我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景

在事事皆可為項(xiàng)目，人人都是項(xiàng)目管理者的今天，企業(yè)的成功依賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功執(zhí)行。在現(xiàn)代企業(yè)活動(dòng)中，項(xiàng)目活動(dòng)已經(jīng)變得至關(guān)重要，存在于企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)營(yíng)性管理和支持性管理中。

在企業(yè)項(xiàng)目越來(lái)越多的今天，能夠獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目經(jīng)理越來(lái)越欠缺。企業(yè)發(fā)現(xiàn)把原來(lái)干得好的骨干人員，比如技術(shù)骨干提升成項(xiàng)目經(jīng)理，卻發(fā)現(xiàn)他并不一定能夠勝任。技術(shù)骨干也許還忙著自己解決技術(shù)問(wèn)題而忽視了項(xiàng)目問(wèn)題，這也許是角色認(rèn)知并沒有調(diào)整到位。新任職的項(xiàng)目經(jīng)理也往往有很多能力欠缺，未能達(dá)到項(xiàng)目經(jīng)理的綜合能力要求，這需要項(xiàng)目經(jīng)理在學(xué)中做，在做中學(xué)，不段累積成長(zhǎng)。

本課程針對(duì)項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的特點(diǎn)，結(jié)合項(xiàng)目經(jīng)理所需要的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力素質(zhì)三個(gè)維度的能力要求，選擇其中關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)重點(diǎn)，結(jié)合項(xiàng)目經(jīng)理所需的整合能力、軟技能、硬技能和復(fù)盤能力，為項(xiàng)目經(jīng)理及管理人員提供處理不同層面管理和領(lǐng)導(dǎo)力的技巧，幫助他們獲得優(yōu)秀的項(xiàng)目管理能力，應(yīng)對(duì)商業(yè)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，提升項(xiàng)目經(jīng)理的勝任力。企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)可以通過(guò)掌握和推動(dòng)項(xiàng)目化管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的項(xiàng)目化戰(zhàn)略。

課程收益

理解項(xiàng)目管理能力與企業(yè)戰(zhàn)略之間的相互關(guān)系

認(rèn)清項(xiàng)目經(jīng)理人在管理技能方面的角色定位，從而提高領(lǐng)導(dǎo)自信心

提升項(xiàng)目經(jīng)理整合能力和全局觀

掌握復(fù)盤的方法，能永復(fù)盤方法結(jié)合項(xiàng)目工作總結(jié)提升

掌握項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的核心項(xiàng)目管理技能

了解項(xiàng)目管理應(yīng)提升的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)技能，并在工作中結(jié)合修煉提升

課程對(duì)象

企業(yè)中高層管理人員，項(xiàng)目總監(jiān)，項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員，技術(shù)骨干，業(yè)務(wù)骨干等

課程方式

知識(shí)點(diǎn)講解+案例研討+分組教學(xué)+互動(dòng)問(wèn)答

課程大綱

第一講：項(xiàng)目經(jīng)理的角色認(rèn)知和能力要求

導(dǎo)入案例：誰(shuí)更適合當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理？

討論：技而優(yōu)則仕：項(xiàng)目經(jīng)理常從哪些崗位上提升上來(lái)？

討論：項(xiàng)目經(jīng)理是專長(zhǎng)型人才還是通才型人才？

討論：技術(shù)大拿到項(xiàng)目經(jīng)理轉(zhuǎn)型過(guò)程中常見的障礙有哪些？

二、項(xiàng)目經(jīng)理的定義和角色定位

1. 項(xiàng)目經(jīng)理的角色定義和在企業(yè)中的定位

——項(xiàng)目經(jīng)理的定義（PMI）

1）項(xiàng)目經(jīng)理在企業(yè)中的角色定位：戰(zhàn)略的執(zhí)行者

2）職能經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)分

從資源角度：練兵的VS打仗的

從交付角度：“從0到1”VS“從1到N”

3）項(xiàng)目經(jīng)理在上層領(lǐng)導(dǎo)前的角色定位：授權(quán)責(zé)任點(diǎn)

2. 項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)中的角色定位：執(zhí)行管理者+團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者

討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

1）項(xiàng)目經(jīng)理執(zhí)行管理者角色如何定位？

執(zhí)行管理者：對(duì)事、計(jì)劃、執(zhí)行、跟進(jìn)、結(jié)果導(dǎo)向

2）項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者角色如何定位？

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者：對(duì)人、引領(lǐng)、激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)導(dǎo)向

項(xiàng)目經(jīng)理的修煉：管理項(xiàng)目執(zhí)行+領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)前行+自我管理修煉

三、項(xiàng)目經(jīng)理的能力維度和要求

1. 項(xiàng)目經(jīng)理能力從何而來(lái)：學(xué)出來(lái)+做出來(lái)

2. 項(xiàng)目經(jīng)理的三維能力維度：知識(shí)+能力素質(zhì)+經(jīng)驗(yàn)

3. 項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)維度要求：行業(yè)知識(shí)+通用知識(shí)+項(xiàng)目管理知識(shí)

4. 項(xiàng)目經(jīng)理的工作經(jīng)驗(yàn)維度：2大序列工作經(jīng)驗(yàn)

5. 項(xiàng)目經(jīng)理的能力素質(zhì)要求：3類29項(xiàng)素質(zhì)能力

6. 項(xiàng)目經(jīng)理的自我修煉：項(xiàng)目經(jīng)理的（五級(jí)）能力提升等級(jí)（CSPM）

自檢環(huán)節(jié)：個(gè)人的項(xiàng)目經(jīng)理自我修煉到了哪個(gè)等級(jí)？

第二講：項(xiàng)目經(jīng)理不可或缺的整合能力

一、整合能力導(dǎo)入：何為整合？

討論：事物之間哪些地方最容易出問(wèn)題？

整合的認(rèn)知：達(dá)到要素的平衡和相對(duì)綜合最優(yōu)

二、項(xiàng)目管理的核心思維--整合分解思維

1. 整合：全局觀、格局、站得高看得遠(yuǎn)、境界

視頻案例：什么是境界？

2. 分解：落地、分配、事項(xiàng)細(xì)化

三、項(xiàng)目中，需要哪些整合？

1. 相互競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目各分目標(biāo)之間的整合

2. 具有不同利益的干系人之間的整合

3. 不同技術(shù)專業(yè)之間的整合

4. 多樣化、復(fù)雜信息的整合

5. 項(xiàng)目中各活動(dòng)\過(guò)程的整合

6. 各知識(shí)領(lǐng)域的整合

四、項(xiàng)目經(jīng)理是整合者

——項(xiàng)目經(jīng)理最重要和不可或缺的能力是整合

討論：如何整合？——通過(guò)溝通來(lái)協(xié)調(diào)，通過(guò)協(xié)調(diào)來(lái)整合

第三講：項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的軟技能：人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)技能

一、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力

1. 領(lǐng)導(dǎo)力和管理的區(qū)別

案例：這幾個(gè)場(chǎng)景你作何選擇？

自檢：領(lǐng)導(dǎo)力自檢表

2. 從傳統(tǒng)管理者到教練式管理者

1）共情：轉(zhuǎn)換身份認(rèn)知，感同身受

2）迎領(lǐng)：不同人員/團(tuán)隊(duì)狀態(tài)下的情景領(lǐng)導(dǎo)

案例：管理和教練式領(lǐng)導(dǎo)力具體做法變現(xiàn)比較

3. 有效引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵

1）真誠(chéng)關(guān)懷、歸屬和愛

2）文化塑造意識(shí)

3）有效引導(dǎo)定方向

4. 教練式領(lǐng)導(dǎo)的核心

1）賞識(shí)——好團(tuán)隊(duì)是夸出來(lái)的

2）信任——你來(lái)做，你負(fù)責(zé)

3）期望——我知道你可以的

二、有效的人際溝通能力

1. 感悟溝通

視頻案例：緣何如何不順暢？

互動(dòng)環(huán)節(jié)：撕紙環(huán)節(jié)看到的溝通障礙

討論：不能有效溝通的原因分析

2. 溝通的模型和原理

1）溝通模型：編碼、解碼、噪音

2）溝通類型和溝通方面

視頻案例：不出聲也能傳遞信息

3）溝通漏斗和交代事項(xiàng)的關(guān)鍵3句話

3. 項(xiàng)目過(guò)程中的溝通9原則

4. 項(xiàng)目過(guò)程中的溝通技巧

三、項(xiàng)目經(jīng)理的激勵(lì)能力

1. 項(xiàng)目過(guò)程中團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的常見誤區(qū)

1）激勵(lì)方式單一而不變

2）只用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而忽略了精神獎(jiǎng)勵(lì)

3）忽略了激勵(lì)的實(shí)效性

4）胡椒粉式激勵(lì)

5）忽略被激勵(lì)者的個(gè)體需求

討論：承認(rèn)別人的好難嗎？你善于表?yè)P(yáng)人嗎？

2. 營(yíng)造有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)文化

3. 激勵(lì)理論和對(duì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)過(guò)程中的應(yīng)用

思考：不同團(tuán)隊(duì)成員通用的激勵(lì)方法適用嗎？

4. 項(xiàng)目過(guò)程引導(dǎo)和即時(shí)激勵(lì)

視頻案例：打仗前都是如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣的？

角色扮演：項(xiàng)目經(jīng)理與消沉的項(xiàng)目成員

5. 常見的激勵(lì)時(shí)機(jī)和方法

四、沖突與危機(jī)解決能力

討論：沖突是如何產(chǎn)生的？

案例：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)沖突原因分析及解決步驟

1. 沖突的類型與過(guò)程

2. 沖突狀況與組織績(jī)效的關(guān)系

工具：沖突處理的5種策略

第四講：項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的硬技能：項(xiàng)目管理核心管理技能

一、制定項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃的能力

——項(xiàng)目目標(biāo)的指定和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

1. 如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求或客戶需求制定項(xiàng)目的目標(biāo)

1）目標(biāo)的SMART化

2）目標(biāo)的愿景化

3）目標(biāo)的共享化

4）目標(biāo)的承諾化

2. 項(xiàng)目干系人識(shí)別與管理干系人期望

1）識(shí)別主要干系人

受項(xiàng)目影響的人：利益決定一切，哪些人/群體會(huì)被項(xiàng)目所影響？

能影響項(xiàng)目的人：屁股決定腦袋，哪些是有權(quán)利和能影響項(xiàng)目的人？

抓重點(diǎn)：干系人中，哪些是主要干系人？

2）分析干系人對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的期望

干系人的身份信息分析：在項(xiàng)目的相關(guān)度、干系度

干系人的期望信息分析：對(duì)項(xiàng)目的期待、影響

干系人的參與程度分析：支持力度如何，希望的支持力度如何

3. 目標(biāo)的主次、層級(jí)劃分

1）如何分清主要目標(biāo)和次要目標(biāo)

討論：哪個(gè)更重要？項(xiàng)目目標(biāo)要素重要性討論

2）如何區(qū)分短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)

二、項(xiàng)目目標(biāo)的分解

1. 分解的力量：項(xiàng)目的目標(biāo)如何從項(xiàng)目層級(jí)分解到個(gè)人

2. 如何幫助下屬制定工作目標(biāo)

3. 如何創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)WBS

——創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)WBS的重要性

1）識(shí)別：可交付成果及其相關(guān)工作

2）方法：WBS的結(jié)構(gòu)和編制方法

3）分解：自上而下逐層展開

4）編碼：分配標(biāo)識(shí)編碼

5）驗(yàn)證：核實(shí)分解程度

案例：消費(fèi)電子行業(yè)某研發(fā)項(xiàng)目的WBS模板

三、組織與分派工作

1. 項(xiàng)目執(zhí)行力缺失的原因分析

1）頂牛現(xiàn)象：干活的人不參與計(jì)劃

2）團(tuán)隊(duì)承諾：未達(dá)到團(tuán)隊(duì)的承諾和努力，開工會(huì)的重要性

3）團(tuán)隊(duì)激勵(lì)：未考慮的個(gè)體需求

討論：如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

2. 如何在多個(gè)層次上制定責(zé)任分配

責(zé)任分配的形式：層級(jí)型、矩陣型、文本型

責(zé)任分配工具：RACI

3. 運(yùn)用RACI工具制定責(zé)任分配的關(guān)鍵要點(diǎn)

要點(diǎn)一：明確劃分角色和期望

要點(diǎn)二：區(qū)分終責(zé)（Accountable)和職責(zé)(Responsible)

要點(diǎn)三：考慮周全，分配到位

要點(diǎn)四：團(tuán)隊(duì)參與，而非一人獨(dú)斷

案例：消費(fèi)電子行業(yè)某研發(fā)項(xiàng)目的責(zé)任分配矩陣RAM

四、制定綜合的項(xiàng)目計(jì)劃

1. 網(wǎng)絡(luò)圖：關(guān)鍵路徑法方法介紹及案例說(shuō)明

2. 甘特圖：項(xiàng)目進(jìn)度壓縮與優(yōu)化

軟件工具：以MS-Project軟件介紹軟件中網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖等的生成和切換

工具：OPPM一頁(yè)紙項(xiàng)目管理

案例：消費(fèi)電子行業(yè)某研發(fā)項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃

演練：用《一頁(yè)紙項(xiàng)目管理》制定本小組項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃

綜合工具：項(xiàng)目經(jīng)理的三張圖：PPT、思維導(dǎo)圖、甘特圖

綜合工具：項(xiàng)目經(jīng)理用什么制定項(xiàng)目計(jì)劃？

——普通青年：EXCEL

——文藝青年：思維導(dǎo)圖（帶甘特圖功能的思維導(dǎo)圖軟件）

——專業(yè)青年：Project

五、控制與糾偏的能力

討論：項(xiàng)目工作為什么難以控制

案例：巨人大廈項(xiàng)目

1. 項(xiàng)目工作的問(wèn)題管理與風(fēng)險(xiǎn)管理

演練：制定項(xiàng)目問(wèn)題跟蹤表

2. 項(xiàng)目工作控制方法：會(huì)議,報(bào)告機(jī)制,審計(jì),合同書與任務(wù)書,預(yù)警系統(tǒng),經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié),測(cè)評(píng),非正規(guī)控制

——通過(guò)掙值分析的方法對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行綜合監(jiān)控

第五講：項(xiàng)目經(jīng)理的復(fù)盤提升能力

一、復(fù)盤導(dǎo)入：總結(jié)才能提升，復(fù)盤才能翻盤

——“日三省乎己”不論是個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，不論是項(xiàng)目進(jìn)行中或者是項(xiàng)目完成，我們都需要有效果的項(xiàng)目復(fù)盤，通過(guò)《“回望初心”GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤沙盤》和對(duì)應(yīng)的方法、手卡提升復(fù)盤能力，提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能力和項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人能力。

1. 復(fù)盤導(dǎo)入：復(fù)盤—古今中外皆有之

2. 復(fù)盤案例：國(guó)家乒乓球賽后的復(fù)盤案例

3. 行動(dòng)后復(fù)盤三要點(diǎn)

二、GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤五大步驟

第一步：回望初心（G）

第二步：審視策略（P）

第三步：復(fù)盤執(zhí)行（D）

第四步：監(jiān)督控制(C)

第五步：總結(jié)迭代（A）

三、項(xiàng)目復(fù)盤的5大思維

思維一：初心

方法論：羅伯特迪爾茨的邏輯思維層次

案例：金魚系青年

思考：何為重要？重要的背后是價(jià)值觀

思維二：搞定

方法/工具：搞定GTD：項(xiàng)目思維的時(shí)間管理法

思維三：復(fù)盤

方法：回望初心“GPDCA”項(xiàng)目復(fù)盤

思維四：迭代

思維五：復(fù)利

案例：管道的故事

課程總結(jié)與回顧

——回顧與總結(jié)課程知識(shí)點(diǎn)

——總結(jié)課程要點(diǎn)并制定課后行動(dòng)計(jì)劃

——自由問(wèn)題解答Q&A

課程分享的電子資料包：《項(xiàng)目管理工具模板資料包》，供受訓(xùn)企業(yè)/學(xué)員課后行動(dòng)，結(jié)合應(yīng)用到工作中，學(xué)完即用。

吳老師

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家

15年項(xiàng)目管理+研發(fā)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

廈門大學(xué)項(xiàng)目管理碩士

NPDP/PMP授權(quán)培訓(xùn)師（中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì)）

全國(guó)項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)授權(quán)培訓(xùn)師（中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)）

產(chǎn)品研發(fā)管理專家

曾任：萬(wàn)利達(dá)科技（電子制造業(yè)）丨項(xiàng)目經(jīng)理

曾任：眾益科技（上市-生產(chǎn)制造業(yè)）丨研發(fā)部經(jīng)理

曾任：亞倫集團(tuán)（上市-生產(chǎn)制造業(yè)）丨主任工程師

曾任：文創(chuàng)科技（生產(chǎn)制造業(yè)）丨產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品線負(fù)責(zé)人

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理、產(chǎn)品管理、產(chǎn)品創(chuàng)新、研發(fā)管理、敏捷項(xiàng)目管理等

【7項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證資質(zhì)資質(zhì)證書】

01-中級(jí)工程師

02-中國(guó)培訓(xùn)教育學(xué)會(huì)理事

03-IPMP：IPMA認(rèn)證的國(guó)際項(xiàng)目經(jīng)理

04-PRINCE2：OGC認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人士

05-PMP：PMI認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人士

06-ACP：PMI認(rèn)證的敏捷管理專業(yè)人士

07-NPDP：PDMA認(rèn)證的國(guó)際產(chǎn)品經(jīng)理（國(guó)內(nèi)首批）

【部分企業(yè)實(shí)戰(zhàn)成果】

主筆制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：《太陽(yáng)能草坪燈設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》《鄉(xiāng)村太陽(yáng)能照明設(shè)施團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)》

權(quán)威單位授權(quán)NPDP/PMP培訓(xùn)師：進(jìn)行“PMP|NPDP|ACP|CSPM|軟考中高項(xiàng)”等認(rèn)證課程授課和輔導(dǎo)，累計(jì)學(xué)員10000+名，通過(guò)率達(dá)95%以上。

主導(dǎo)并參與300+新款產(chǎn)品產(chǎn)出：產(chǎn)品類別包括投影儀、平板電腦、電壁爐、取暖器、太陽(yáng)能音箱、太陽(yáng)能燈具、戶外休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品等。

技術(shù)/產(chǎn)品研發(fā)：研發(fā)太陽(yáng)投影裝置，開創(chuàng)性融合投影功能、音響等功能、北美市場(chǎng)全尺寸新型電壁爐系列產(chǎn)品等產(chǎn)品，獲近10項(xiàng)實(shí)用新型專利。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

吳老師深諳項(xiàng)目管理之道，憑借扎實(shí)的背景和卓越的能力，能夠駕馭復(fù)雜的項(xiàng)目，準(zhǔn)確把握時(shí)間、成本和質(zhì)量三角。同時(shí)，他對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)也有著獨(dú)到見解，結(jié)合企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)，制定精準(zhǔn)的培訓(xùn)及提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效管理和持續(xù)增長(zhǎng)，為企業(yè)開辟新的商機(jī)，帶來(lái)持久的商業(yè)價(jià)值。

——任職萬(wàn)利達(dá)科技期間，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行投影儀類產(chǎn)品開發(fā)和轉(zhuǎn)產(chǎn)以及新型觸控式桌面投影技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目；

成果：實(shí)現(xiàn)觸控式互動(dòng)投影技術(shù)的突破和商業(yè)應(yīng)用，開創(chuàng)觸控式桌面投影產(chǎn)品的全面上市。同時(shí)并主導(dǎo)BENQ、ASUS、PUPPA等品牌多款微型投影儀產(chǎn)品開發(fā)，年產(chǎn)30萬(wàn)臺(tái)以上。

——任職眾益科技期間，導(dǎo)太陽(yáng)能路燈工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、安裝等項(xiàng)目管理，并參與泉州市太陽(yáng)能光伏照明團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制定（《鄉(xiāng)村太陽(yáng)能照明設(shè)施團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)》）；

成果：完成一體式太陽(yáng)能路燈產(chǎn)品系列開發(fā)項(xiàng)目，為公司開拓全新高端產(chǎn)品線，年產(chǎn)50萬(wàn)臺(tái)以上。

——任職亞倫集團(tuán)期間，主導(dǎo)電壁爐、取暖器新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目多項(xiàng)目統(tǒng)籌協(xié)調(diào)（項(xiàng)目集管理），并制定研發(fā)流程和體系文件，促使項(xiàng)目管理在公司產(chǎn)品開發(fā)中的應(yīng)用

成果：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成北美市場(chǎng)全尺寸新型電壁爐系列產(chǎn)品，轉(zhuǎn)變?cè)袉纹烽_發(fā)模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的模塊化，系列化開發(fā)。（此階段獲評(píng)洛江區(qū)機(jī)電產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才）

——任職文創(chuàng)科技期間，主導(dǎo)公司太陽(yáng)能燈具、太陽(yáng)能音響、太陽(yáng)能休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品的開發(fā)

成果：累積開發(fā)300款+產(chǎn)品，暢銷單品實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)超500萬(wàn)臺(tái)，年度超過(guò)2000萬(wàn)臺(tái)的全球產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃。探索IPD集成產(chǎn)品開發(fā)模式在產(chǎn)品研發(fā)中的結(jié)合，提升產(chǎn)品的模塊化和系列化開發(fā)，完成《太陽(yáng)能草坪燈設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》制定，提升公司的行業(yè)影響力和產(chǎn)品銷量。

部分授課/項(xiàng)目案例：

序號(hào)企業(yè)名稱課題

1星網(wǎng)銳捷《“三維五向全景”項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

《產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》

2海峽智匯《“三維五向全景”項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

《新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理》

3廈鎢集團(tuán)《“三維五向全景”項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

4永榮集團(tuán)《“三維五向全景”項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

5貞安財(cái)法稅《項(xiàng)目經(jīng)理角色認(rèn)知與能力提升》

6廈門外服《項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)演練》

7宏發(fā)股份《項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)演練》

8銀華機(jī)械《產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》

9文創(chuàng)科技【太陽(yáng)能無(wú)線音箱系統(tǒng)新技術(shù)開發(fā)】項(xiàng)目

【直流無(wú)刷太陽(yáng)能光伏微型水泵新技術(shù)開發(fā)】項(xiàng)目

【太陽(yáng)能投影裝置新技術(shù)開發(fā)】項(xiàng)目

【戶外太陽(yáng)能應(yīng)用產(chǎn)品新產(chǎn)品設(shè)計(jì)年度】項(xiàng)目

10萬(wàn)利達(dá)科技【新型觸控式桌面投影技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)】項(xiàng)目

【移動(dòng)式微型投影儀產(chǎn)品開發(fā)】項(xiàng)目

11眾益科技【一體式太陽(yáng)能路燈產(chǎn)品系列開發(fā)】項(xiàng)目

【龍嶺太陽(yáng)能路燈設(shè)計(jì)和安裝】項(xiàng)目

12亞倫集團(tuán)【北美市場(chǎng)全尺寸新型電壁爐系列產(chǎn)品】項(xiàng)目

主講課程：

《項(xiàng)目管理》（沙盤）

《產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》

《產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理》

《項(xiàng)目經(jīng)理角色認(rèn)知與能力提升》

《三維五向全景——項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

《敏捷項(xiàng)目管理與企業(yè)實(shí)踐》

《價(jià)值交付的全體系項(xiàng)目管理》

授課風(fēng)格：

01-知識(shí)體系/課程體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，課程內(nèi)容豐富充實(shí)，案例生動(dòng)有效，講授深入淺出,感染力強(qiáng)；能根據(jù)學(xué)員情況采用不同授課形式，靈活掌握講授法、小組研討、案例研究、角色扮演、活動(dòng)游戲等多元化培訓(xùn)方法。

02-鼓勵(lì)學(xué)員參與，突出訓(xùn)練和體驗(yàn)環(huán)節(jié)、力求快樂(lè)學(xué)習(xí)；培訓(xùn)注重動(dòng)心轉(zhuǎn)念到動(dòng)腦吸收到動(dòng)手行動(dòng)的相互結(jié)合，促進(jìn)訓(xùn)練成果在工作中落地。

（40%理念學(xué)習(xí)+25%實(shí)戰(zhàn)演練+15%互動(dòng)研討+10%實(shí)用專題+10%精彩分享）

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

IT|信息行業(yè)：廣州移動(dòng)、星網(wǎng)銳捷、海峽智匯、尚融智聯(lián)、SAC軟件產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟大學(xué)、廈門信息集團(tuán)、泰克通信、聯(lián)泰科技……

制造行業(yè)：宏發(fā)股份、馳爾達(dá)電子、龍旗電子、廈門金鷺、廈門虹鷺、百來(lái)電子、禾苗通信、吉聯(lián)科技、西河衛(wèi)浴、萬(wàn)利達(dá)、億緯鋰能、文創(chuàng)股份、眾益科技、銀華機(jī)械、勢(shì)拓智動(dòng)、南王科技、華慶輕工、都昌金鼎、好得利文化用品、嘉美文具、成都虹波、博思箱包、廈鎢新能源、華夏合成革、瑞信藝品……

大型集團(tuán)：廈鎢集團(tuán)、永榮集團(tuán)、海翼集團(tuán)、安踏集團(tuán)、國(guó)貿(mào)集團(tuán)、九牧集團(tuán)、遠(yuǎn)太集團(tuán)、亞倫集團(tuán)、華聯(lián)集團(tuán)……

金融行業(yè)：中信銀行、中富投資、平安知鳥、太平洋保險(xiǎn)、乾坤好車……

其他：福建省中小企業(yè)服務(wù)中心、廈門大學(xué)管理學(xué)院、廈門市科學(xué)技術(shù)局、大易孝德、璞真食品、贛州豪鵬、貞安財(cái)法稅、金龍稀土、泉州人才港灣……

部分客戶評(píng)價(jià)：

吳老師的課程內(nèi)容豐富全面，涵蓋了項(xiàng)目管理的方方面面，從項(xiàng)目規(guī)劃到實(shí)施和監(jiān)控，再到風(fēng)險(xiǎn)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都被他講解得深入淺出。他通過(guò)豐富的案例分析和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分享，將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的工具和技巧，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)真實(shí)項(xiàng)目中的各種挑戰(zhàn)。

——星網(wǎng)銳捷 聶總監(jiān)

在吳老師的課上，老師非常注重互動(dòng)和參與，他以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幽默風(fēng)趣的方式，使得課程生動(dòng)有趣，提升了我們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，他還不斷強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，并提供了許多項(xiàng)目中實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，幫助我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。

——海峽智匯 林總監(jiān)

上了《產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》課程后，我對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新和管理的理解得到了極大的提升。這門課程內(nèi)容詳實(shí)且結(jié)合實(shí)際案例，讓我深入了解了產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性以及如何有效地進(jìn)行創(chuàng)新管理。課程涵蓋了產(chǎn)品創(chuàng)新的各個(gè)方面，從市場(chǎng)需求分析到創(chuàng)意生成，再到產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)，每個(gè)環(huán)節(jié)都被深入講解。老師通過(guò)行業(yè)內(nèi)的典型案例和成功經(jīng)驗(yàn)，向我們展示了不同企業(yè)在產(chǎn)品創(chuàng)新方面的策略和實(shí)踐。這些實(shí)例不僅為我提供了啟示，而且讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

——尚融智聯(lián) 洪經(jīng)理

吳老師的《項(xiàng)目經(jīng)理角色認(rèn)知與能力提升》課程，對(duì)我有很大的啟發(fā)，讓我對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)和能力要求有了更清晰的認(rèn)知，并獲得了提升自己項(xiàng)目管理能力的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這門課程的內(nèi)容非常系統(tǒng)和全面，從項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位開始，涵蓋了項(xiàng)目管理的各個(gè)方面。老師以其豐富的項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地介紹了項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目生命周期中的重要任務(wù)和挑戰(zhàn)。無(wú)論是項(xiàng)目啟動(dòng)和規(guī)劃，還是執(zhí)行和控制，甚至項(xiàng)目收尾和總結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都被詳細(xì)解析，使我們對(duì)項(xiàng)目管理過(guò)程的把握更加全面。

——貞安財(cái)法稅 晏經(jīng)理

吉聯(lián)科技

《產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》中信銀行

《新生代項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理》

SAC軟件產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟大學(xué)

《軟件開發(fā)的項(xiàng)目管理》星網(wǎng)銳捷

《三維五向全景——項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》

永榮集團(tuán)

《項(xiàng)目管理思維與實(shí)戰(zhàn)》宏發(fā)股份

《項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)演練》

廈門外服

《項(xiàng)目管理（沙盤）》福建省中小企業(yè)服務(wù)中心

《價(jià)值交付的全體系項(xiàng)目管理》

廈鎢集團(tuán)

《回望初心--GPDCA項(xiàng)目復(fù)盤》銀華機(jī)械

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐》

海峽智匯

《新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理》瑞信藝品

《創(chuàng)新思維與新產(chǎn)品創(chuàng)新》

馳爾達(dá)電子

《項(xiàng)目創(chuàng)造價(jià)值---項(xiàng)目組合管理》尚融智聯(lián)

《敏捷項(xiàng)目管理與企業(yè)實(shí)踐》

公開課

《PMP項(xiàng)目管理專業(yè)人士認(rèn)證》公開課

《NPDP產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)證》

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com