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人職共贏——職業生涯規劃

【課程編號】:NX34421

【課程名稱】:

人職共贏——職業生涯規劃

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【所屬類別】:職業生涯規劃培訓

【培訓課時】:2天

【課程關鍵字】:職業生涯規劃培訓

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課程背景

現代企業管理崇尚人力資本化運作,追求人效價值。人類進入驅動力3. 0時代,人作為最復雜的變量,個人的產出很大程度依靠于自我實現的意愿程度,于是,通過員工生涯規劃實現人與職業的雙贏是企業追求的目標。

生涯規劃在企業的運用將聚焦如下場景:從人與職業的關系,幫助員工實現公司目標與個人目標的契合,追求成長與匹配;挖掘和定位員工優勢為組織倍增價值,提升工作效率,獲得成就成長安全,降低組織骨干員工離職風險;幫助員工清晰組織、崗位、領導要求,提升配合度和職業化程度,強化執行效果;梳理和引導員工需求,聚焦工作能量,激活員工內驅,為自己工作;系統視角幫助員工看到職業中的獲益,探尋工作的意義感價值感,重建員工職業回饋評估體系;調適員工職業負面情緒,進而提交高績效成果。

本課程旨在幫助員工提升職業化認知狀態,共建人與企業共贏的職業關系。

課程收益

組織側:

■ 凝聚共識:改善雇傭關系,促進合作共贏,強化平臺賦能人才價值

■ 服務績效:激活自驅力,激發高績效狀態,員工校準目標達成組織績效

■ 發展人才:提高員工的意愿能力,職業化程度,減少人才流失率

學員側:

■ 意識到人與職業的匹配共生關系,想辦法讓自己在職業中幫助企業獲得成功,進而成全自己獲得幸福;

■ 運用能力三核及能力管理策略梳理優勢能力,在工作中揚長避短,而非取長補短,團隊協作中理解彼此差異,打配合做組合,實現合力最大;

■ 運用職業價值觀排序工具,清晰需求并修通路徑滿足內在需要;

■ 描述出組織、崗位、領導對于工作的顯性要求和隱性要求,清楚不同要求的獲取途徑及方法,提升職業化水平;

■ 運用職業收益公式,盤點職業獲益價值,幫助員工看職業收益總和的絕對值,而非單個變量,避免“跳槽”變“臥槽”;

■ 運用三葉草模型,診斷自身職業狀態,根據對應的調適方向各個擊破,找到撬動點,重燃職業動力。

課程對象

職場中基層骨干員工

課程方式

理論講授+案例研討+游戲+視頻觀看+現場練習+小組呈現

課程大綱

第一講:認清職場本質

游戲互動:生涯夢想圖

一、模型導入

1. 人職匹配模型

2. 人職匹配模型失衡的四種情況

1)閑/混

2)忙/累

3)抱怨

4)混亂

3. 人職匹配模型應用

1)自我狀態診斷,明確調試方向

2)匹配論看人職發展,為成長找辦法

二、職業階段發展策略

1. 職業前期策略

外環策略:能干什么干什么

——能力為導向讓企業滿意

——消費性學習VS投資性學習

案例:焦慮的程序猿

2. 職業中期策略

內環策略:為想做什么做準備

——以需求為導向讓自己滿意

——長存職業好奇心

案例:挖煤-廚子-司機的職業轉換

3. 職業后期策略

內外兼修:外環生存內環發展

——動態平衡不斷調整

——終身學習不被替代

案例:公司前臺到人力資源的華麗轉身

第二講:善用自身能力

一、挖掘核心競爭力

1. 能力三核模型——知識、技能、才干

應用場景:現有崗位的能力三核VS目標崗位的能力三核

應用場景:任務復盤VS能力復盤

現場練習:對你目前一項工作進行一次能力復盤

2. 成就事件訪談

兩兩練習:通過成就事件訪談問題,以他我視角進行能力反饋

能力三核的成長策略:可遷移、競爭順序、一專多能零缺陷

視頻:《我有一雙小小手》

3. 能力四象限及策略

能力矩陣的兩大維度:意愿度、勝任度

能力矩陣的四象限:優勢區、潛能區、退路區、盲區

現場練習:用能力矩陣梳理自己的能力結構

——不同象限采用相應管理策略,實現人生效率

1)優勢區——策略:精進外化

2)潛能區——策略:選定刻意練習

3)退路區——策略:重新定位組合

4)盲區——策略:躲避授權、認真面對

現場練習:基于目前工作任務的進行能力四象限管理

二、清晰價值追求

游戲互動:價值觀拍賣

——時間就是金錢,時間就是生命

——眾籌一個夢想,你買的到底是什么?

——生而有涯,你究竟想要的是什么?

游戲互動:價值觀羅盤

現場練習:篩選工作價值觀并排序,打分,引發思考

工具:職業價值觀解釋清單

工具:職業價值觀羅盤

案例:企業基層、中層、高層的價值觀轉變

第三講:清晰要求和回饋

一、企業要求矩陣

1. 組織要求

顯性:企業文化/規章制度

隱性:職業化/默認要求

2. 崗位要求

顯性:崗位說明書/KPI

隱性:才干品格/氣質類型

3. 領導要求

顯性:工作任務布置

隱性:領導行為風格

二、職業回饋收益

1. 職業收益=錢+發展空間+情感

案例:為啥外來的和尚工資高?

案例:飛機安全員的痛苦

案例:大學輔導員的自在

2. 工作的意義與價值

——價值在于梳理,是對自己的

——意義在于發問,是對別人的

練習:工作意義工具表梳理目前崗位的工作對社會和他人帶來的改變。

第四講:調節職場狀態

一、生涯三葉草(常見的職業情緒)

1. 厭倦

2. 焦慮

3. 失落

2. 三葉草自評

案例:終于鼓起勇氣提加薪,老板給加了,我也走了

案例:為嘗試新的工作而辭職

案例:很努力但是沒成果的程序猿

3. 職業調適策略

二、生涯四度定位

1. 高度

2. 深度

3. 寬度

4. 溫度

現場練習:為我的生涯四度評分(現在的投入VS未來的投入)

游戲互動:人生縱貫線看平衡

視頻:《人生七年》

課程總結回顧+行動計劃

劉老師

劉茗燁老師 職場競爭力提升教練

12年職場競爭力提升實戰經驗

教育心理學碩士

國家二級心理咨詢師

《教練型領導力訓練》版權課程認證講師

曾任:云南鴻翔一心堂藥業(上市)|人才發展經理

曾任:云南愛上網絡(央企)|高級經理+企業大學負責人

曾任:云南日林新能源開發|HRD

※ 擅長定制化:基于企業的問題,提供針對性的解決方案,幫助6000+員工擺脫職場的困惑。

※ 擅長領域:職場溝通技巧、情緒壓力管理、職業生涯規劃、管理者技能提升等,累計授課近400場,好評高達98%。

實戰經驗:

劉老師深諳央國企、上市公司、大型民營企業的企業生態,這一路從基層員工走到企業高管的經歷,深刻理解企業經營管理中的痛點以及職場競爭力的重要性,從而更好的為企業培訓轉化落地提供有力支撐。

——曾為日林新能源開發有限公司搭建【人力資源體系】

成果:實現組織從規范化流程化標準化系統化的全面升級,同時基于關鍵崗位進行人才畫像建模,制定人才發展路線,開展《經理人性格與知人善用》、《新任管理者技能訓練——從技術到管理》、《職場溝通》、《新員工職業化提升》等專項能力的課程賦能,累計為企業輸送近百名優秀人才。

——曾為云南鴻翔一心堂藥業集團編制《培訓管理者成長手冊》

■ 成果:從職業規劃的角度進行階段目標的分解,并為其開展《從技術到管理》、《情緒與壓力管理》、《管理者的高效時間管理》等系列課程賦能,累計100+場。

——曾為愛上網絡有限責任公司擬定企業大學發展戰略,并全面梳理組織業務培訓需求

■ 成果:實現企業大學的績效管理及團隊組建,同時帶領團隊搭建企業內部的線上學習平臺,打通線上線下培訓運營環節,自制《新員工成長手冊》,并實施《情緒與壓力管理》、《職業生涯規劃》、《新員工職業化訓練》等領域的培訓,累計100場,幫助新員工解決企業的融入適應問題;(個人2次評為企業年度優秀職業經理人,3次帶領團隊獲得優秀團隊稱號)

主講課程:

《賦能職場——情緒壓力管理》

《人職共贏——職業生涯規劃》

《提升逆商——在職場逆境中向上而生》

《職業啟航——打造你的職場適應力》

《經理人性格與知人善用》

《從技術到管理——新任管理者技能提升》

授課風格

實戰性強:將自己的職場經驗融入課程,將學員代入實際業務場景,更好的理解知識點;

邏輯性強:邏輯清晰,結構條理,善于化繁為簡,簡明扼要的傳遞;

互動性強:很好的運用教練技術,在課堂的互動性體驗感強;

近期部分服務過的客戶:

中國移動(昆明、云南、廣西分公司)、工商銀行(云南、昆明)、建設銀行(貴陽、四川)中銅(昆明)銅業有限公司、云南鴻翔一心堂藥業集團、小葵花藥業集團、曲靖安廈房地產開發集團、愛空間裝飾、百狼眾創、三福百貨、宏興科技、白藥集團、聯動優勢、華夏幸福、大理海開集團、大理下關沱茶、廣東格風服飾有限公司、捷名洋食品有限責任公司、華實貿易有限公司、廣東康力同鑫建材有限公司、昆明職業一中等

部分客戶評價:

老師的課程很有針對性,讓我學到了很多實用的職場技巧,比如如何跟同事溝通、怎么處理自己的情緒等等,這些技巧在我的工作中非常實用,讓我更快地提高了職場競爭力。

——云南鴻翔一心堂藥業集團人力資源聶經理

老師《從技術到管理——新任管理者技能提升》的這門課程,讓我深刻認識到管理的重要性,也讓我充分理解了 “技能”與“管理”的區別,提高了我的領導能力,讓我在工作中更加自信和從容。

——中銅(昆明)銅業有限公司黨支部書記

我們團隊成員聽過很多的《情緒與壓力管理》的課程,但是大家反映從沒有聽過像劉老師這樣的角度和風格來談情緒與壓力的關系,觸發了大家更多更深層的思考。通過這次培訓,大家都感覺自己內心的能量得到了激發,感謝劉老師。

——大理下關沱茶人力資源趙經理

老師《提升逆商——在職場逆境中向上而生》課程非常實用,她用她的的經驗和技巧讓我們更好地管理我們的情緒和應對職場逆境,提高了我們的逆商和職場競爭力。我們團隊的整體能力有了很大的提升,也更加有信心和動力去應對未來的挑戰。

——曲靖安廈集團行政人事總監

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