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EHS管理和應(yīng)急演練實戰(zhàn)

【課程編號】:NX37567

【課程名稱】:

EHS管理和應(yīng)急演練實戰(zhàn)

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:安全生產(chǎn)培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:2-3天

【課程關(guān)鍵字】:EHS培訓(xùn),安全管理培訓(xùn)

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課程目的:

理解危險源與事故的聯(lián)系

學(xué)會如何應(yīng)用過程方法識別危險源

掌握如何評價危險源

掌握如何控制或者管理重大危險源的思路

理解環(huán)境應(yīng)急演練的意義和分類

掌握生產(chǎn)應(yīng)急演練的策劃、實施和總結(jié)

掌握各種不同緊急情況的現(xiàn)場處置流程

學(xué)會編寫應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)的演練腳本

桌面演練和實際模擬演練

學(xué)員對象:

企業(yè)中各級EHS管理人員和緊急應(yīng)變小組人員,各級部門管理人員,ERC人員,生產(chǎn)經(jīng)理,生產(chǎn)一線領(lǐng)班或者員工等。

授課方式:

A.啟發(fā)互動式教學(xué),理論講授、現(xiàn)場演示、視頻啟發(fā)、實踐操作練習(xí),學(xué)員易于感悟,接受并改善;

B.語言通俗易懂、幽默風(fēng)趣、互動性強,利用經(jīng)典案例分享,視頻觀看,小組討論,能讓大家在學(xué)中練,在練中學(xué),寓教于樂,立刻產(chǎn)生提升和改變。

課程大綱

第一天:

第一部分:事故和隱患管理

第一講:事故的起因(互動+案例+視頻+練習(xí))--1Hr

什么是安全

EHS管理人員應(yīng)該知道的幾個事故和風(fēng)險管理原則

事故的代價

事故與隱患

第二講、危險源識別與管理

一、危險源的識別和評價

危險源識別相關(guān)的概念簡介

趙老師自行開發(fā)的過程方法危險源識別方法 — 第一類危險源、第二類危險源(人的不安全行為,物的不安全狀態(tài),環(huán)境的不安全條件)。

練習(xí):過程思路的危險源識別

風(fēng)險評價(LEC和矩陣法)—案例

二、危險源的管理

危險源管理—消除、替代、工程控制、行政控制以及PPE,(目標(biāo)、運行控制以及應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng))-- 視頻短片、案例

第二部分:應(yīng)急管理以及應(yīng)急演練

第一講. 應(yīng)急管理的背景和概述

應(yīng)急管理發(fā)展歷程碑

應(yīng)急管理的相關(guān)法律法規(guī)簡介

應(yīng)急救援體系的建立

應(yīng)急預(yù)案的分類

第二講.應(yīng)急預(yù)案編制

突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則

典型企業(yè)應(yīng)急預(yù)案范本

小練習(xí)—現(xiàn)場處置方案(補充未完成部分)

第二天:

第三講. 演練腳本編制和桌面演練

應(yīng)急演練的分類

應(yīng)急演練腳本編制

范例一:XX應(yīng)急演練腳本

范例二:XX企業(yè)應(yīng)急演練腳本

應(yīng)急演練腳本編制和桌面演練

第四講.應(yīng)急演練實戰(zhàn)和報告編制

實戰(zhàn)模擬演練范例介紹(視頻)

應(yīng)急演練實戰(zhàn)模擬演練

應(yīng)急演練總結(jié)報告編制

總結(jié):預(yù)防大于治療,安全第一

Q&A

趙老師

趙老師經(jīng)歷綜述:

趙老師有24年的工作經(jīng)驗,他是國家注冊安全工程師、國家注冊環(huán)境管理體系審核員、國家注冊職業(yè)健康安全管理體系審核員,國際注冊領(lǐng)導(dǎo)力教練和顧問、國際授證MTP中高層管理技能訓(xùn)練講師以及多次講師評價一等獎獲得者。

8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,15年的培訓(xùn)、審核以及咨詢經(jīng)驗,歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗,在他引導(dǎo)激發(fā)式培訓(xùn)方式的演繹下,能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享的意愿,多次有學(xué)員這樣說道:趙老師授課能力很強,課堂互動給學(xué)習(xí)帶來很多樂趣,讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味,課程內(nèi)容豐富,趙老師毫無保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗分享給大家,學(xué)習(xí)收獲特別大“

他的課程,無論是安全環(huán)保,還是卓越班組長、中高層管理都被他潛心鉆研,高效開發(fā),融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓(xùn)方式,讓學(xué)員更易感悟,更有收獲。并出書《終生成長》。

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