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【課程背景】

領(lǐng)導(dǎo)力是通過影響力來創(chuàng)造跟隨者的能力，而領(lǐng)導(dǎo)力的激發(fā)和傳播是透過“行為”來表現(xiàn)的。本課程以PDP性格心理學(xué)為基礎(chǔ)，PDP性格心理學(xué)是一個近年來倍受美國斯坦福大學(xué)等國際知名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一，近十幾年來已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。全球500強企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格，并以此培訓(xùn)員工，建立團(tuán)隊，提高執(zhí)行力。

學(xué)員通過學(xué)習(xí)PDP行為分析內(nèi)核和主流行為風(fēng)格測試對比，認(rèn)知和掌握不同性格的行為風(fēng)格的特色，幫助學(xué)員自我調(diào)適，發(fā)揮更好的影響力。PDP行為理論已經(jīng)成為眾多世界五百強企業(yè)遴選管理人才的工具，也是很多銷售團(tuán)隊培養(yǎng)業(yè)務(wù)體系的基本技能訓(xùn)練。在全世界被很多HR和企業(yè)管理者所認(rèn)可和推廣。

本課程面向團(tuán)隊管理者，意在提升人際交往的敏感度，讓人與人實現(xiàn)更好的協(xié)同合作。知己解彼、認(rèn)知自我、理解他人。幫助您提升團(tuán)隊管理中的人際交往、人員搭配、授權(quán)激勵、協(xié)調(diào)溝通等能力。課程通過科學(xué)的理論和測試，讓學(xué)員能認(rèn)清自己的領(lǐng)導(dǎo)管理行為風(fēng)格特征，找尋內(nèi)心真實的自我，從而客觀評價自己的領(lǐng)導(dǎo)管理行為特點和團(tuán)隊特點，從而成為一個知己解彼的團(tuán)隊管理者。

【課程收益】

1、快速識別自己和團(tuán)隊成員的行為（領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）風(fēng)格；

2、掌握差異化領(lǐng)導(dǎo)方式，從而提升組織整體效率：讓客戶變成沒有血緣關(guān)系的親戚，讓親戚變成有血緣關(guān)系的朋友；

3、幫助管理者自我調(diào)適、正確適崗；知人善用、凝聚團(tuán)隊；

4、幫助學(xué)員提升差異化授權(quán)激勵、協(xié)調(diào)溝通的領(lǐng)導(dǎo)能力。

【課程對象】

基層員工；中層、高層管理者；創(chuàng)業(yè)者；團(tuán)隊管理人員等

【授課形式】

主題講授+有效對話+分組研討+情景模擬+視頻分析+行動學(xué)習(xí)+沙盤模擬（可選）

【課程大綱】

第一部分 自我認(rèn)知篇

1、你所不知道的性格概念

（1）PDP性格密碼解析

（2）性格類型是造成行為方式差異的內(nèi)因

（3）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是諸多行為模式中的一種

2、PDP系統(tǒng)的構(gòu)成

（1）對號入座：我屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格

（2）類別-型號-狀態(tài)

（3）案例分析

第二部分 PDP與差異化領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系

1、團(tuán)隊管理中，領(lǐng)導(dǎo)人如何識別員工性格

（1）觀察法：望聞問切

（2）測評法

（3）案例分析：兩種方法的利與弊

2、PDP系統(tǒng)是如何影響團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)效能的

（1）溝通協(xié)作系統(tǒng)

（2）授權(quán)激勵系統(tǒng)

（3）招聘搭配系統(tǒng)

（4）執(zhí)行影響系統(tǒng)

3、差異化領(lǐng)導(dǎo)力的兩大原則

（1）投其好，行其愛

（2）揚其長，避其短

（3）案例分析

第三部分 支配型性格（領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格）詳解

1、支配型性格初體驗

（1）個性特征關(guān)鍵詞

（2）案例分析

2、人際關(guān)系模式

（1）主導(dǎo)情緒模式

（2）案例分析

3、溝通模式

（1）支配型性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格擅長點

（2）支配型性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格局限點

第四部分 外向型性格（領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格）詳解

1、外向型性格初體驗

（1）個性特征關(guān)鍵詞

（2）案例分析

2、人際關(guān)系模式

（1）主導(dǎo)情緒模式

（2）案例分析

3、溝通模式

（1）外向型性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格擅長點

（2）外向型性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格局限點

第五部分 耐心型性格（領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格）詳解

1、耐心型性格初體驗

（1）個性特征關(guān)鍵詞

（2）案例分析

2、人際關(guān)系模式

（1）主導(dǎo)情緒模式

（2）案例分析

3、溝通模式

（1）耐心型性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格擅長點

（2）耐心型性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格局限點

第六部分 精確型性格（領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格）詳解

1、精確型性格初體驗

（1）個性特征關(guān)鍵詞

（2）案例分析

2、人際關(guān)系模式

（1）主導(dǎo)情緒模式

（2）案例分析

3、溝通模式

（1）精確型性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格擅長點

（2）精確型性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格局限點

第七部分 整合型性格（領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格）詳解

1、整合型性格初體驗

（1）個性特征關(guān)鍵詞

（2）案例分析

2、人際關(guān)系模式

（1）主導(dǎo)情緒模式

（2）案例分析

3、溝通模式

（1）整合型性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格擅長點

（2）整合型性格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格局限點

第八部分 PDP差異化領(lǐng)導(dǎo)力的實踐應(yīng)用

1、掌握PDP性格員工搭配組合規(guī)律

（1）自然組合

（2）互補組合

（3）矛盾組合

2、巧用PDP進(jìn)行自我管理

（1）情緒管理：接納自己

（2）時間管理：不同的拖延癥原因

3、活用PDP進(jìn)行一對一管理

（1）新員工管理：幫助新員工盡快融入團(tuán)隊

（2）決策前溝通：向上管理，向下管理

（3）不同性格的上司對征詢意見的真實想法

（4）對不同性格的上司采用不同的回答方式

4、矯正式溝通：給負(fù)激勵帶來力量

（1）不同上司的罵人方式

（2）對下屬的矯正式溝通

5、輔導(dǎo)下屬：因材施教最重要

（1）幫助員工勾畫成長路徑圖

（2）幫助下屬克服性格缺點

（3）幫助下屬突破瓶頸

6、授權(quán)管理：放出去的是責(zé)任和效率

（1）授權(quán)中常見的三大問題

（2）小組研討：哪種性格的領(lǐng)導(dǎo)人最（不）善于授權(quán)

7、員工激勵：管理者的基本職責(zé)

（1）掌握多種激勵方式

（2）掌握不同性格的需求和動機(jī)

第八部分 總結(jié)回顧篇：這是一個起點

1、PDP系統(tǒng)是一個可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)

（1）可復(fù)制產(chǎn)生效率

（2）領(lǐng)導(dǎo)力：行勝于知

2、行動計劃

（1）課程復(fù)盤

（2）行動計劃制定

李老師

聚焦在組織效能發(fā)展方向的研究與教學(xué)實踐，曾任職于世界500強企業(yè)中國移動、中信集團(tuán)，管理團(tuán)隊多年，對組織效能提升領(lǐng)域有系統(tǒng)研究和豐富實務(wù)經(jīng)驗。

李星導(dǎo)師常年應(yīng)邀為企事業(yè)單位和清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等高校總裁班、黨政干部培訓(xùn)班授課，累計線下培訓(xùn)近1600天，輔導(dǎo)、教練時長10000小時+。早在2014年，李星老師就開始通過微信平臺進(jìn)行線上授課，當(dāng)年全年線上授課2700+分鐘。目前李星老師擁有多門個人獨立版權(quán)課程。

李星導(dǎo)師現(xiàn)為中國心理學(xué)會會員、中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員、北京心理學(xué)會會員，現(xiàn)任北京九型人格成長學(xué)院副院長、中國社會科學(xué)院MBA教育中心主講嘉賓等，曾獲得網(wǎng)易云課堂百強講師、中國企業(yè)教育專業(yè)十佳培訓(xùn)師等榮譽。

專業(yè)資質(zhì)/行業(yè)專家背景

教育背景：碩士，中國科學(xué)院心理研究所，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，人力資源與開發(fā)方向

美國NASA-4D卓越團(tuán)隊認(rèn)證導(dǎo)師、4D領(lǐng)導(dǎo)力教練（Dr. Charles Pellerin親授）

《知人善用的DISC顧問技術(shù)™》課程授權(quán)認(rèn)證顧問

《知己解彼的DISC溝通技術(shù)™》課程授權(quán)認(rèn)證講師

英國博贊思維導(dǎo)圖授權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)課認(rèn)證講師

《情景模擬©沙盤講師TTT標(biāo)準(zhǔn)課程》授權(quán)認(rèn)證講師

三步成師TTT研習(xí)院認(rèn)證講師

樊登讀書黃豆學(xué)院授權(quán)認(rèn)證翻轉(zhuǎn)師

國家體驗式教學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)師

精力管理授權(quán)認(rèn)證教練，中國人力資源管理研究會，精力管理研究中心

中國流通行業(yè)管理政研會職業(yè)培訓(xùn)師（高級）

國家三級心理咨詢師

國家二級人力資源管理師

以上資質(zhì)和背景確保李星導(dǎo)師的課程質(zhì)量正本清源，教學(xué)傳遞原汁原味。

課程特點和教學(xué)特色

李星導(dǎo)師的課程全程以學(xué)員為中心，以提升組織效能和個人效能為教學(xué)目的，以成人學(xué)習(xí)的特征特點為出發(fā)點，遵循教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會心理學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)等原理設(shè)計課程（教學(xué)學(xué)習(xí)方式），通過團(tuán)隊引導(dǎo)、翻轉(zhuǎn)課堂、沙盤模擬等多種形式實施教學(xué)，從組織協(xié)作、管理效能和個人效能三個方面系統(tǒng)地提升組織效能。李星導(dǎo)師的課程倡導(dǎo)“行勝于知、行知合一”，力求解決學(xué)員學(xué)習(xí)完從“知道”到“做到”的最后一公里。在當(dāng)前數(shù)字化的發(fā)展趨勢下，李星導(dǎo)師采用“線上”、“線下”雙渠道方式教學(xué)，可以滿足學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求，客戶評價：教學(xué)目標(biāo)明確、課程邏輯清晰、課堂氣氛活躍、學(xué)習(xí)練習(xí)結(jié)合、有效干活落地，課程常年復(fù)購率高達(dá)85%以上。

近期典型培訓(xùn)及返聘案例

版權(quán)課程《碳達(dá)峰碳中和時代下的管理者高效修煉》各地國家電網(wǎng)22期

版權(quán)課程《網(wǎng)格團(tuán)隊管理與任務(wù)推》各地移動、電信、聯(lián)通23期

版權(quán)課程《云改數(shù)轉(zhuǎn)背景下高效管理者的五項修煉》各地電信16期

《4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、廣汽菲克、浦發(fā)銀行2-3期/年

《高效能管理者的四項修煉》國家電網(wǎng)、郵儲銀行、江蘇農(nóng)商行、中國移動、浙江大學(xué)7-9期/年

《九型人格在職場上的應(yīng)用實踐》平安集團(tuán)、中航工業(yè)、華夏心理、浦發(fā)銀行、云南白藥、貴陽教育科學(xué)研究所13期

《卓越班組長的四項修煉》中鐵五局集團(tuán)、神華新能源、大唐礦業(yè)、北京現(xiàn)代多期

《沙漠掘金》碧桂園地產(chǎn)、內(nèi)蒙古大學(xué)、中國移動、北京公交集團(tuán)、沈飛工業(yè)、中航工業(yè)多期

《模擬聯(lián)合國》中信集團(tuán)、東風(fēng)日產(chǎn)、圣象木業(yè)、開元旅業(yè)集團(tuán)5期

《結(jié)構(gòu)性思維在表達(dá)呈現(xiàn)上的應(yīng)用》中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、國家電網(wǎng)、中國聯(lián)通軟件研究院多期

《工作效能提升：PDCA工作規(guī)劃與執(zhí)行》杭州移動、金華移動、寧波移動、麗水移動……11期

《銀行網(wǎng)點負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升》廣東農(nóng)商行、民生銀行、北京銀行、中國銀行（遼寧、山東、內(nèi)蒙古）5期

《結(jié)構(gòu)性思維》華潤集團(tuán)、一汽豐田、中國移動多期

《思維導(dǎo)圖在職場的創(chuàng)新應(yīng)用實踐》中國移動、中國聯(lián)通、中糧集團(tuán)多期

《做一個快樂高效的中層管理者》中建集團(tuán)、沈飛工業(yè)、中航工業(yè)、廣東農(nóng)商行、山東能源集團(tuán)、多期

《職場高效人士的卓越修煉》國家電網(wǎng)、華夏幸福、國美集團(tuán)四期

《管理者的精力管理》富德生命人壽三期

核心主講課程類別及采購指南

1、組織協(xié)作類(性格應(yīng)用、溝通表達(dá)等)

1、國際版權(quán)《4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》1-2天中、高管：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；可帶測評、提供試卷

2、版權(quán)課程《知己解彼的DISC溝通技術(shù)》1-2天中、高管、基層：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；可帶測評、提供試卷

3、經(jīng)典課程《DISC解碼高績效團(tuán)隊》1-2天中、高管、基層：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；可帶測評、提供試卷

4、經(jīng)典課程《DISC性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力》1-2天中、高管：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；可帶測評、提供試卷

5、經(jīng)典課程《九型人格與高效溝通》1-2天中、高管、基層：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；可帶測評、提供試卷

6、經(jīng)典課程《九型人格性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力》1-2天中、高管：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；可帶測評、提供試卷

7、經(jīng)典課程《PDP性格分析助力高效溝通》1-2天中、高管、基層：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；可帶測評、提供試卷

8、經(jīng)典課程《PDP性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力》1-2天中、高管、基層：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；可帶測評、提供試卷

9、經(jīng)典課程《高效溝通》2天中、高管、基層：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班；可帶測評、提供試卷；

2、管理效能類

(管理技能、通用管理沙盤模擬等)1、經(jīng)典課程《做一個快樂高效的管理者》1-2天中、基層：內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班；可以通過講授式進(jìn)行，也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行

2、經(jīng)典課程《高效能管理者的五項修煉》1-2天中、基層、高管：內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班；可以通過講授式進(jìn)行，也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行

3、版權(quán)課程《碳達(dá)峰碳中和時代下的管理者高效修煉》中、基層、高管：內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班；可以通過講授式進(jìn)行，也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行

4、版權(quán)課程《網(wǎng)格團(tuán)隊管理與任務(wù)推進(jìn)》中、基層、高管：內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班；可以通過講授式進(jìn)行，也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行

5、版權(quán)課程《云改數(shù)轉(zhuǎn)背景下高效管理者的五項修煉》中、基層、高管：內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班；可以通過講授式進(jìn)行，也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行

6、版權(quán)課程《職場人的精力管理》2天中、基層、高管：內(nèi)訓(xùn)、公開課、政府研修班、黨政干部研修班；

7、經(jīng)典課程《網(wǎng)點負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升》1-2天針對銀行網(wǎng)點負(fù)責(zé)人設(shè)計，內(nèi)訓(xùn)；可通過講授式進(jìn)行，也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行

8、經(jīng)典課程《卓越班組長的四項修煉》1-2天針對生產(chǎn)型企業(yè)的中層管理者設(shè)計，內(nèi)訓(xùn)；可以通過講授式進(jìn)行，也可通過沙盤模擬形式進(jìn)行

9、經(jīng)典沙盤模擬《沙漠掘金》1-2天中、基層、高管：內(nèi)訓(xùn)、政府研修班、黨政干部研修班；解決管理中的通用問題，如溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、目標(biāo)、計劃、資源匹配等

10、經(jīng)典沙盤模擬《模擬聯(lián)合國》1-2天中、基層、高管：內(nèi)訓(xùn)、政府研修班、黨政干部研修班；解決管理中的通用問題，如角色認(rèn)知、自我心態(tài)、溝通（尤其是跨部門溝通）等

11、版權(quán)課程《Four Point：正向領(lǐng)導(dǎo)力的四個核心點©?》中、高管：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班；

3、個人效能類

(思維、目標(biāo)管理、時間管理、演講等)1、經(jīng)典課程《結(jié)構(gòu)性思維》中、高管：內(nèi)訓(xùn)

2、經(jīng)典課程《結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)與表達(dá)》中層：內(nèi)訓(xùn)、公開課、定制輔導(dǎo)項目；可帶測評

3、經(jīng)典課程《思維導(dǎo)圖在職場的創(chuàng)新應(yīng)用實踐》中、高管、基層：內(nèi)訓(xùn)、公開課、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；

4、經(jīng)典課程《目標(biāo)管理》中、高管、基層：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；

5、經(jīng)典課程《時間管理》中、高管、基層：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；

6、經(jīng)典課程《高效領(lǐng)導(dǎo)者的精力管理》中、高管：內(nèi)訓(xùn)、公開課、真實團(tuán)隊工作坊、總裁班、政府研修班、黨政干部研修班；

7、經(jīng)典課程《翻轉(zhuǎn)師TTT的自我修煉》2-3天內(nèi)訓(xùn)、公開課、工作坊

8、李星老師教你TTT系列——

《李星老師教你TTT：內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營》

《李星老師教你TTT：千里之行 始于足下——課程內(nèi)容開發(fā)》

《李星老師教你TTT：以學(xué)員為中心——課程教學(xué)設(shè)計》

《李星老師教你TTT：深入淺出 妙趣橫生——授課呈現(xiàn)表達(dá)》內(nèi)訓(xùn)、公開課、工作坊

合作機(jī)構(gòu)請?zhí)崆爸辽?0個工作日確定課約，參考課綱詳見課程資料包。

除以上課題之外，接受企業(yè)定制（建議提前30天電話會議定向需求，并提供研發(fā)資料）；

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