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TTT系列:培訓(xùn)培訓(xùn)管理者TTM
【課程編號(hào)】:NX10059
TTT系列:培訓(xùn)培訓(xùn)管理者TTM
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】:員工培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:3天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:TTT培訓(xùn),培訓(xùn)管理培訓(xùn)
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課程背景:
幫助企業(yè)打造一支“接戰(zhàn)略、連績(jī)效、懂專(zhuān)業(yè)、促業(yè)務(wù)”專(zhuān)業(yè)內(nèi)部顧問(wèn)隊(duì)伍;共涉及五大角度的跨越:從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)、從管理到顧問(wèn)、從執(zhí)行到方案、從外援到內(nèi)助、從瑣事到體系,幫助學(xué)員蛻變成為更有價(jià)值、更有影響力的CLO(首席學(xué)習(xí)官)。
課程通過(guò)MINI實(shí)踐活動(dòng)及500強(qiáng)企業(yè)優(yōu)秀案例分享,開(kāi)拓其視野,使之能有效的設(shè)計(jì)適合本企業(yè)的學(xué)習(xí)方案;落地工具包,幫助學(xué)員在未來(lái)培訓(xùn)管理中進(jìn)行回顧及應(yīng)用,強(qiáng)化培訓(xùn)效果。
課程對(duì)象:
培訓(xùn)管理人員/企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師
課程大綱
第一講:從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)
【本章目的:狹義的學(xué)習(xí)是“培訓(xùn)”,狹義的培訓(xùn)是“上課”,以至于我們現(xiàn)在一提“培訓(xùn)”≈“上課”。本章節(jié)帶領(lǐng)培訓(xùn)管理者跳出“培訓(xùn)”深井,關(guān)注學(xué)習(xí)價(jià)值】
一、突破“培訓(xùn)事務(wù)專(zhuān)家”的局限
1. 能力決定地位
1)培訓(xùn)三是
2)培訓(xùn)三不是
2. TM的角色定位
1)與國(guó)際對(duì)標(biāo)
2)TM能力模型
二、突破組織內(nèi)部學(xué)習(xí)的障礙
1.“培訓(xùn)中毒,學(xué)習(xí)不足”的根因
2. 常見(jiàn)的七大內(nèi)部學(xué)習(xí)障礙
3. CEO期望的公司培訓(xùn)
第二講:從管理到顧問(wèn)
【本章目的:從常規(guī)的培訓(xùn)管理工作轉(zhuǎn)向顧問(wèn)式的咨詢(xún)?cè)\斷,緊扣業(yè)務(wù),并運(yùn)用系統(tǒng)思考的方式,尋找問(wèn)題要因,區(qū)分管理問(wèn)題與培訓(xùn)問(wèn)題的不同】
一、從業(yè)務(wù)出發(fā)
1.“討厭的”幕僚
2. TM有所不為
二、顧問(wèn)技術(shù)
1. 關(guān)于培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與績(jī)效
2. 績(jī)效改進(jìn)“真經(jīng)”
1)吉爾伯特行為工程模型(BEM)
2)有效績(jī)效工程(EEP)
3、顧問(wèn)的核心四大技能訓(xùn)練
4. 關(guān)注干預(yù)后的投資回報(bào)率
三、系統(tǒng)思考
1. 簡(jiǎn)易“系統(tǒng)思考”工具
1)梳理各要素間關(guān)系
2)找出根本原因
2. 綜合分析:這些培訓(xùn)做不做?
第三講:從執(zhí)行到方案
【本章目的:掌握不同的學(xué)習(xí)方法,并了解其優(yōu)勢(shì)及操作要點(diǎn),能揚(yáng)長(zhǎng)避短結(jié)合實(shí)際需要,設(shè)計(jì)混合式學(xué)習(xí)方案,以擺脫低價(jià)值的會(huì)務(wù)管理、執(zhí)行角色】
一、學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的流程圖
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)
1. 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)
2. 實(shí)踐:MINI行動(dòng)學(xué)習(xí)
3. 成功關(guān)鍵
三、跨界學(xué)習(xí)
1. 跨界學(xué)習(xí)的核心:美第奇效應(yīng)
2. 執(zhí)行步驟及關(guān)鍵要素
四、世界咖啡
1. 什么是世界咖啡
2. 實(shí)踐:MINI世界咖啡
3. 成功關(guān)鍵
五、社交學(xué)習(xí)
1. 社交學(xué)習(xí)的核心
2. 執(zhí)行步驟及關(guān)鍵要素
六、讀書(shū)學(xué)習(xí)
1. 不可不知的“拆書(shū)幫”
2. 成功案例分享
七、E/M-learning
1. 翻轉(zhuǎn)課堂的主要載體
2. 優(yōu)秀課件所具備的條件
3. 優(yōu)勢(shì)與弊端
第四講:從外援到內(nèi)助
【本章目的:企業(yè)人才發(fā)展成熟度的體現(xiàn),將內(nèi)部管理骨干、業(yè)務(wù)精英訓(xùn)練成培訓(xùn)師,使之優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)快速?gòu)?fù)制、人才迅速成長(zhǎng),達(dá)到“星星之火、迅速燎原”】
一、培訓(xùn)師能力模型
1. 選拔標(biāo)準(zhǔn)的確定
2. 核心能力素質(zhì)模型
3. 能力要素闡釋及提升建議
二、培訓(xùn)師發(fā)展框架
1. 成長(zhǎng)路徑
2. 培養(yǎng)緯度與方式
1)不同級(jí)別的培訓(xùn)師培養(yǎng)重點(diǎn)
2)500強(qiáng)企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享
三、隊(duì)伍管理及激勵(lì)建議
1. 培訓(xùn)師主動(dòng)能動(dòng)性的保障
2. 晉級(jí)與降級(jí)管理
3. 培訓(xùn)師激勵(lì)四法
第五講:從瑣事到體系
【本章目的:改變?cè)幸?jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林的工作方式,站在組織知識(shí)管理的角度,了解企業(yè)發(fā)展需要的培訓(xùn)體系應(yīng)有的面貌,借鑒優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)】
一、崗位人才培養(yǎng)
1. 學(xué)習(xí)路徑圖應(yīng)用
2. 學(xué)習(xí)過(guò)程管理
二、課程體系管理
1. 采購(gòu)VS開(kāi)發(fā)
2. 內(nèi)化VS優(yōu)化
3. 歸檔管理
三、組織知識(shí)管理(KM)
1. 什么是知識(shí)管理
2. LMS學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)
3. 500強(qiáng)企業(yè)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享
落地工具:
【落地工具是一套在課程結(jié)束時(shí),留給學(xué)員進(jìn)一步自學(xué)精進(jìn)的資料,學(xué)員可根據(jù)其中的反饋單找到自己的短板并持續(xù)改進(jìn)】
1.《績(jī)效改進(jìn)工具單》
2.《行動(dòng)學(xué)習(xí)流程及成功要素》
3.《跨界學(xué)習(xí)流程及成功要素》
4.《世界咖啡流程及成功要素》
5.《社交學(xué)習(xí)流程及成功要素》
6.《讀書(shū)學(xué)習(xí)流程及成功要素》
7.《翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)流程及成功要素》
8.《培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型》
9.《學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計(jì)技巧及流程》
白老師
白瑛老師 企業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)家
TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師
創(chuàng)新思維體系標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師
企業(yè)績(jī)效改進(jìn)師
美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ASTD)會(huì)員
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
國(guó)家一級(jí)企業(yè)人力資源管理師
中國(guó)移動(dòng)移動(dòng)管院特聘講師
曾任:中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)級(jí)培訓(xùn)師
曾任:中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院綜合管理教研組副組長(zhǎng)
白瑛老師擁有16年職業(yè)講師授課經(jīng)驗(yàn),2014年至2018年平均每年授課天數(shù)150天左右;服務(wù)客戶(hù)以通訊、銀行、電力、煙草、大型集團(tuán)公司、互聯(lián)網(wǎng)公司等行業(yè)為主,授課16年內(nèi)訓(xùn)場(chǎng)次達(dá)1200多場(chǎng),公開(kāi)課每年達(dá)30多場(chǎng),受訓(xùn)學(xué)員超10萬(wàn)人,課程來(lái)0投訴,課程好評(píng)率高達(dá)98%;多次獲得客戶(hù)返聘
授課風(fēng)格:
課程側(cè)重于實(shí)戰(zhàn),通過(guò)有效的互動(dòng)、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)員的參與度。使學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)最大程度的達(dá)成培訓(xùn)目的,提升企業(yè)培訓(xùn)投資回報(bào)。課程按照2/7/1原理以實(shí)戰(zhàn)為主;培訓(xùn)與教練技術(shù)的融合。重點(diǎn)關(guān)注培訓(xùn)前、中、后三階段配合,訓(xùn)前包括專(zhuān)屬課前調(diào)查問(wèn)卷、本課程預(yù)習(xí)材料;訓(xùn)后有行動(dòng)計(jì)劃及相關(guān)評(píng)估方案;最大程度的保障學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。
經(jīng)典案例:
北京機(jī)場(chǎng),鄭州機(jī)場(chǎng),深圳機(jī)場(chǎng),海南機(jī)場(chǎng),鄭州機(jī)場(chǎng) 內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)《TTT全面授課技巧、TTT全流程課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)培訓(xùn)管理者TTM》各3期9天
廣州工商銀行,長(zhǎng)沙中國(guó)建行銀行,深圳招商銀行,《TTT全面授課技巧、TTT全流程課程開(kāi)發(fā)》各4期8天
珠海企業(yè)家公開(kāi)課《TTT全面授課技巧、TTT全流程課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)培訓(xùn)管理者TTM》6期12天,深圳人力資源機(jī)構(gòu)公開(kāi)課《TTT全面授課技巧、TTT全流程課程開(kāi)發(fā)》8期16天
廣州移動(dòng),深圳移動(dòng),珠海移動(dòng),北京移動(dòng)等《TTT全面授課技巧、TTT全流程課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)培訓(xùn)管理者TTM》連續(xù)6年長(zhǎng)期首選合作老師,通訊管院首批老師
2019年精品課程:
階 段課 程天 數(shù)
初 階《TTT系列:全面授課技能訓(xùn)練》2天/12H
《TTT系列:精準(zhǔn)呈現(xiàn)--PPT設(shè)計(jì)與制作》2天/12H
中 階《TTT系列:全流程課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練》2天/12H
《TTT系列:基于五星教學(xué)的微課開(kāi)發(fā)》2天/12H
高 階《TTT系列:培訓(xùn)培訓(xùn)管理者TTM》2天/12H
《TTT系列:培訓(xùn)需求設(shè)計(jì)與分析》2天/12H
思 維《創(chuàng)新思維技術(shù)》2天/12H
《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》2天/12H
資質(zhì)證書(shū):
《國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》授權(quán)證書(shū)
《一級(jí)企業(yè)人力資源管理師》、《湖南師范大學(xué)》碩士學(xué)位
《企業(yè)績(jī)效改進(jìn)師職業(yè)能力證書(shū)》《中國(guó)移動(dòng)通信管理學(xué)院》特聘講師
《心理咨詢(xún)師二級(jí)》《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)認(rèn)證
服務(wù)過(guò)的部分企業(yè):
農(nóng)業(yè)銀行:銀川分行、江蘇分行、常州分行、大連分行、淮北分行、沈陽(yáng)分行、天津分行、
工商銀行:貴陽(yáng)分行、北京市分行、廣州分行,深圳分行,
建設(shè)銀行:云南分行、長(zhǎng)沙分行、岳陽(yáng)分行、三門(mén)峽分行、株洲分行、北京分行、東莞分行,昆明分行
中國(guó)銀行:阜陽(yáng)市分行、滁州市分行、寧波市分行、南京分行、合肥分行、南陽(yáng)分行
私人銀行:東莞中信銀行、東莞招商銀行、浦發(fā)銀行遼寧分行、浦發(fā)銀行安微分行
農(nóng)信社:內(nèi)蒙赤峰農(nóng)信社、西安農(nóng)商行、順德農(nóng)商行、鄭州廣大銀行、黃岡市農(nóng)信社聯(lián)合社等
移動(dòng):廣州移動(dòng)、深圳移動(dòng)、河南移動(dòng)、東莞移動(dòng)、北京移動(dòng)、陜西移動(dòng)、福建移動(dòng)、江西移動(dòng)、遼寧移動(dòng)、興義移動(dòng)、江蘇移動(dòng)、孝感移動(dòng)、武漢移動(dòng)、新疆移動(dòng)、保定移動(dòng)、安徽移動(dòng)、天津移動(dòng)、黑龍江省移動(dòng)、雙鴨山移動(dòng)、無(wú)錫移動(dòng)、
電信:廣州電信、成都電信、亳州電信、合肥電信、長(zhǎng)沙電信、武漢電信、海南電信、鄭州電信、上海電信、鹽城電信、杭州電信等。
航空、煙草、汽車(chē)行業(yè):呼和浩特白塔機(jī)場(chǎng)、北京民航航空公司、海南民航航空公司、河南煙草、湖北煙草、湖南中煙工業(yè)有限責(zé)任公司郴州卷煙廠(chǎng)、東風(fēng)商務(wù)汽車(chē)車(chē)身長(zhǎng)、長(zhǎng)沙卡斯馬汽車(chē)系統(tǒng)有限公司、東風(fēng)貿(mào)易公司、東風(fēng)本田發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司等
能源、化工、水電系統(tǒng):中糧集團(tuán)、廣州中建八局、中建八局深圳分公司、中海油油建公司、惠州中廣核集團(tuán)、湘電集團(tuán)、四川電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、上海電網(wǎng)、云南電網(wǎng)、河南電力、鶴壁電力、安陽(yáng)電力、溫州電力、泰興廣電、國(guó)網(wǎng)中興公司、昆明供電設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司、華能瀾滄江水電有限公司、武漢鋼鐵集團(tuán)公司、南京電力公司、中國(guó)石化儀征化纖股份有限公司等
建筑、房地產(chǎn)系統(tǒng): 廣州越秀地產(chǎn)、成都龍湖地產(chǎn)、河南城市建設(shè)規(guī)劃總院、成都藍(lán)光集團(tuán)、西安紫薇地產(chǎn)、河南楷林物業(yè)有限公司、正合置業(yè)、北京東易日盛裝飾公司、廣東美的制冷設(shè)備有限公司、廣西壇百高速公路有限公司、武漢高速鐵路、青島港集團(tuán)、
商貿(mào)、服裝、食品、醫(yī)藥及快速消費(fèi)品系統(tǒng):361度、歐萊雅(中國(guó))、瑪絲菲爾、武漢絲寶、華潤(rùn)三九、湖北遠(yuǎn)太藥業(yè)有限公司、蒙牛集團(tuán)、伊利集團(tuán)、富士康集團(tuán)、可口可樂(lè)、紅牛、恰恰集團(tuán)、頂新集團(tuán)(康師傅)、
大型集團(tuán)公司、外企:杭州阿里巴巴、成都蘇寧電器、北京聯(lián)想集團(tuán)、河北惠康集團(tuán)、海南海景樂(lè)園國(guó)際有限公司等
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航空集團(tuán)6年,主要負(fù)責(zé)制定北京公司年度培訓(xùn)計(jì)劃,管理執(zhí)行;員工...
李富清老師
名課堂特聘專(zhuān)業(yè)講師,原中華職業(yè)教育社(1917年成立)培訓(xùn)部部長(zhǎng),現(xiàn)任中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)主講教師、中國(guó)注冊(cè)人力資源管理師認(rèn)證項(xiàng)目特...
楊明宇老師
資生堂(中國(guó))投資有限公司咨詢(xún)、培訓(xùn)顧問(wèn) 清華大學(xué)等多所大學(xué)總監(jiān)班特聘講師 AACTP(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì))認(rèn)證講 十多年管理經(jīng)驗(yàn),多年咨詢(xún)、培訓(xùn)經(jīng)歷,專(zhuān)注入管理...