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思維導(dǎo)圖職場實操應(yīng)用開發(fā)思維潛能、引導(dǎo)視覺思考的落地工具

【課程編號】:NX39148

【課程名稱】:

思維導(dǎo)圖職場實操應(yīng)用開發(fā)思維潛能、引導(dǎo)視覺思考的落地工具

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:1天

【課程關(guān)鍵字】:思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

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課程背景:

在國內(nèi),越來越多的企業(yè)希望學(xué)習(xí)并運用思維導(dǎo)圖,他們常嘆:怎么才能快速掌握思維導(dǎo)圖的原理?如何繪制思維導(dǎo)圖與進行思維分析?如何運用思維導(dǎo)圖進行思維創(chuàng)新?如何在企業(yè)推廣與分享思維導(dǎo)圖?

文亮老師從思維導(dǎo)圖的繪制出發(fā),與結(jié)構(gòu)性思維、問題分析與解決分析、創(chuàng)新思維等實際應(yīng)用課題進行了無縫對接,深入系統(tǒng)地演繹、演練思維職場實操技能,為開發(fā)您思維潛力提供思路與方法!

課程收益:

想不清的問題 | 豁然開朗

理不清的思緒 | 一目了然

繁雜亂的工作 | 簡單極致

無創(chuàng)意的大腦 | 思若涌泉

教學(xué)設(shè)計特點

1依據(jù)“知易行難”特點,課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式,進行多維度強化訓(xùn)練,從而獲得感知認識提升;

2在練習(xí)課題時,將針對工作中遇到或?qū)⒁媾R的實際任務(wù)進行分析和討論;

3建立學(xué)習(xí)小組互助制度,使所學(xué)內(nèi)容在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的過程中反復(fù)運用,真正達成能力提高。

課程大綱:

模塊一 思維導(dǎo)圖制作

章節(jié)關(guān)鍵詞:思維導(dǎo)圖 如何解讀 如何制作

案例導(dǎo)入:《色彩魔法師》體驗文字表達與思維導(dǎo)圖表達之區(qū)別

一、如何解讀思維導(dǎo)圖

1結(jié)合案例《自我介紹》體驗標準思維導(dǎo)圖的標準模板

2結(jié)合安排分享如下知識點:

主題--主干—支干

解讀技巧

如果看不懂可以往下找線索

抽象概念圖像化 需要想象力

選擇對自己有感覺的圖像

二、如何制作思維導(dǎo)圖

導(dǎo)圖三種形式

全圖思維導(dǎo)圖

全文字思維導(dǎo)圖

圖文并茂思維導(dǎo)圖

導(dǎo)圖基本繪制動作

紙張、畫筆要求

畫法要求:中心圖、主干支干畫法、插圖

語法要求:動賓結(jié)構(gòu)

軟件推薦,免費給企業(yè)提供iMindMap思維導(dǎo)圖軟件

三、導(dǎo)圖制作注意事項

每個主干都畫一個插圖

第2、3步不必拘泥于,每個想法都要要文字+圖像。

“模仿---練習(xí)---分享---再思考---聯(lián)想”是一個非常好的學(xué)習(xí)路徑。

四、課堂練習(xí):《做一份團隊建設(shè)(旅游)活動計劃》

模塊二 職場實操應(yīng)用訓(xùn)練

一、如何使用導(dǎo)圖進行發(fā)散思考

導(dǎo)入游戲:請大家查找沙漠山一個人的死亡原因

導(dǎo)出發(fā)散技能訓(xùn)練模型:

聯(lián)想開花+聯(lián)想接龍 交替使用

觀察力與關(guān)聯(lián)性

1聯(lián)想開花+聯(lián)想接龍訓(xùn)練

1-1依據(jù)工作中的難題展開研討訓(xùn)練

每一個想法都是從前一個想法聯(lián)想出來的【關(guān)聯(lián)性訓(xùn)練】

每一個想法都從難題聯(lián)想出去【頭腦風(fēng)暴】

各組分享,老師點評指導(dǎo)。。。

1-2腦袋卡殼怎么辦?尋找刺激點

常用技巧:相反+相近+相關(guān)

強制性創(chuàng)新思考模型工具:奧斯本檢核表9項

2觀察力與關(guān)聯(lián)性訓(xùn)練

2-1觀察力練習(xí)

導(dǎo)入游戲:找茬(在兩張不同的圖片中找出3個不一樣的地方)

導(dǎo)出:表面的不同,容易發(fā)現(xiàn)。接下來練習(xí)“意義“不同,就復(fù)雜一些

2-2關(guān)聯(lián)性練習(xí)

看似不相關(guān)的兩個東西、兩件事,能不能讓這些思維產(chǎn)生關(guān)聯(lián)呢?

技巧:先個別觀察,再找關(guān)聯(lián)性

2-3課堂練習(xí):眼鏡與玻璃杯有什么關(guān)系?

二、如何使用導(dǎo)圖進行邏輯思考

1邏輯思考三要素

邏輯思考標準圖

觀點加依據(jù)+相互耦合度+持續(xù)為什么

2課堂練習(xí):

查找邏輯問題

3結(jié)構(gòu)性表達邏輯

課堂練習(xí)

三、如何使用導(dǎo)圖進行問題拆分

案例導(dǎo)入:。。。

1拆分基本模型

收集+分類+提煉

2思考核心能力MECE模型

標準要求:具體性+不重復(fù)+不遺漏

三種類型結(jié)構(gòu):內(nèi)容結(jié)構(gòu) 時間結(jié)構(gòu) 重要性結(jié)構(gòu)

練習(xí):從十二樣混雜的東西中做一個分類練習(xí)……

3MECE分類有標準嗎?

沒有標準答案,原因:1思維不同;2目的不同

練習(xí):下列思維導(dǎo)圖中存在哪幾種錯誤分類?

四、如何使用導(dǎo)圖輔助呈現(xiàn)(匯報呈現(xiàn)工具)

1匯報基本模型:SCQA

2如何萃取對方的需求?

操作步驟:設(shè)想+回答

3對方需求常見結(jié)構(gòu)

5W3H

2W1H

4案例練習(xí)(使用思維導(dǎo)圖技術(shù))隆中對

5實踐練習(xí)

結(jié)合各自各自崗位場景,設(shè)計一個匯報綱要(使用思維導(dǎo)圖技術(shù))

課程總結(jié)性練習(xí)

1各組選派學(xué)員演示分享,老師現(xiàn)場點評總結(jié)……

2課后531行動計劃

總結(jié)5個知識點或感悟

萃取3個對工作有用的工具

依據(jù)自己實際狀況,鎖定一個工具轉(zhuǎn)化為行動計劃

吳老師

文亮老師基本情況介紹

---管理技能提升專家

Wenliang Teacher

擅長領(lǐng)域:

中高層級管理者技能提升:

管理者系統(tǒng)性成長&發(fā)展(從優(yōu)秀邁向卓越)

管理者思維技能(系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、邏輯性)

管理者職場溝通(工作請示、匯報、協(xié)調(diào)技能)

工作經(jīng)歷:

曾任:江蘇亨達地產(chǎn)集團公司【鹽城國企/城投類】 辦公室/企劃辦主任

曾任:中南控股集團公司【深證A股000961】 行政管理中心/總經(jīng)理

實戰(zhàn)經(jīng)驗:

『文以載道,亮則明智』,文亮老師同時具備法學(xué)底蘊、工商管理、上市公司高管3大背景的實戰(zhàn)派老師,多年來文亮老師一直聚焦于建筑地產(chǎn)行業(yè)的管理技能“黃金三角模型(管理+思維+溝通)”做砥礪深耕式研究,將麥肯錫西方哲學(xué)理念與20多年的中國式職場實戰(zhàn)經(jīng)驗進行了有機融合, 既傳承西方的嚴謹,又承載東方的靈活, “通俗易懂、貼近實戰(zhàn)”的授業(yè)特色,深受建筑房地產(chǎn)行業(yè)的管理者追捧。至今為止累計內(nèi)訓(xùn)學(xué)員1.82W人次(不含公開課、線上),為企業(yè)定制類落地轉(zhuǎn)化項目63項,

經(jīng)典課程目錄:

日本職場溝通:匯報-聯(lián)絡(luò)-商談(工作匯報技能)「版權(quán)課」

日產(chǎn)訓(xùn)MTP管理者技能提升---從優(yōu)秀走向卓越「版權(quán)課」

結(jié)構(gòu)性思維---想清楚、說明白「版權(quán)課」

組織團隊復(fù)盤技能訓(xùn)練

非職權(quán)影響力

目標與計劃管理

高效能人士七個習(xí)慣

管理教練技術(shù)

日本PDCA工作魔法

團隊執(zhí)行力落地技能

麥肯錫問題分析與解決

360六維思考法(六頂思考帽)

創(chuàng)新思維系統(tǒng)性訓(xùn)練---工作改善

思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用技能

課程特色:

1采用『現(xiàn)場互動、案例研討』教學(xué)方式,使學(xué)員學(xué)習(xí)場景化,注重體驗感

2運用系統(tǒng)化方法傳授技能工具、模型,且運用討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果

3導(dǎo)師善于現(xiàn)場互動,激活、引發(fā)學(xué)員的深度思考

4安排60%時間課堂練習(xí)、現(xiàn)場輔導(dǎo),確保學(xué)員能夠掌握實操工具的應(yīng)用

部分客戶

中國鋁業(yè)集團、創(chuàng)維集團、農(nóng)業(yè)銀行、沈陽飛機制造廠、中國建筑、中國移動通信、中國電信、中海地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、成都飛機制造廠、浙江能源集團、中國黃金集團、上海建工、碧桂園、龍湖地產(chǎn)、中天建設(shè)、中交建設(shè)、金科地產(chǎn)、新城地產(chǎn)、招商蛇口地產(chǎn)、綠地集團、綠城地產(chǎn)、北京京隅地產(chǎn)、越秀地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、萬達地產(chǎn)、魯能置業(yè)、廣州富力、雅居樂地產(chǎn)、西安建工、合肥建工、東方雨虹防水、北京城建、中國石化、中國聯(lián)通、招商銀行、民生銀行、光大銀行、康佳集團、京東方、海爾、中國技術(shù)進出口公司、中國兵器集團、首旅集團、首都機場、天士力集團、發(fā)泰醫(yī)藥、卡爾蔡司、北汽福田、汽車之家、百度、西安楊森。。。。。。

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張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(ICF)認證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

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李皓明老師 職場效能提升專家 12年團隊管理與項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實戰(zhàn)...

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程思澤——壓力管理專家,心理咨詢師,人力資源管理師。 一.主要研究領(lǐng)域 1....

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