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2024年
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產(chǎn)品需求分析與管理——精準(zhǔn)捕捉市場需求,有效管理需求變更
【課程編號】:MKT018167
產(chǎn)品需求分析與管理——精準(zhǔn)捕捉市場需求,有效管理需求變更
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:研發(fā)管理培訓(xùn)
【時間安排】:2025年03月15日 到 2025年03月16日6800元/人
2024年03月30日 到 2024年03月31日6800元/人
2023年04月15日 到 2023年04月16日6800元/人
【授課城市】:廣州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供產(chǎn)品需求分析與管理——精準(zhǔn)捕捉市場需求,有效管理需求變更相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】:深圳
【課程關(guān)鍵字】:廣州產(chǎn)品需求分析培訓(xùn)
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課程背景:
根據(jù)美國權(quán)威機構(gòu)Standish Group統(tǒng)計,超過50%的產(chǎn)品質(zhì)量問題來源于不完善、不正確、不準(zhǔn)確的需求;80%以上的質(zhì)量修復(fù)成本用于更正需求導(dǎo)致的錯誤。需求的正確與否直接影響產(chǎn)品開發(fā)周期、開發(fā)成本,甚至直接決定著產(chǎn)品最終的市場成敗。
根據(jù)講師23年從事產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)管理和研發(fā)咨詢工作的實踐,發(fā)現(xiàn)國內(nèi)許多產(chǎn)品型企業(yè)在捕捉市場客戶需求,準(zhǔn)確傳遞客戶需求,有效管理需求變更方面存在如下主要問題:
市場與研發(fā)脫節(jié),導(dǎo)致產(chǎn)品開發(fā)沒有體現(xiàn)市場驅(qū)動,只是技術(shù)人員的“閉門造車”,產(chǎn)品開發(fā)出來后才找市場、找客戶、找產(chǎn)品賣點。
缺乏市場意識,導(dǎo)致研發(fā)、技術(shù)人員關(guān)注技術(shù)甚過關(guān)心客戶與市場的想法,以為成功的產(chǎn)品開發(fā)就是技術(shù)好的產(chǎn)品。
對需求分析工作不重視,認(rèn)為“不畫機械圖、不設(shè)計電路、不寫編碼就等于沒有干活”,導(dǎo)致需求分析工作“一晃而過”,產(chǎn)品開發(fā)的過程卻怎么都無法結(jié)束。
需求收集整理分析的方法不系統(tǒng),導(dǎo)致需求分析就是郵件交流、走廊交流、日常交談、會議筆記“滿天飛”。
對市場/客戶需求的理解不一致,導(dǎo)致各個專業(yè)領(lǐng)域(市場、研發(fā)、測試、客服等)對于產(chǎn)品應(yīng)該做成什么樣“吵成一鍋粥”。
需求分析不徹底,也沒有需求評審,導(dǎo)致產(chǎn)品需求變化頻繁,返工成為常態(tài),陷入“沒有時間一次把事情做正確,卻有時間不斷返工”的境地。
需求說明書編寫方法不規(guī)范,導(dǎo)致需求評審效果不佳,后期才發(fā)現(xiàn)該有的需求沒有,不該有的倒不少。
需求管理各階段的職責(zé)不清晰,缺乏組織保障,導(dǎo)致了解市場的不懂技術(shù),懂技術(shù)的不了解市場,不知道需求應(yīng)該由誰負(fù)責(zé)。
新需求的優(yōu)先級分析缺乏,導(dǎo)致進入產(chǎn)品規(guī)劃還是產(chǎn)品開發(fā)的方式不規(guī)范,100臺再改,1000臺再改,1萬臺了還在改,到底改到什么時候才算完。
需求分析與管理的手段和工具缺乏,好像從沒有用過什么工具,完全“憑直覺做事”。
需求就是市場和研發(fā)的事情,與測試無關(guān),導(dǎo)致導(dǎo)致測試方案和測試用例無法保證產(chǎn)品測試的完備性,影響產(chǎn)品質(zhì)量……
課程收益:
建立企業(yè)全員需求管理的意識,讓每個員工成為企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的需求源頭,成為需求分析的神經(jīng)末梢
掌握需求管理與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)之間的接口關(guān)系,讓源自一線的客戶需求及時準(zhǔn)確地反應(yīng)到公司的現(xiàn)在和未來的產(chǎn)品中去,形成產(chǎn)品路標(biāo)和開發(fā)計劃
掌握端到端的需求管理流程最佳實踐,確保市場、研發(fā)、客服、生產(chǎn)、測試、品質(zhì)等有效協(xié)同,確保內(nèi)外部需求的有機融合
分享講師23余年產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品規(guī)劃和研發(fā)管理實踐經(jīng)驗(IBM、華為等),并通過現(xiàn)場互動幫助學(xué)員從理念、思路、操作方法與實踐工具的角度全方位提高。
分享講師30余家咨詢案例、1100余家企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)案例,具體涉及產(chǎn)品需求分析和產(chǎn)品管理方面的全方位的案例資料(如流程、模板、查檢表等),幫助學(xué)員“學(xué)以致用”。
課程對象:
產(chǎn)品規(guī)劃人員、市場分析與市場信息收集人員、產(chǎn)品銷售人員
產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理等產(chǎn)品負(fù)責(zé)人或項目負(fù)責(zé)人(負(fù)責(zé)項目需求的管理)
研發(fā)工程師、客服服務(wù)人員(需求來源地、需求實現(xiàn)人員)
負(fù)責(zé)研發(fā)過程控制和過程優(yōu)化的品質(zhì)管理人員(關(guān)注需求管理的質(zhì)量)
產(chǎn)品開發(fā)過程的各職能領(lǐng)域的具體參與者,如研發(fā)、市場、銷售、檢測、工藝、生產(chǎn)、采購、品質(zhì)等工程師(需求來源地、需求實現(xiàn)、驗證、測試人員)
課程大綱:
一、產(chǎn)品開發(fā)從理解需求開始
1.理解生命周期的概念:產(chǎn)品生命周期、產(chǎn)品全生命周期、需求生命周期、項目生命周期、技術(shù)生命周期等
2.理解企業(yè)產(chǎn)品管理的對象:產(chǎn)品包,而非產(chǎn)品;細(xì)分市場,而非市場
3.澄清市場、細(xì)分市場、產(chǎn)品、產(chǎn)品包、產(chǎn)品系列、產(chǎn)品族等概念及其關(guān)系
4.學(xué)員討論:什么是成功的產(chǎn)品?應(yīng)具備哪些特征?
5.需求管理的必要性、緊迫性與價值
6.研發(fā)需求管理常見的問題和困惑
7.需要Needs、欲望Wants、需求Requirements
8.常見的需求相關(guān)提法:
業(yè)務(wù)需求、用戶需求、客戶需求、市場需求、產(chǎn)品族需求、產(chǎn)品包需求、產(chǎn)品需求規(guī)格(設(shè)計需求)、產(chǎn)品總體設(shè)計(設(shè)計規(guī)格)
功能需求、非功能需求
技術(shù)需求、非技術(shù)需求
9.需求工程的三個層次:從被動型向前瞻型邁進,判斷自己企業(yè)處于什么層次
10.需求管理流程概覽:需求收集 -> 需求整理和分析 -> 需求分配 -> 需求實現(xiàn)與驗證
11.需求管理流程各階段的方法和工具概覽
12.需求管理流程與產(chǎn)品規(guī)劃流程、產(chǎn)品開發(fā)流程的關(guān)聯(lián)
13.公司級需求和產(chǎn)品級需求管理框架
二、明確目標(biāo)客戶群體是市場需求收集的首要步驟
1.需求分析前,明確產(chǎn)品線使命、愿景和目標(biāo)
2.市場評估的內(nèi)容及輸出
環(huán)境分析
競爭分析
公司自身分析
市場分析
3.市場評估的內(nèi)容及輸出
4.環(huán)境分析、競爭分析、公司自身分析、市場分析
5.識別優(yōu)勢與劣勢、機會與威脅——SWOT分析
6.繪制市場地圖
7.明確當(dāng)前的業(yè)務(wù)設(shè)計
為誰服務(wù)、不為誰服務(wù)
確定利潤模型
定義核心競爭力
我們做什么不做什么
8.掌握市場細(xì)分方法,如何確定目標(biāo)客戶群體(市場細(xì)分)
識別客戶:誰是我們的客戶
我們開發(fā)的是什么:產(chǎn)品 Vs. 產(chǎn)品包
客戶為什么購買我們的產(chǎn)品
9.對目標(biāo)細(xì)分市場進行組合分析,確定各細(xì)分市場的戰(zhàn)略態(tài)勢
三、市場需求收集,及時捕獲第一手需求信息
1.確定目標(biāo)客戶群體的代表
2.需求收集方法和渠道
3.需求收集的準(zhǔn)備工作
需求收集框架設(shè)計
需求收集問題設(shè)計
制定實施計劃
4.需求收集需要注意的問題
5.需求收集的輸出:客戶需求收集模板(單項需求收集模板)
6.如何構(gòu)造例行化的需求收集機制?
討論:需求分析和管理的現(xiàn)狀問題?
如何提高需求收集的積極性、主動性?
研發(fā)與市場如何有效銜接?
如何提高市場需求分析的充分性、有效性,避免被動響應(yīng)客戶?
組織:組建跨部門需求收集分析小組;
7.管理:建立績效管理的指標(biāo)收集和考評機制;并與員工任職資格結(jié)合
8.案例分享:某公司市場需求管理制度講解
四、市場需求分析,精準(zhǔn)理解市場客戶期望
1.需求整理和分析流程介紹
2.需求解釋
解釋需求的五個原則
客戶陳述和需求描述
案例分享:具體產(chǎn)品客戶陳述到需求描述案例分享
3.需求初步過濾
需求專題研討會(Workshop)
4.需求分類(需求群的劃分)
5.需求排序(設(shè)置權(quán)重,確定需求優(yōu)先等級)
6.思考結(jié)果和市場機會點分析
五、市場需求傳遞,落實于特定的新/舊產(chǎn)品
1.需求分配
需求分配的主要目標(biāo)
需求分配的主要活動
需求分配的機制
2.需求管理流程與市場管理流程的關(guān)聯(lián)
3.市場管理流程
市場管理流程與產(chǎn)品開發(fā)流程之間的關(guān)系
市場管理流程的幾個階段,以及輸入、輸出
市場評估(環(huán)境分析、市場分析、競爭分析、對公司自身的分析)
SWOT分析;價值鏈分析;業(yè)務(wù)設(shè)計評估;
交付件:市場評估報告;
組合分析(戰(zhàn)略地位分析SPAN、財務(wù)分析FAN)
PDC組合決策標(biāo)準(zhǔn)
產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃流程
制定業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和計劃
案例講解:產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計劃;產(chǎn)品業(yè)務(wù)計劃
實例講解:某產(chǎn)品線的路標(biāo)規(guī)劃
某產(chǎn)品的版本路標(biāo)規(guī)劃
4.演練與問題討論
六、產(chǎn)品需求分析,形成特定產(chǎn)品的最終概念
1.需求實現(xiàn)流程介紹
需求實現(xiàn)的主要目標(biāo)
需求實現(xiàn)的主要活動
2.需求管理流程與產(chǎn)品開發(fā)流程的關(guān)聯(lián)
3.需求工程與系統(tǒng)工程的融合
4.什么是系統(tǒng)工程
5.產(chǎn)品需求的三個層次及其關(guān)系
業(yè)務(wù)需求
用戶需求
需求規(guī)格
6.從產(chǎn)品包需求到產(chǎn)品概念的全過程
7.定義產(chǎn)品包需求
將市場需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品包需求
關(guān)注內(nèi)部需求
形成產(chǎn)品包需求文檔
產(chǎn)品包需求質(zhì)量關(guān)
演練與問題討論
8.專題:系統(tǒng)分析與設(shè)計方法
9.產(chǎn)品包需求轉(zhuǎn)化為設(shè)計需求(系統(tǒng)需求)
系統(tǒng)需求分析工具:用例和場景法(動態(tài)需求分析模型)
案例講解:手機短信產(chǎn)品包需求轉(zhuǎn)化為設(shè)計需求
設(shè)計需求的特點和要求
設(shè)計需求整理,形成產(chǎn)品需求規(guī)格書
什么是需求因子?
設(shè)計需求質(zhì)量關(guān)
設(shè)計需求(系統(tǒng)需求)評審Checklist
好需求的標(biāo)準(zhǔn)
演練與問題討論
10.產(chǎn)品概念(系統(tǒng)概念)的定義、評估和選擇
什么是產(chǎn)品概念,及其作用
產(chǎn)品概念定義;案例講解
產(chǎn)品概念評估
概念評估的目標(biāo)
平衡“性能”與“風(fēng)險”
產(chǎn)品概念選擇,及其標(biāo)準(zhǔn)
實例講解:產(chǎn)品概念書
11.系統(tǒng)需求分析和系統(tǒng)概念定義是一個反復(fù)迭代的過程
12.演練與問題討論
七、產(chǎn)品需求評審、跟蹤、驗證與變更管理,確保產(chǎn)品需求被正確實現(xiàn)
1.產(chǎn)品需求評審
需求評審的意義:越早發(fā)現(xiàn)需求問題越好
需求評審流程三步曲:評審前、評審中、評審后
需求評審涉及的相關(guān)角色和職責(zé),其與項目經(jīng)理、項目成員的關(guān)系
需求評審要素(五大行業(yè))及其設(shè)計方法
需求評審效率與效果分析
需求評審過程持續(xù)優(yōu)化
2.產(chǎn)品需求變更控制
正確認(rèn)識需求變更?
需求變更流程五步法
需求變更涉及的相關(guān)角色和職責(zé)
需求變更評估時需要考慮的因素介紹
需求變更關(guān)聯(lián)(RCR/PCR/ECR)
如何有效控制需求變更
3.需求雙向跟蹤機制
需求跟蹤的必要性
前向跟蹤、后向跟蹤
需求跟蹤與Vee模型
案例講解:需求跟蹤矩陣RTM
4.需求驗證和確認(rèn)
5.學(xué)員演練:案例討論
八、需求管理的組織保障
1.產(chǎn)品全生命周期中的產(chǎn)品管理團隊PMT
2.產(chǎn)品開發(fā)過程中的項目管理團隊PDT
3.產(chǎn)品全生命周期中的需求管理團隊RAT
4.需求管理團隊與產(chǎn)品管理團隊、項目管理團隊之間的關(guān)系
5.需求變更管理團隊CCB及分層分級
劉老師
產(chǎn)品管理與研發(fā)管理實戰(zhàn)專家(IPD-CMMI-敏捷開發(fā))
資深咨詢顧問、產(chǎn)品與研發(fā)管理專業(yè)講師,實戰(zhàn)派講師
清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院MBA、西北工業(yè)大學(xué)飛行器制造工程學(xué)士
國內(nèi)最早一批(2001年)美國項目管理協(xié)會認(rèn)證專家PMP
IBM(ISC、ISD)工作經(jīng)驗,與華為深度合作項目
23年產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品與研發(fā)管理、產(chǎn)品管理咨詢經(jīng)驗
11年產(chǎn)品管理與研發(fā)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗
講師背景(產(chǎn)品與研發(fā)實踐經(jīng)驗、管理經(jīng)驗、咨詢經(jīng)驗):
23年從事高科技產(chǎn)品的開發(fā)與管理工作,先后擔(dān)任過系統(tǒng)分析員、項目經(jīng)理、開發(fā)部經(jīng)理、事業(yè)部總監(jiān)等職位,積累了豐富的技術(shù)和管理經(jīng)驗。
其中,6年的IBM(ISC、ISD)工作經(jīng)歷,與華為3年合作智能網(wǎng)業(yè)務(wù)開發(fā)與管理經(jīng)驗,具有非常豐富的產(chǎn)品管理和項目管理專業(yè)知識及實踐經(jīng)驗。
其中,11年產(chǎn)品管理與研發(fā)管理咨詢實施與咨詢管理經(jīng)驗。對產(chǎn)品管理體系、戰(zhàn)略、組織、流程、績效等具有深刻體會,并成功指導(dǎo)通信、金融、高端裝備、軟件和政務(wù)等多個領(lǐng)域的咨詢實施。曾負(fù)責(zé)歷時兩年、投資過千萬的產(chǎn)品開發(fā)項目。
對產(chǎn)品管理、產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)管理體系、產(chǎn)品開發(fā)過程、產(chǎn)品測試管理、研發(fā)質(zhì)量管理、研發(fā)項目管理的工具和方法有深入研究。