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【課程背景】

身為團隊領(lǐng)導，您是否因業(yè)務無法提升而擔心？

身為團隊領(lǐng)導，您是否因效益無法改善而犯愁？

身為團隊領(lǐng)導，您是否因利潤無法增加而焦慮？

身為團隊領(lǐng)導，您是否因員工缺乏斗志而苦惱？

改善效益、提升業(yè)績、增加利潤，團隊建設(shè)是經(jīng)營企業(yè)的永恒主題，更是優(yōu)秀企業(yè)管理者使命。《打造高績效團隊——基于GROW績效模型的業(yè)績倍增導航》這門課程，就是系統(tǒng)地解決以上問題的方法論，課程采用理論加實踐相結(jié)合的方式，有思想，有架構(gòu)、給方法、給工具，注重實際的運用，是企業(yè)管理者卓越經(jīng)營必修課。

【課程對象】

部門負責人、中層管理者、基層管理者及儲備干部

【課程目標】

本課程通過業(yè)績倍增導航及業(yè)績倍增GROW模型學習和實戰(zhàn)訓練，將收獲到：

學會 ：一種思維 一套模型 一張導圖

一種思維：管理升級的核心心智

一套模型：至簡實用的倍增模型

一張導圖：一學即會的“萬能圖”

一圖多用：戰(zhàn)略規(guī)劃 科學決策 高效會議 員工輔導…

掌握：從目標到成果的業(yè)績倍增實操技術(shù)

提升：增加利潤 、改善效益、倍增業(yè)績的能力，使經(jīng)營更健康

【課程特色】

實用：不僅強調(diào)理論，更強調(diào)運用，每個模塊內(nèi)容都與實踐緊密關(guān)聯(lián)

有趣：案例、視頻、角色扮演等豐富的教學方式，調(diào)動學員積極參與實效：強調(diào)現(xiàn)場演練，在行動中感悟有效管理，強化課后的實操指導

【課程形式】

1、授課30% + 案例分析30% +實操練習分享40%，側(cè)重于操作的訓練。

2、多種教學形式：講授、案例分析、小組討論、視頻、角色扮演、團隊競賽等。

3、以學員實際工作問題實戰(zhàn)對象，做到帶著問題來，帶著方案回。

4、知識轉(zhuǎn)化為能力，培訓后實操練習，并進行追蹤輔導。

【課程大綱】

第一部分：一種思維：管理升級的角色轉(zhuǎn)變與核心心智

一、討論與思考：

1、企業(yè)中最大的浪費是什么？

2、如何管理知識員工？

二、管理升級：點燃員工智慧

（一）管理者角色轉(zhuǎn)變與心智升級

1、角色：管理VS領(lǐng)導VS教練

2、心智：指揮、命令和控制VS相信、支持及期待

（二）取出員工智慧鐵三角

（1）有力提問

（2）深度傾聽

（3）有效反饋

第二部分：一套模型：至簡實用的業(yè)績倍增GROW模型

第一步：G：設(shè)定目標

一、提出議題

二、構(gòu)建愿景

三、精準目標

第二步：R:分析現(xiàn)狀

一、了解現(xiàn)狀

二、分析要素

三、杠桿提升點

第三步：O：選擇路徑

一、探索路徑

1、探索路徑的原則

2、探索路徑的策略

3、探索路徑的方法

二、選擇方案

1、FEBC法則

2、選擇矩陣

3、制定備選方案

三、明晰方案

1、如何制定路線詳情——提煉業(yè)績倍增關(guān)鍵價值鏈

2、如何確定提升關(guān)鍵環(huán)節(jié)——業(yè)績倍增的關(guān)鍵

3、如何資源保障——業(yè)績倍增的基礎(chǔ)

第四步：W:計劃行動

一、行動前

1、拆目標

2、定計劃

3、做推演

二、行動中

1、先確認

2、再承諾

3、勤反饋

三、行動后

終復盤

1、復盤的三個維度

2、復盤的四個步驟

第三部分：一圖多用

一、戰(zhàn)略規(guī)劃

二、科學決策

三、高效會議

四、員工輔導

張老師

張一博 老師簡介

管理技能提升實戰(zhàn)專家

南京未來人力資源開發(fā)與研究院智庫專家

中國藥科大學特聘講師

導航思維研究中心創(chuàng)始人

智遇®領(lǐng)導力教練

中管院注冊培訓師（高級）

績能教練績效引導師（高級）

五維教練領(lǐng)導力©認證講師

WFA國際促動師協(xié)會共創(chuàng)師

《導航思維©》《卓越管理三板斧©》課程版權(quán)人

【資質(zhì)優(yōu)勢】:

張老師歷任大型國企和成長型民企中高級管理者，22年職場管理、16年培訓經(jīng)歷造就了豐富的經(jīng)驗，專精于管理效能提升的培訓及訓練。

張老師對導航思維、教練思維、共創(chuàng)思維在組織中如何實現(xiàn)團隊和個人效能最大化進行了深入的研究，開發(fā)出《導航思維©》，《卓越管理三板斧©》兩門版權(quán)課程，并總結(jié)出了一套基于導航思維為基礎(chǔ)的科學可視化應用方法，尤其是在管理技能和領(lǐng)導力提升有自己獨到的見解，且研發(fā)出導航思維管理系列導航圖，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、科學決策、卓越經(jīng)營、業(yè)績倍增、管理創(chuàng)新、目標管理、高效溝通等，內(nèi)容簡單、實用、有效，易復制，易傳播，幫助管理人員貫徹戰(zhàn)略緊盯目標，通過挖掘團隊潛能，高效協(xié)作，拿到組織想要的成果，并助力組織團隊成長，實現(xiàn)企業(yè)績效與團隊成長雙提升。

【授課風格】:

張老師上課有兩大亮點——氛圍好與實戰(zhàn)化

一、主張“快樂學習”。張老師課堂沒有填鴨式講授，而是結(jié)合成人學習的特點，采用行動學習等多種教學方法，點燃學員的學習激情， 積極參與，通過實戰(zhàn)和老師啟發(fā)， 學員得到領(lǐng)悟。使學員在輕松的氛圍中學習，讓學習不再枯燥單調(diào)。

二、注重實戰(zhàn)實用實效。張老師常年精修古今中外管理思想，方法及技能，并在管理一線工作長達二十余年，對管理有獨特的見解，把抽象的管理思維具象化，圖示化，課程內(nèi)容工具化設(shè)計和呈現(xiàn)，注重實戰(zhàn)、實用、實效。

貫徹戰(zhàn)略緊盯目標，通過挖掘團隊潛能，高效協(xié)作，拿到組織想要的成果，并助力組織團隊成長，實現(xiàn)企業(yè)績效與團隊成長雙提升。

三、系統(tǒng)提升學員管理功力。通過鑄管理思維、修管理技能、練管理工具等三個維度系統(tǒng)提升學員管理基本功。課程注重鑄造管理思維，結(jié)合場景案例，拆解知識點結(jié)構(gòu)，并全程使用學員工作中實際案例，訓練和鞏固知識點，且工具現(xiàn)場實操演練，學完回到工作即可落地！

【主講課程】：

《變革領(lǐng)導力》——構(gòu)建藍圖、清晰目標、以關(guān)鍵價值鏈達成組織成果

《導航思維©領(lǐng)導力》——聚焦目標、精準定位、以最優(yōu)路徑達成組織成果

《教練型領(lǐng)導力》——激活個體 賦能組織，打造自動自發(fā)高績效團隊

《決策領(lǐng)導力》——成為一個足智 、多謀、善斷，運籌帷幄的管理者

《高情商領(lǐng)導力》——使自己輕松、別人舒服、組織高效的管理范式

《 七步打造高效執(zhí)行力》——以成果為導向的價值鏈管理范式

《贏在中層》——卓越管理三板斧©

《從優(yōu)秀到卓越》——MTP中層管理者綜合管理技能提升

《奇思妙想 多謀善斷 》 ——創(chuàng)新思維與方法

《足智多謀 別具匠心》 ——創(chuàng)新思維方法與創(chuàng)新管理

《貴在預防 持續(xù)精進》——創(chuàng)造性問題分析與解決

《打造高績效團隊》——基于GROW績效模型業(yè)績倍增導航

《鎖定價值 績效倍增》——基于關(guān)鍵價值鏈的目標管理與計劃執(zhí)行

《揚帆啟航——從校園到職場轉(zhuǎn)變的九項技能修煉》

《關(guān)鍵突破——新晉管理者綜合管理技能提升》

《團隊有效溝通與高效協(xié)作》

《科學決策與高效執(zhí)行力》

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