促進上下級的目標共識，提升執(zhí)行力

使學員在企業(yè)實際工作中建立輕重緩急的時間管理基本原則和工作標準

使學員掌握80/20原則在時間管理中的應用

幫助學員掌握《一天事務分配記錄表》

行動轉(zhuǎn)化工具——《課后行動改善計劃》

通過學員的回顧總結(jié)分享幫助學員鞏固所學，并清晰自己需要提升的方向幫助學員形成行動改善計劃，輔助知識到行動的轉(zhuǎn)變

劉老師

實戰(zhàn)型ISPI企業(yè)管理績效改進與問題解決專家；

Motorola六西格瑪黑帶冠軍

國際PDP企業(yè)管理教練

“五眼培訓法”創(chuàng)始人

《工作效益加速器》版權(quán)課程所有者，金牌課程《有效問題分析與解決》始創(chuàng)者

專業(yè)背景

曾任職博世電動工具（中國）有限公司生產(chǎn)部經(jīng)理，MOTOROLA移動通信設備有限公司品保部經(jīng)理和六西格瑪黑帶冠軍。整個職業(yè)生涯致力于研究企業(yè)實際管理問題的分析與解決并提供專業(yè)實效的培訓和咨詢，以助力客戶績效改善。

專業(yè)領域

解決問題類：《有效問題分析與解決》，《群策群力-8D團隊問題分析與解決》，《現(xiàn)場問題的分析與解決》，《系統(tǒng)思考與決策》《卓業(yè)管理者思維訓練》

綜合管理類：《新任管理者綜合管理技能訓練》，《中層干部管理技能（MTP）》，《從技術走向管理》，《管理者高效溝通技能訓練》

效率改善類：《工作效益加速器》©《從時間管理到效益管理》《目標與任務管理》

授課風格

善于運用簡單易懂的管理語言“翻譯”艱澀難懂的管理術語，從而使課程內(nèi)容極易理解。大量實際案例的研討，使學員對于管理中的實際工作應用技巧有深刻的體驗和透徹的領悟。

基于多年的深入研究和實際實戰(zhàn)經(jīng)驗，結(jié)合高超的教練技術，講師洞察學員課堂上的言談舉止并針對學員個案提供針對性的輔導，啟發(fā)學員的心智，80%的知識觀點由學員自己從體驗和反思中自如的總結(jié)獲得，培訓效果立竿見影。

基于庫伯學習圈的課程設計和演繹手法，以學員體驗和成長為導向，兼顧用戶企業(yè)，HR和學員三方利益平衡的課程設計理念，課程全程以客戶的案例進行分析討論，具有極強的針對性和實效性。

服務企業(yè)（近五年）半導體化工行業(yè)：圣戈班、上海氯堿化工、鎮(zhèn)江奇美化工、上海遠紡工業(yè)、無錫瀚宇博德化工、亨斯邁（上海）化工、海力士半導體

電子通訊：MOTOROLA、三星電子、樂金（杭州）記錄媒體有限公司索尼愛立信、松下電子、冠捷電子、諾基亞、富士康集團、貝迪科技、安費諾、瑞侃電子、日立電子、、、

電氣電器：卡斯碼汽車系統(tǒng)、青島海爾電器、博西華電器、賽博電器、九陽集團、松下電器、三花集團、得邦照明、、、

汽車交通：大眾、輝門、采埃夫、延鋒彼歐、宇通集團、金龍客車、韓泰輪胎、中車集團、納鐵福、博格華納、、、

醫(yī)藥醫(yī)療：施貴寶制藥、德爾格醫(yī)療器械、西安楊森制藥、諾和諾德醫(yī)藥、泰德制藥、天士力、揚子江藥業(yè)、昆中藥、華海制藥、、、

機械行業(yè)：博世電動工具、西門子歌美颯風電、科世達、麥太保、震德注塑、中國鐵建、中聯(lián)重工、徐工機械、龍工機械、烽火科技集團、中聯(lián)科技集團、蘇斯蘭能源、時代電器、招商重工、揚子江造船、、、

食品飲料：太太樂（雀巢）、伊利集團、邦士食品、今麥郎、光明奶業(yè)、惠爾康、、、

服務行業(yè)：艾融金融軟件、國電樂山電網(wǎng)、中國銀聯(lián)、T3出行、掌門一對一、、、

企業(yè)反饋

干了八年培訓，第一次有學員晚上激動的跟我電話表達學習的體會，說“我終于知道我為什么14年不升職了！”一個在公司工作十四年的技術人員能有如此大的觸動，對人力資源表示感謝，我真的受寵若驚！為劉老師點贊！

——金龍客車人力資源部徐經(jīng)理

與劉老師合作三年多了，劉老師對課程、學員都很認真、負責。課前充分了解學員管理層、HR和學員自身對于課程學習的目的與期望，并把這些期望結(jié)合課堂上將所授內(nèi)容明確、生動的傳授給每一個學員，通過洞察每個學員個性化的行為并加以引導，讓每個學員都感覺到學有所得，易于學員的課堂掌握和課后成果轉(zhuǎn)化，促進三方多贏！

——上海施貴寶藥業(yè)有限公司 Jane黃

以前也聽過一些培訓課，感覺走形式，沒有實質(zhì)性適應自己或者公司的。說實話，這次培訓本來也是抱著這種心態(tài)，但聽了您半天的內(nèi)容，就發(fā)現(xiàn)您講的內(nèi)容和形式與其他培訓截然不同，讓人受益匪淺，不禁讓人感覺有無數(shù)的問題想向您請教。

——遠大集團技術部賈總

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