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企業人才梯隊建設與培養最佳實踐
【課程編號】:MKT022851
企業人才梯隊建設與培養最佳實踐
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:領導力培訓
【時間安排】:2014年08月05日 到 2014年08月06日2800元/人
2013年08月13日 到 2013年08月14日2800元/人
【授課城市】:武漢
【課程說明】:如有需求,我們可以提供企業人才梯隊建設與培養最佳實踐相關內訓
【課程關鍵字】:武漢人才梯隊建設培訓
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課程介紹
企業競爭歸根結底是人才的競爭,但眾多企業在人才管理、培養及人才梯隊繼任者計劃建設方面都做的比較淺。如何為企業提供持續、優質的人才供應既是人力資源工作的重要目標,更是企業負責人、各業務口負責人以及培訓負責人因持續關注的問題。許多企業對關鍵人才的識別、管理與培育以及對繼任者計劃人才梯隊培養、后備干部培養等方面其實存在一定的認知甚至是操作誤區,這樣人才儲備就變成了人盯人計劃,還有企業人才的選育用留在很大程度上依賴于領導者,如果上級領導者不能公開、公正、公平的選拔,就有可能出現“千里馬”被長期埋沒的現象。另外有些企業后備人才選了,但并沒有合理的培養與晉升通道,反而是未進入人才池的人員得到了晉級,使企業繼任者計劃等建設形同虛設。此歸根到底,這些都是沒有形成一種使人才脫穎而出的組織保障機制人導致的。但是隨著社會的飛速發展和企業的組織結構、人才結構、業務結構越來越復雜,企業對人才的識別、選擇、考核、任用、培養、繼任等環節的要求越來越高,簡單的人才儲備已經無法滿足企業的需求,因此如何制定有用的人才方案并配套有用的管理機制,已經是迫在眉睫。關鍵人才培養與繼任者計劃這門課迎刃而出。
課程收益
1. 本課程為整個人力資源體系提供了一系列的解決方案,既能幫助企業清晰四大用人風險,也能讓人才培養部門清楚人才梯隊建設中,企業與個人的四大風險,讓企業從甄別、分析、布局、培育、任用、優化等不同階段找到行之有效的方法論,從而為組織源源不斷地輸送人才,做好人才無斷層,規避各類用人風險,使企業游刃有余的引進與留用后備人才,并達成員工職業生涯和企業業績的雙贏舉措。
2. 同時本課程既能幫助HR打造人才梯隊建設方案,同時能提供與幫助內部培訓機構、企業大學或商學院進行有效的人才管理及階梯式培養方法及系列課程開發指引,從而培養出各級實用的金種子人才隊伍。
培訓對象
HR負責人、人才發展經理、企業大學負責人、培訓負責人
課程大綱
前言:課前綜述
一、人才管理的風險解析
1、企業面臨的四大用人風險
2、小組研討:分析一下企業面臨關鍵人才的風險都有哪些?
3、員工面臨的四大任職風險
4、小組研討:你覺得個人職業發展面臨的風險有哪些?
5、案例分享:職場謀升——某知名地產企業是怎么用人的
二、企業關鍵業務與關鍵人才
1、業務關鍵點需求挖掘與診斷路徑圖
案例分析:某企業業務關鍵點挖掘與分析方法
2、關鍵人才素質模型分析與建立
3、建立企業人才培養機制
4、關鍵業務人才評價因素
三、人才梯隊建設原則與意義
1、基本概念-人才梯隊建設的基本概念及三大流程
2、重新定義企業人才梯隊建設之人-崗,崗-人
3、人才梯隊建設與關鍵人才自身的發展
4、人才梯隊建設的流程與六大循環動作
5、人才盤點模型與價值分析
6、人才盤點方法——潛能級別、績效等級
7、人才盤點報告與應用技巧
四、人才梯隊建設項目設計-如何立項,包含哪些內容
1、人才梯隊中繼任者計劃項目的建設原則、目標
2、項目的六大任務
3、項目周期表的制定
4、項目當年度的推進計劃
5、項目團隊結構設計分享
五、如何高效完成人才梯隊建設報告
1、人才報告的流程圖設計
2、人才報告的填寫實操
3、報告編制方法、干部資格勝任標準的三原則
六、干部的勝任標準
1、人才標準建設實踐
2、干部任職資格標準模型
(1)梯隊人才應具備的勝任力
(2)梯隊人才應具備的能力
3、梯隊人才潛能九宮格操作解析
七、梯隊人才培養與跟蹤賦能
1、梯隊人才培養策略與周期
2、各階梯能力提升路徑圖與課程體系建設
3、各級人才的培養項目設計與實操經驗
馬老師
企業大學最佳實踐導師
華中科技大學 MBA
加拿大埃里克森學院教練認證
曾任:萬達學院 教學總經理
曾任:金光國際集團企業大學 校長
曾任:用友集團 省區總經理/領導力學院 院長
曾任:綠城管理集團 管理學堂 執行校長
曾任:深思科技企業有限公司 省區CEO
曾任:新棉產業集團信息公司(國企) 副總經理
? 籌建、運營、輔導的企業大學/商學院:用友領導力學院、萬達學院、金光企業大學、綠城管理學堂、唐三彩集團商學院……
? 擅長領域:企業大學全程構建、高績效領導力提升、人才戰略與組織發展,繼任者計劃等
馬紅忠老師有著19年企業管理實戰與4家企業大學從0到1的籌建與運營實踐的經歷,曾服務于用友集團、萬達集團、金光國際集團、綠城管理集團知名國企等500強企業,任總經理與企業大學校長等職務,具有豐富的實戰型領導力、企業人才戰略與組織發展等經驗,同時培養了許多才華橫溢的企業大學與商學院人才,馬老師倡導企業人才培育要以組織發展效能最大化為結果導向,做到“有用、務實、精準、和諧”。