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SQE供應(yīng)商品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

【課程編號(hào)】:NX05580

【課程名稱】:

SQE供應(yīng)商品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:采購(gòu)管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:SQE培訓(xùn),供應(yīng)商品質(zhì)管理培訓(xùn)

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課程簡(jiǎn)介:

企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)已成為整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)已是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí),面對(duì)供應(yīng)商管理諸多因素中,供應(yīng)商質(zhì)量管理的任務(wù)是解決供應(yīng)鏈上最主要的綜合風(fēng)險(xiǎn)因素,傳統(tǒng)的面向企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品質(zhì)量或品質(zhì)系統(tǒng)的方法,已經(jīng)不能滿足復(fù)雜多變的外部供應(yīng)關(guān)系所要求的效率和效果,企業(yè)紛紛建立新的管理機(jī)構(gòu)和專業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)應(yīng)對(duì)新的需求.

新的環(huán)境下供應(yīng)商管理角色越來(lái)越多地由專門(mén)化的職能人員來(lái)承擔(dān),一個(gè)標(biāo)志性的職能就是供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師-SQE。SQE的應(yīng)運(yùn)而生已經(jīng)有數(shù)年了,目前企業(yè)對(duì)這一職位的需求在不斷增加。但是對(duì)于這一個(gè)職位,往往是只有要求,沒(méi)有規(guī)范,靠SQE的自主經(jīng)驗(yàn)以及和采購(gòu)人員、產(chǎn)品品質(zhì)人員的共同協(xié)調(diào),很多SQE的上崗是由以往的工作轉(zhuǎn)行,沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)。

事實(shí)上,供應(yīng)商品質(zhì)管理的內(nèi)容涉及的知識(shí)不但包含質(zhì)量管理自身的技術(shù),還有供應(yīng)鏈管理的知識(shí),項(xiàng)目管理的知識(shí),它要求的是非常綜合的能力,為此,我們結(jié)合多家知名跨國(guó)公司的運(yùn)作管理模式,結(jié)合咨詢師豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和研究的成果,以及最新的外部過(guò)程質(zhì)量控制手段和供應(yīng)鏈管理知識(shí),開(kāi)發(fā)了這一個(gè)面向制造業(yè)SQE的專項(xiàng)課程。

課程目標(biāo):

1、透過(guò)二天的研修,對(duì)于有品質(zhì)基礎(chǔ)并有一定管理能力的管理人員或工程師可以擔(dān)當(dāng)SQE

2、幫助企業(yè)建立,訓(xùn)練和優(yōu)化供應(yīng)商管理團(tuán)隊(duì),重點(diǎn)培養(yǎng)SQE.

3、掌握從供應(yīng)商差異化能力開(kāi)發(fā)到合格供應(yīng)商認(rèn)證的有效過(guò)程.

4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)供應(yīng)商質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理,產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)全過(guò)程的供應(yīng)商管理.(本課程的特有內(nèi)容)

5、掌握嚴(yán)格科學(xué)的供應(yīng)商評(píng)審方法,其中關(guān)鍵在于將風(fēng)險(xiǎn)控制手段融入進(jìn)去.

6、掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理的有效工具和專門(mén)的技術(shù)手段

7、將供應(yīng)鏈管理手段全程融入供應(yīng)商質(zhì)量管理,(本課程的獨(dú)特設(shè)計(jì))

8、掌握SQE工作方法和工作技巧

培訓(xùn)對(duì)象:

SQE工程師、采購(gòu)人員、供應(yīng)商管理人員、品質(zhì)管理人員等

課程大綱

第一章 SQE角色認(rèn)知與供應(yīng)商質(zhì)量管理的發(fā)展

1.SQE和供應(yīng)商品質(zhì)管理的角色和視角分析

2.SQE的幾種典型的職能劃分和歸屬:

3.消防員型,檢驗(yàn)員型,審核員型,輔導(dǎo)員型,項(xiàng)目型

4.從SQE的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展

5.不同公司的管理架構(gòu)對(duì)供應(yīng)商管理的影響:

第二章 供應(yīng)商質(zhì)量管理的關(guān)鍵背景知識(shí)

1.供應(yīng)商質(zhì)量管理的關(guān)鍵規(guī)則:

公司供應(yīng)鏈定位與規(guī)劃對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的潛在要求

供應(yīng)鏈價(jià)值決定了供應(yīng)商質(zhì)量管理的模式

采購(gòu)方與供應(yīng)商之間的過(guò)程連接與傳遞

供應(yīng)商質(zhì)量管理與面向企業(yè)內(nèi)部的質(zhì)量管理有本質(zhì)不同

2.SQE的職能配備是根據(jù)上述規(guī)則決定的.

3.公司供應(yīng)鏈定位與規(guī)劃

4.質(zhì)量對(duì)供應(yīng)鏈價(jià)值的保證作用

5.過(guò)程連接:供應(yīng)鏈模式連接,供應(yīng)鏈價(jià)值連接,產(chǎn)品生命期連接,質(zhì)量過(guò)程傳遞

6.面向供應(yīng)商的質(zhì)量管理要解決的關(guān)鍵問(wèn)題

質(zhì)量和交付的一體化

質(zhì)量的傳遞作用和視角轉(zhuǎn)換

采購(gòu)方與供應(yīng)商共同面對(duì)的核心質(zhì)量問(wèn)題分析

第三章 先期質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)控制產(chǎn)品審核(案例講解本節(jié))

1.風(fēng)險(xiǎn)的本質(zhì)

2.14種質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)分析

3.質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策與工具:

產(chǎn)品生命期質(zhì)量水平定義和評(píng)估(PPM與DPMO的應(yīng)用)

先期質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)預(yù)評(píng)價(jià)(結(jié)合PPAP和產(chǎn)品審核)

供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量水平預(yù)分析

技術(shù)性的全檢

源頭檢驗(yàn)與OBA策略

產(chǎn)品審核的方式方法和要素

過(guò)程質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)水平

過(guò)程質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的先期限定

結(jié)合過(guò)程審核的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)

第四章 過(guò)程審核展開(kāi)及重點(diǎn)要素(案例講解工具的應(yīng)用,并教會(huì)到供應(yīng)商處如何引導(dǎo)供應(yīng)商用)

1.過(guò)程審核導(dǎo)圖(基于質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先減少和過(guò)程建立,這是兩種不同的模式)

2.過(guò)程審核技術(shù)要點(diǎn)—結(jié)合案例分析:

FMEA的應(yīng)用(缺陷發(fā)生源風(fēng)險(xiǎn)分析)

過(guò)程三劍客的有效性(從流程圖,FMEA,控制計(jì)劃到作業(yè)指

導(dǎo)書(shū)的內(nèi)在對(duì)應(yīng)關(guān)系)

防錯(cuò)應(yīng)用

全檢,抽樣與免檢

轉(zhuǎn)機(jī)換型監(jiān)控的重要性

在線過(guò)程審核與線外過(guò)程審核

FTQ(FIRST TIME QUALITY)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分析

MSA應(yīng)用(檢驗(yàn)站過(guò)濾能力,缺陷流出風(fēng)險(xiǎn)分析)

SPC與過(guò)程能力指數(shù)應(yīng)用

8D方法與謝寧式DOE應(yīng)用

第五章 供應(yīng)商差異化能力開(kāi)發(fā)(預(yù)先能力評(píng)估及篩選)

1.從需求分析到能力模型的傳遞性

2.供應(yīng)商能力差異化的步驟展開(kāi),展開(kāi)為分類----分級(jí)-----管理循環(huán)------能力模型------信息收集-----評(píng)估的前期過(guò)程

3.面向差異化能力的風(fēng)險(xiǎn)界定

4.綜合供應(yīng)能力模型

5.什么是綜合供應(yīng)能力評(píng)估

6.綜合供應(yīng)能力評(píng)估要素

7.小組練習(xí):供應(yīng)商差異化能力模型建立

第六章 供應(yīng)商品質(zhì)協(xié)議\采購(gòu)合約結(jié)構(gòu)\聯(lián)合質(zhì)量計(jì)劃

1.采購(gòu)合約的結(jié)構(gòu)

2.供應(yīng)商品質(zhì)合約的制訂原則

3.RMA程序的制訂

4.采購(gòu)規(guī)格(零件規(guī)格書(shū))的包含內(nèi)容

5.外包模式和采購(gòu)模式的不同

6.聯(lián)合質(zhì)量計(jì)劃:

什么是聯(lián)合質(zhì)量計(jì)劃。

聯(lián)合質(zhì)量計(jì)劃的意義。

聯(lián)合質(zhì)量計(jì)劃的構(gòu)成。

如何促進(jìn)及指導(dǎo)供應(yīng)商制訂聯(lián)合質(zhì)量計(jì)劃?

如何保證聯(lián)合質(zhì)量計(jì)劃的有效性。

第七章 供應(yīng)商質(zhì)量管理-系統(tǒng)質(zhì)量評(píng)估(SQE的核心能力)

1.質(zhì)量體系有效保證度的定義

2.質(zhì)量體系與前述風(fēng)險(xiǎn)式審核的對(duì)應(yīng)關(guān)系

3.質(zhì)量體系的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)要素和風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程

4.系統(tǒng)審核技巧(包含如何突破供應(yīng)商的防范)

5.質(zhì)量保證度審核技術(shù)要點(diǎn):

系統(tǒng)偏差的預(yù)防

質(zhì)量目標(biāo)管理與改進(jìn)機(jī)制

可追溯性

質(zhì)量告警機(jī)制與員工管理的結(jié)合

員工培訓(xùn)與流動(dòng)率控制

風(fēng)險(xiǎn)管理/中斷處理/商業(yè)持續(xù)性

現(xiàn)場(chǎng)文件與數(shù)據(jù)記錄

供應(yīng)商的來(lái)料管控與子供應(yīng)商的管理

第八章 產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)全過(guò)程的供應(yīng)商質(zhì)量管理(SQE的未來(lái)—聯(lián)合項(xiàng)目經(jīng)理)

1.聯(lián)合項(xiàng)目的新產(chǎn)品導(dǎo)入過(guò)程分析

2.項(xiàng)目管理和供應(yīng)商管理的關(guān)系

3.先期產(chǎn)品品質(zhì)計(jì)劃于供應(yīng)商N(yùn)PI過(guò)程的連接

4.供應(yīng)商質(zhì)量管理在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的不同階段的內(nèi)容

5.將前述所有審核技術(shù)與供應(yīng)商的APQP過(guò)程結(jié)合應(yīng)用(這部分是一個(gè)綜合總結(jié))

第九章 供應(yīng)商績(jī)效評(píng)價(jià)

1.供應(yīng)商績(jī)效定義和評(píng)估:差異化評(píng)估,動(dòng)態(tài)評(píng)估

2.供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估方法:

供應(yīng)商績(jī)效指標(biāo)體系設(shè)計(jì)

供應(yīng)商計(jì)分卡

基于物料生命期的供應(yīng)商評(píng)價(jià)

基于供應(yīng)商開(kāi)發(fā)周期的績(jī)效評(píng)價(jià)

激勵(lì)措施

第十章 供應(yīng)商關(guān)系管理

1.正確靈活地理解合作伙伴關(guān)系

2.供應(yīng)鏈多級(jí)供應(yīng)關(guān)系管理

3.供應(yīng)商會(huì)議的組織和內(nèi)容策劃

4.供應(yīng)商檔案與數(shù)據(jù)管理

5.建立有效的供應(yīng)商輔導(dǎo)機(jī)制—提升供應(yīng)商的執(zhí)行力輔導(dǎo)什么,怎樣輔導(dǎo)至關(guān)重要(給出解決方案)

6.處理質(zhì)量、交期和服務(wù)水平之間的矛盾(技巧)

7.供應(yīng)商人際關(guān)系靈活處理。

8.運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)處理原則。

課程總結(jié):上述內(nèi)容和前面課程內(nèi)容將總結(jié)出供應(yīng)商管理三十六計(jì)

宋老師

廣東省企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事

寧波大學(xué)特聘《信用成本管控與價(jià)值分析》首席專家

CASIO(中山)電子品質(zhì)技術(shù)部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理

廣州朝日電子科技CEO、曾多次遠(yuǎn)赴日本研修深造

清華大學(xué)MBA、美國(guó)管理協(xié)會(huì)PTT職業(yè)培訓(xùn)師

中國(guó)生產(chǎn)成本管控第一人、現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)效改善專家

中國(guó)式精益生產(chǎn)系統(tǒng)推進(jìn)先導(dǎo)者,咨詢式培訓(xùn)奠基人

宋老師具有12年以上大型日企、德企等外資制造型企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)及10年以上專業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),是中國(guó)著名現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)效改善專家,中國(guó)式精益生產(chǎn)系統(tǒng)提出第一人,專注制造業(yè)的精益生產(chǎn)管理、設(shè)備工程管理、質(zhì)量管理、成本管控咨詢與培訓(xùn),精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的策略及實(shí)務(wù),對(duì)不同行業(yè)、不同企業(yè)生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)過(guò)數(shù)千家大型企業(yè)集團(tuán)的培訓(xùn)、咨詢項(xiàng)目。

作為一位杰出的管理顧問(wèn)與培訓(xùn)師,他的理論來(lái)源于對(duì)珠三角地區(qū)多年的成功咨詢實(shí)踐,因此他的觀點(diǎn)和建議具有非常強(qiáng)的可操作性,他的經(jīng)驗(yàn)與理論對(duì)于面臨著日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的中小企業(yè)尤其寶貴。

宋老師主導(dǎo)研發(fā)的以JIT(及時(shí)化生產(chǎn))為主導(dǎo)內(nèi)容的新生產(chǎn)系統(tǒng)(NPS)項(xiàng)目,立足于企業(yè)現(xiàn)有資源,利用JIT管理理念,改變傳統(tǒng)生產(chǎn)型態(tài),通過(guò)對(duì)企業(yè)系統(tǒng)“瓶頸”的認(rèn)定,在“有效產(chǎn)出”、“經(jīng)營(yíng)成本”和“壓縮庫(kù)存”目標(biāo)下進(jìn)行“突破改善”,使改善成果迅速體現(xiàn)和產(chǎn)生整體效益。目前,已幫助多家企業(yè)成功建立實(shí)施了NPS系統(tǒng),在人工成本降低、計(jì)劃拉動(dòng)式生產(chǎn)、在制品量減少、提高有效產(chǎn)出量、生產(chǎn)流線化等方面取得了可喜成效,得到了客戶高度的評(píng)價(jià)和認(rèn)可;其中,某重型機(jī)械公司咨詢1個(gè)月,配套同步加工作業(yè),有效產(chǎn)出每月多增2臺(tái);某機(jī)電公司咨詢半年,新廠房流線化流程設(shè)計(jì),有效產(chǎn)出能力提高50%;某乳業(yè)公司咨詢一年,生產(chǎn)車(chē)間減員30%,人工成本從63元/噸降至50元/噸;某五金塑膠公司,咨詢輔導(dǎo)3個(gè)月,改稼動(dòng)率為可動(dòng)率考核,電力能源費(fèi)用下降3成;某工藝制品廠(生產(chǎn)仿古家具、珠寶箱、箱包)咨詢輔導(dǎo)6個(gè)月,人均產(chǎn)能提高30%;某紙業(yè)公司咨詢?nèi)辏⑼晟频钠髽I(yè)管理機(jī)制及激勵(lì)措施,實(shí)施流程化管理,企業(yè)年銷售額逐年倍增,并成功復(fù)制兩個(gè)分廠……。

培訓(xùn)風(fēng)格:

宋老師善于解答學(xué)員疑問(wèn),上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強(qiáng)的互動(dòng)性,深受客戶好評(píng)。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識(shí)管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn),向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。曾應(yīng)邀在廣州、深圳、東莞、中山、杭州、上海、寧波、溫州、青島、成都、蘭州、西安、天津、貴州、福建、湖北、江西等地舉辦數(shù)百場(chǎng)專題演講、其中的部分案例已成為咨詢、培訓(xùn)界經(jīng)典案例。

宋老師培訓(xùn)五大特色:

啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性;

案例式教學(xué) — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;

互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再?gòu)?fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高;

強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中;

情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、使學(xué)員對(duì)所學(xué)課題有更多感悟。

品牌課程

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客戶見(jiàn)證

廣州本田、東風(fēng)汽車(chē)、京濱汽車(chē)電噴、寧波恒邦隆汽配、濰柴動(dòng)力股份、金霸王電池、柳州五菱汽車(chē)、常州東芝(TOSHIBA)、富邦國(guó)際集團(tuán)、香港忠富服裝有限公司、步步高電子有限公司、美的集團(tuán)、浙江奧康集團(tuán)、夢(mèng)天木門(mén)、安踏中國(guó)有限公司 建滔集團(tuán)、廣東志高空調(diào)、偉易達(dá)電子集團(tuán)、三星電子集團(tuán)、雷士照明有限公司、奇聲電器有限公司、廣東湛江信威工藝品、三洋微型馬達(dá)、浙江夢(mèng)天木業(yè)、貴航集團(tuán)華豐機(jī)電、山東濰坊共達(dá)電訊、山東日發(fā)紡織機(jī)械、四川瑞森紙業(yè)、山東華盛中天機(jī)械集團(tuán)、山東得益乳業(yè)、廣州朝日科技集團(tuán) 新興新康集團(tuán)、東林制衣、虎彩集團(tuán)、美國(guó)TTI集團(tuán)、寧波大學(xué)、TCL集團(tuán)、金威啤酒、山東青島啤酒、新科磁電、蘭州黃河啤酒、娃哈哈濰坊有限公司、徐福記國(guó)際集團(tuán)、東莞致力電腦、深圳富士康集團(tuán)、臺(tái)灣正崴集團(tuán)、立福集團(tuán)強(qiáng)力電子、廣州精工集團(tuán)……

客戶評(píng)價(jià)

宋老師的課程理論大于實(shí)際,實(shí)戰(zhàn)操作性非常強(qiáng),很多我們企業(yè)遇到的問(wèn)題他都能給出改善建議和意見(jiàn),是一位非常務(wù)實(shí)的老師。 ——惠州萬(wàn)和昌電子有限公司總經(jīng)理:何總

我是在做培訓(xùn)工作后認(rèn)識(shí)宋老師的,宋老師是我集團(tuán)指定的《TWI》培訓(xùn)導(dǎo)師,宋老師的課程通俗易懂、邏輯性強(qiáng)、氣氛活躍,特別是方法多,他是我見(jiàn)過(guò)的理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)講得最精彩的老師。 ——建滔集團(tuán)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)部:謝生

我公司在做流程再造之前,見(jiàn)過(guò)了十多位老師,我之所以最終選擇宋老師,是因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)非常豐富,而且給企業(yè)做咨詢項(xiàng)目不是死搬硬套,而是針對(duì)我企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況特別為我們建立了一套符合我司實(shí)際的管理流程和相關(guān)管理制度,且流程簡(jiǎn)單明了,各部門(mén)及崗位都很明確,現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)在已經(jīng)做到了同行業(yè)先進(jìn)水平,非常感謝宋老師對(duì)我們的幫助!

——四川瑞森紙業(yè)總經(jīng)理:代總

宋老師所擁有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),是我們經(jīng)營(yíng)企業(yè)的最大財(cái)富,他不但幫我們做好了現(xiàn)場(chǎng)管理、還為我們組建及培養(yǎng)了一批管理團(tuán)隊(duì),且宋老師的課程幽默、風(fēng)趣、貼近實(shí)際,讓我們企業(yè)管理更上一個(gè)臺(tái)階,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)了。 ——成都揚(yáng)名食品公司:楊總

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