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【解決問(wèn)題】

一、沒(méi)有時(shí)間完成相應(yīng)的工作；

二、同樣的工作，自己需要的時(shí)間比對(duì)方更長(zhǎng)；

三、自我效率尚可，團(tuán)隊(duì)效率低下。

【課程特點(diǎn)】

主題講授+有效對(duì)話+分組研討+情景模擬+視頻分析+行動(dòng)學(xué)習(xí)

【課程優(yōu)勢(shì)】

核心不是明白道理，而是如何運(yùn)用起來(lái)，課程現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置的有練習(xí)環(huán)節(jié)；借助心理學(xué)，分析時(shí)間管理效率低背后的深層原因。

【課程收益】

一、認(rèn)識(shí)時(shí)間成本，建立有效的時(shí)間管理觀念，配合時(shí)間管理工具的運(yùn)用，

達(dá)到自我發(fā)展與提升；

二、從時(shí)間管理角度，認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)中的時(shí)間死角，并掌握相關(guān)方法提高組織和個(gè)人的時(shí)間效益；

三、認(rèn)識(shí)“做時(shí)間的主人”與“被時(shí)間做主”的區(qū)別，減少時(shí)間浪費(fèi)，增加有效工作時(shí)間；

四、掌握提高工作效率、加強(qiáng)工作計(jì)劃性的實(shí)用技巧，尋找加強(qiáng)系統(tǒng)管理的方法；

五、掌握正確且實(shí)用的時(shí)間管理技巧，根據(jù)自身的不良習(xí)慣制訂對(duì)癥下藥的時(shí)間管理計(jì)劃。

【課程大綱】

一、思維意識(shí)篇：老生常談話時(shí)間管理

1.用系統(tǒng)思維看待時(shí)間管理；

2.工作效益與時(shí)間管理的關(guān)系；

3.評(píng)估自己/團(tuán)隊(duì)的時(shí)間管理能力；

4.時(shí)間都去哪了？

5.基于工作效率的時(shí)間管理模型。

二、技能技巧篇：目標(biāo)

1.清晰的目標(biāo)是時(shí)間管理的基礎(chǔ)；

2.目標(biāo)與時(shí)間管理的關(guān)系；

3.目標(biāo)的時(shí)間金字塔模型；

4.以終為始：時(shí)間管理的起點(diǎn)。

三、技能技巧篇：計(jì)劃

1.計(jì)劃：讓你的時(shí)間發(fā)揮最大效用；

2.共同性技巧：資源收集；

3.共同性技巧：資源排序；

4.差異化技巧：你屬于哪種時(shí)間管理風(fēng)格。

四、技能技巧篇：工具

1.巧用工具：建立高效工作模式；

2.番茄鐘工作法；

3.吃掉三只青蛙；

4.甘特圖助力項(xiàng)目推進(jìn)。

五、總結(jié)復(fù)盤篇

1.如何過(guò)一天，就如何過(guò)一生；

2.通過(guò)時(shí)間管理增效益。

李老師

中國(guó)科學(xué)院心理研究所應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，美國(guó)NASA-4D卓越團(tuán)隊(duì)認(rèn)證導(dǎo)師，英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖授權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京九型人格成長(zhǎng)學(xué)院副院長(zhǎng)。曾為豐田、三星電子、IBM、工商銀行、建設(shè)銀行、本田汽車、中石化、中國(guó)平安、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)太平洋保險(xiǎn)、中國(guó)中車、蘇寧易購(gòu)、中國(guó)聯(lián)通等全球/中國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)提供培訓(xùn)輔導(dǎo)。

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在線報(bào)名：時(shí)間管理：釋放工作效益的秘訣(上海)