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團(tuán)隊(duì)之光
【課程編號(hào)】:NX38834
團(tuán)隊(duì)之光
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【所屬類(lèi)別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天
【課程關(guān)鍵字】:團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)
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課程背景
社會(huì)總是顯得那么浮躁,他們說(shuō)這是VUCA時(shí)代
那些老手藝已經(jīng)被拋棄,他們說(shuō)要和世界接軌
2000年出生的年輕人已經(jīng)開(kāi)始就業(yè)
我們的祖國(guó)在呼喚工匠精神
什么是工匠精神?
為什么需要工匠精神?
工作目標(biāo)明確可是執(zhí)行不到位,工作計(jì)劃詳細(xì),可是員工卻不愿執(zhí)行,尤其在疫情后看團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都?jí)毫χ刂亍N覀冃枰鯓拥膱F(tuán)隊(duì),我們的團(tuán)隊(duì)需要什么心態(tài)?
如何培養(yǎng)工匠和工匠精神
怎樣讓團(tuán)隊(duì)成員心懷感恩、同心同德
如何讓員工開(kāi)心工作,快樂(lè)生活
“臨淵慕魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)”只有適合企業(yè)、做企業(yè)需要的人才是人材;只有能夠不甘平凡,敢于奉獻(xiàn)的人才能堅(jiān)守崗位,保持陽(yáng)光心態(tài)
讓團(tuán)隊(duì)凝聚戰(zhàn)斗力,成就工匠團(tuán)隊(duì),打造工匠精神企業(yè)。
課程目標(biāo)
工匠精神是后天的,需要十年磨一劍的毅力,只要能夠立足崗位,尊重崗位,感恩團(tuán)隊(duì)才能創(chuàng)造出優(yōu)良的產(chǎn)品,通過(guò)對(duì)員工角色定位,發(fā)揚(yáng)工匠精神,才能保證團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀,實(shí)現(xiàn)“敬業(yè)愛(ài)崗、敢于專(zhuān)研、務(wù)實(shí)慎行、擔(dān)當(dāng)有為”的陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)。
課程對(duì)象
職場(chǎng)從業(yè)人員
同愿景組織
課程收益
價(jià)值1:了解工匠精神,讓工匠精神統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思想
價(jià)值2:掌握SMC職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力模型,啟發(fā)員工自我定位
價(jià)值3:掌握自我性格,實(shí)施自我管理
價(jià)值4:了解情緒的特性,掌控情緒的核心密碼
價(jià)值5: 樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀,擁抱團(tuán)隊(duì)
價(jià)值6:了解ORTCC模型和方法
價(jià)值7:掌握解壓和消除不良情緒的方法
成果產(chǎn)出
掌握職業(yè)生涯自我定位的方法
掌握控制情緒的方法
掌握工匠精神的核心內(nèi)容
掌握自我性格能揚(yáng)長(zhǎng)避短
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突概念,正視沖突
課程大綱
團(tuán)隊(duì)中的工匠精神
1.1什么是工匠精神
本環(huán)節(jié)主要講解工匠精神的含義和工匠精神層次,通過(guò)案例和視頻等教學(xué)方式讓學(xué)員掌握工匠精神的基本含義。
1.2工匠精神的三個(gè)層次
本環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)基本崗位的案例說(shuō)起,延伸“螺絲釘”的價(jià)值,講解工匠精神的層次和不同時(shí)代對(duì)工匠的詮釋。
2.為什么需要工匠精神
2.1社會(huì)缺少工匠精神
多維度分析工匠精神缺乏的原因,讓學(xué)員找到缺少工匠精神的根源,并帶入VUCA時(shí)代的概念,讓學(xué)員了解培養(yǎng)工匠精神的緊迫感。
2.2工匠精神的意義
從國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人出發(fā)明確具備工匠精神的意義,通過(guò)介紹職業(yè)生涯的含義,延伸到SMC職場(chǎng)運(yùn)力,講解職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力工具激發(fā)學(xué)員的人生優(yōu)秀動(dòng)力。
3.如何從平凡到工匠
3.1工匠精神的社會(huì)環(huán)境培養(yǎng)
3.2企業(yè)復(fù)制工作高手(工匠)的ORTCC模型
3.3守、破、離打造通往一流的道路
通過(guò)堅(jiān)守信念、舍棄不良,遵守規(guī)則、準(zhǔn)確定位,打造自己通向一流的道,實(shí)現(xiàn)人生優(yōu)秀。
4.0從DISC出發(fā)的自我性格修養(yǎng)
4.1DISC性格自我測(cè)試
通過(guò)參加性格測(cè)試讓學(xué)員了解自我,分析自我。
4.2DISC性格分析
通過(guò)對(duì)性格特點(diǎn)的分析,讓學(xué)員能避免性格弱項(xiàng),能利用性格的優(yōu)點(diǎn),避免性格的缺點(diǎn),更加有效的工作。
5.0陽(yáng)光心態(tài)管理
5.2情緒的產(chǎn)生
講解情緒的的基本概念,分析人為什么會(huì)有壓力和恐慌。
5.2心態(tài)造成的影響
通過(guò)案例講解,引入喬哈里視窗,揭示心態(tài)的重要性,通過(guò)健康情緒測(cè)試,讓大家能對(duì)情緒管理能力定位,從而關(guān)注情緒的變化。
5.3情緒管理
通過(guò)知識(shí)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)員體驗(yàn)情緒的差異,介紹情緒管理4A法,讓陽(yáng)光心態(tài)時(shí)刻伴隨。
6.0團(tuán)隊(duì)之光
6.1團(tuán)隊(duì)的概念
通過(guò)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)員感受團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)的意義,從而增加歸屬感。
6.2關(guān)于團(tuán)隊(duì)沖突
明確沖突的意義,使學(xué)員正視沖突,能夠有效管理沖突。
6.3跨部門(mén)溝通的原則和方法
通過(guò)了解團(tuán)隊(duì)之間溝通的方法,明確溝通在情緒管理中的中重要性,從而實(shí)現(xiàn)從自我到團(tuán)隊(duì)的陽(yáng)光心態(tài)。
7.學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)
對(duì)當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤(pán),并布置課后作業(yè)。
8.結(jié)課儀式
楊老師
楊澤老師
【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】
國(guó)家一級(jí)企業(yè)人力資源管理
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
心理咨詢(xún)師
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)碩士
《中國(guó)培訓(xùn)》好講師大賽導(dǎo)師
原世界500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院首席講師
先后在2家上市房企擔(dān)任管理職務(wù)
SMC職場(chǎng)運(yùn)營(yíng)力模型創(chuàng)始人
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
楊老師先后服務(wù)于兩家上市公司,在原世界500強(qiáng)企業(yè)工作7年,有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。先后組織過(guò)ISO9000體系企業(yè)CRM管理系統(tǒng)搭建,有多年的企業(yè)管理和企業(yè)外聯(lián)經(jīng)驗(yàn),善于團(tuán)隊(duì)搭建、團(tuán)隊(duì)文化建構(gòu)、危機(jī)公關(guān), 根據(jù)其多年的職業(yè)經(jīng)歷萃取了企業(yè)管理系列精品課程,尤其是團(tuán)隊(duì)管理、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化,情緒/壓力管理等課程獲得客戶(hù)多次復(fù)聘。
依據(jù)管理實(shí)踐,融入心理咨詢(xún)和團(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)歷,根據(jù)實(shí)際案例和心理基礎(chǔ)模型,從標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化出發(fā),為多家企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)關(guān)系疏導(dǎo),團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)素養(yǎng)提升,搭建團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)IP,指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部CRM藍(lán)圖構(gòu)建,從績(jī)效出發(fā),效能出發(fā),精準(zhǔn)狙擊團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題。
接地氣的培訓(xùn)內(nèi)容,幽默風(fēng)趣的授課方式,滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨呈現(xiàn),使授課效果受培訓(xùn)業(yè)界多家權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)可。
【視頻鏈接】
楊澤老師《優(yōu)質(zhì)服務(wù)奧秘》 https://www.iqiyi.com/v_kx6dbtx5bw.html
主講課程
3.1團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)意識(shí)——《卓越職場(chǎng)人的7個(gè)習(xí)慣》 1天
新員工——《從校園到職場(chǎng)的跨越》 1天
管理提升——做有價(jià)值的中層管理者》 1天
團(tuán)隊(duì)提升——《向執(zhí)行力要績(jī)效成果》 1天
新晉升——《新晉升管理者能力提升》 1天
從1到N——《決勝職場(chǎng)的必備職業(yè)素養(yǎng)》 1天
管 理——《互聯(lián)網(wǎng)思維下的科學(xué)管理》 1天
管 理——《非資源管理者的人資源管理》 1天
管 理——《從技術(shù)能手到管理高手》 1天
3.2危機(jī)公關(guān)與溝通
共情營(yíng)銷(xiāo)——《用共情營(yíng)銷(xiāo)拿訂單》 1天
團(tuán)隊(duì)溝通——《團(tuán)隊(duì)沖突管理》 1天
關(guān)鍵對(duì)話(huà)——《非暴力溝通和關(guān)鍵對(duì)話(huà)》 1天
危機(jī)公關(guān)——《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的輿論管理和公關(guān)》 1天
危情CRM——《自媒體時(shí)代的客戶(hù)關(guān)系管理》 1天
危情CRM——《用心理學(xué)造就談判能手》 1天
專(zhuān)項(xiàng)溝通——《中層管理者如何做好政府事務(wù)》 1天
3.3職場(chǎng)減壓和時(shí)間管理
職場(chǎng)情緒——《職場(chǎng)人的情緒管理》 1天
職場(chǎng)減壓——《VUCA時(shí)代下的壓力管理》 1天
能效管理——《從時(shí)間管理到目標(biāo)管理》 1天
心態(tài)管理——《用陽(yáng)光心態(tài)跑贏職場(chǎng)》 1天
心態(tài)管理——《做最有價(jià)值的員工》 1天
授課風(fēng)格
語(yǔ)言幽默、課程生動(dòng),授課流暢、感染力強(qiáng);
案例豐富、深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受;
啟悟式培訓(xùn):尤其擅長(zhǎng)“身邊事說(shuō)道理”的方式,通過(guò)身邊案例,讓學(xué)員能夠感同身受,通過(guò)體味、感悟產(chǎn)生觸動(dòng)與共鳴,激發(fā)行為。
資料庫(kù)豐富:管理工具豐富,企業(yè)與學(xué)員有很高的參考價(jià)值。
帶入式互動(dòng):每一次課堂都是演出,讓學(xué)員全身心融入劇情。
【授課風(fēng)格】
打造學(xué)員的“三開(kāi)”:開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)悟。開(kāi)心—即積極向上的心態(tài),開(kāi)眼—即洞察力;開(kāi)悟---即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能解決問(wèn)題。
用身邊事來(lái)說(shuō)道理,營(yíng)造強(qiáng)烈的情景沖擊感,運(yùn)用“感性+理性+互動(dòng)”完美結(jié)合的呈現(xiàn)手法,讓學(xué)員在參與中、答疑中、訓(xùn)練中、輕松與愉快的氛圍中總結(jié)、思考、反思、升華!
情境管理和行動(dòng)教練技術(shù)的融合,挖潛員工的潛能與工作源動(dòng)力。
【服務(wù)理念】
專(zhuān)業(yè):對(duì)主講領(lǐng)域、主要知識(shí)體系進(jìn)行深度研,對(duì)主要目標(biāo)聽(tīng)眾需求精度研判,力求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
商業(yè):尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則,用服務(wù)的心態(tài)將客戶(hù)與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位,確保客戶(hù)與學(xué)員的每一分付出都受到知識(shí)的尊重。
敬業(yè):每一次課程都全力以赴,崇尚用心靈撞擊心靈,用感動(dòng)制造感動(dòng),不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā),而且掌握落地的技能。
事業(yè):將培訓(xùn)作為終身事業(yè),做職場(chǎng)擺渡人,為所有參訓(xùn)者點(diǎn)燃幸福的源動(dòng)力。
【服務(wù)客戶(hù)】
地產(chǎn)行業(yè):北大資源集團(tuán)、開(kāi)祥股份、長(zhǎng)江置業(yè)、熹林置業(yè)、永恒集團(tuán)、凱旋物業(yè)、鑫苑集團(tuán)、新家園地產(chǎn)、天城物業(yè)、金之策地產(chǎn)咨詢(xún) 地一購(gòu)物街、海昌置業(yè)、福壽園
家居行業(yè):德貝家居、蒙麗家居、如魚(yú)得水家居(洛陽(yáng))、金石建材、瑞瓷軒貿(mào)易
服務(wù)業(yè):水膚蘭、艷霞美業(yè)、金東廣告、風(fēng)向標(biāo)識(shí)、締爾美貿(mào)易、靚瞳設(shè)計(jì)、煥庭律師集團(tuán)
其他行業(yè):中國(guó)煙草、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、富士康、云南磷化、
方正商學(xué)院、奇瑞汽車(chē)、中國(guó)華電、中國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)院
卜蜂蓮花、 日新精密儀器、蜜雪冰城、延長(zhǎng)石油
國(guó)家電網(wǎng)、智聯(lián)招聘、光谷能源設(shè)計(jì)院、悅活里……
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2024年
中層管理培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專(zhuān)家委員會(huì)首席專(zhuān)家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專(zhuān)家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...
林恩老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理專(zhuān)家,國(guó)家注冊(cè)管理咨詢(xún)師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專(zhuān)家組...
蔡林老師
名課堂特聘專(zhuān)家 企業(yè)問(wèn)題分析實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家、高級(jí)管理咨詢(xún)師 培訓(xùn)行業(yè)首屆全球500強(qiáng)華人講師之一 榮獲20...