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課程背景：

“微軟在未來(lái)10年內(nèi)，所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力。”——比爾. 蓋茨

執(zhí)行力是實(shí)干家與夢(mèng)想家的唯一區(qū)別。成功需要夢(mèng)想藍(lán)圖與戰(zhàn)略決策，但沒(méi)有執(zhí)行力如同無(wú)本之木，紙上談兵。在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，執(zhí)行力的強(qiáng)弱早已成為企業(yè)能否做大做強(qiáng)、走高走遠(yuǎn)的關(guān)鍵因素。執(zhí)行力是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，組織的戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)的生命力，個(gè)人的生存力。

目標(biāo)需要轉(zhuǎn)化為績(jī)效，計(jì)劃需要落實(shí)為結(jié)果。執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)、理論的實(shí)踐、知識(shí)的應(yīng)用無(wú)一不取決于執(zhí)行力。我們身處日新月異、瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，快節(jié)奏高效率的秒時(shí)代，常拖延、效率低、找借口、無(wú)結(jié)果必然失去競(jìng)爭(zhēng)力，必將遭淘汰。不為做不到找借口，只為能做到想辦法，本課程著力打造一場(chǎng)全員執(zhí)行力提升訓(xùn)練，拒絕職場(chǎng)“植物人”，成為老板喜歡的員工，團(tuán)隊(duì)需要的員工，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的員工。助你從一名默默無(wú)聞的上班族，成為左右逢源的快樂(lè)高效高人氣職場(chǎng)人！

課程收益：

● 以科學(xué)的方法管理目標(biāo)和時(shí)間，高效完成工作任務(wù)

● 建立積極、正向的思維模式，以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)

● 復(fù)盤總結(jié)，回顧結(jié)果的同時(shí)確保執(zhí)行到位

課程對(duì)象：

所有職場(chǎng)人

課程大綱

先導(dǎo)案例：執(zhí)行不到位——“孫連成”視頻

第一講：阻礙執(zhí)行力提升的因素

一、從眾效應(yīng)——隨大流

視頻：從眾試驗(yàn)

案例：“雙黃連”搶購(gòu)事件

二、拖延行為

模型：拖延分析圖

1. 找到做事的方向

視頻：方向更重要

2. 焦點(diǎn)決定成效

1）聚焦在核心事務(wù)上

2）聚焦向上：挖掘價(jià)值

3）聚焦向下：找到阻礙

3. 改善生活環(huán)境，緩解壓力

工具：聚焦的做事流程分解表

工具：執(zhí)行單項(xiàng)任務(wù)

三、分析癱瘓——想太多

模型：拖延分析圖

案例：Beta測(cè)試

案例：雷神電腦

工具：避免追求完美

四、亂貼標(biāo)簽

案例：消極自我暗示

工具：思維轉(zhuǎn)換模型

第二講 事做對(duì)——目標(biāo)管理與分解

一、目標(biāo)管理—SMART原則

1. Specific—目標(biāo)要具體

2. Measurable—目標(biāo)可衡量

3. Attainable—目標(biāo)可達(dá)成

4. Realistic—目標(biāo)要實(shí)際

5. Time bound—目標(biāo)有截止期限

二、目標(biāo)分解法

1. 四要素——把復(fù)雜變成簡(jiǎn)單

1）拳頭：目標(biāo)中最重要的部分

2）短板：目標(biāo)中最重要的部分中最弱的部分

3）橋墩：目標(biāo)尋求支撐的部分

4）權(quán)重：要分清目標(biāo)之中哪些要素是最重要的

2. 鎖定總目標(biāo)，完成小目標(biāo)

1）把大任務(wù)分成小任務(wù)

2）把大結(jié)果分成小結(jié)果

3. 你的目標(biāo)有多大，意愿就有多強(qiáng)烈

工具：“三件事”目標(biāo)管理法

案例：跑馬目標(biāo)分解

第三講 事做好——提高執(zhí)行力之“多巴胺”控制法

一、多巴胺解析

1. 什么是多巴胺

2. 快樂(lè)+干勁=增加多巴胺

二、積極自我暗示

案例：自我療愈

工具：冥想APP/小程序

三、如何增加“干勁”

1. 外部動(dòng)機(jī)

2. 內(nèi)部動(dòng)機(jī)

3. 如何變得更快樂(lè)

案例1：?jiǎn)滩妓辜?lì)下屬

案例2：參加70周年閱兵

案例3：疫情下的醫(yī)生與志愿者

案例4：孩子春游

第四講：事做成——改變行為 養(yǎng)成習(xí)慣

一、將“游戲化思維”融入工作

1. 換地方、換順序

2. 自我獎(jiǎng)勵(lì)

3. 分享與可視化

4. 積分卡等

案例分享：用積分激勵(lì)員工

二、養(yǎng)成習(xí)慣需要多少天

1. 習(xí)慣養(yǎng)成21天法則

2. 避免2天以上間斷

案例：如何養(yǎng)成習(xí)慣 改變命運(yùn)《了凡四訓(xùn)》

第五講：復(fù)盤總結(jié)——及時(shí)總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足，制定行動(dòng)計(jì)劃

工具：標(biāo)準(zhǔn)復(fù)盤表（回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與行動(dòng)計(jì)劃）

全天課程回顧總結(jié)：

1. 總結(jié)回顧：ORID聚焦式會(huì)話（2人小組分享+小組代表）

2. 互動(dòng)答疑：?jiǎn)柵c答

要求：學(xué)以致用

課后延伸：書籍推薦

楊老師

楊尚澤老師 職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升專家

中國(guó)人民大學(xué)MBA

情景模擬沙盤認(rèn)證講師

國(guó)家高級(jí)人力資源管理師

專項(xiàng)人才高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

英國(guó)博贊·思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師

左圓右方·創(chuàng)新思維©項(xiàng)目認(rèn)證講師

曾任：伊利集團(tuán)丨營(yíng)銷系統(tǒng)全國(guó)人力資源總經(jīng)理

曾任：伊利商學(xué)院丨培訓(xùn)經(jīng)理/組織發(fā)展經(jīng)理

曾任：深圳怡亞通供應(yīng)鏈有限公司｜人力資源總監(jiān)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：思維技術(shù)應(yīng)用、高效匯報(bào)、員工職業(yè)素養(yǎng)等……

→13年人力資源實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

→11年中高層團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

→思維雙證講師：英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師 / 結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練課程認(rèn)證講師

→長(zhǎng)期就職于中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)，具有豐富的人才培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：■深圳怡亞通供應(yīng)鏈有限公司（全國(guó)500強(qiáng)上市公司）丨人力資源總監(jiān)

→曾為集團(tuán)打造人才招聘培養(yǎng)計(jì)劃，為集團(tuán)近100名技術(shù)及管理人員進(jìn)行創(chuàng)新思維、職業(yè)素養(yǎng)等技能培訓(xùn)，助力其中70名人員成為集團(tuán)的核心技術(shù)骨干與管理人員。

■伊利集團(tuán)丨營(yíng)銷系統(tǒng)全國(guó)人力資源總經(jīng)理 伊利商學(xué)院丨培訓(xùn)經(jīng)理/組織發(fā)展經(jīng)理

→曾為集團(tuán)搭建核心崗位人才梯隊(duì)，開展海外人才專班、人力資源專班、管培生管理等專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，成功為集團(tuán)輸送了人力資源/營(yíng)銷等海外精英300余人。

→曾為集團(tuán)打造“人才供應(yīng)鏈”項(xiàng)目，梳理并完善后備梯隊(duì)人才庫(kù)與人員晉升、輪崗體系，推動(dòng)建立IDP人才發(fā)展計(jì)劃，獲得公司年度“管理創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

→曾為集團(tuán)制定“銷售精英培養(yǎng)”項(xiàng)目，逐步提升區(qū)域銷售人員的數(shù)據(jù)分析能力、經(jīng)銷商管理等，助力銷售人才流失率低于5%，每年?duì)I業(yè)收入增加15%。

部分授課案例：序號(hào) 企業(yè)名稱 主講課程 期數(shù)

1 伊利集團(tuán) 《時(shí)間管理》

《高效會(huì)議與溝通》《內(nèi)訓(xùn)師技能提升》 40

2 國(guó)家電網(wǎng) 《從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖》

《創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練》 28

3 怡亞通集團(tuán) 《員工職業(yè)素養(yǎng)》 20

4 工商銀行 《思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用》 12

5 華潤(rùn)集團(tuán) 《提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力——勝在行動(dòng)贏在執(zhí)行》 10

6 電信集團(tuán)北京各分公司 《從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖》 8

7 中國(guó)建筑 《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》 8

8 浙能集團(tuán) 《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》 8

9 中國(guó)海油集團(tuán) 《員工職業(yè)素養(yǎng)》 6

10 國(guó)家對(duì)外經(jīng)貿(mào)集團(tuán) 《結(jié)構(gòu)性思考與溝通》 6

11 中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn) 《金字塔原理-高效工作匯報(bào)與邏輯表達(dá)》 6

12 新華保險(xiǎn) 《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》 4

13 聯(lián)通集團(tuán) 《結(jié)構(gòu)性思考與邏輯表達(dá)》 4

……

主講課程：01-思維技術(shù)類

《左圓右方——創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練》《結(jié)構(gòu)性思維與邏輯表達(dá)》

《金字塔原理——高效匯報(bào)技巧與邏輯表達(dá)》《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具應(yīng)用》

《思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用》《從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖》

02-職業(yè)素養(yǎng)類

《員工職場(chǎng)效能提升——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》《統(tǒng)一思想——如何理解上司意圖》

《跨部門溝通協(xié)作——模擬聯(lián)合國(guó)沙盤模擬》《開啟干勁開關(guān)——提高執(zhí)行力》

《提高工作效率——讓工作走上快車道》《做最好的自己——員工職業(yè)生涯規(guī)劃》

授課風(fēng)格：活躍輕松：激情洋溢 幽默風(fēng)趣 互動(dòng)性強(qiáng) 學(xué)員分享

實(shí)戰(zhàn)落地：貼近實(shí)戰(zhàn) 深入淺出 實(shí)用性強(qiáng) 案例分析

學(xué)習(xí)規(guī)律：堅(jiān)持先用心、再踐行，循序漸進(jìn)，到達(dá)目標(biāo)

部分服務(wù)客戶：金融行業(yè)：渤海銀行、包商銀行、華夏銀行、中國(guó)銀行、招商銀行、新華保險(xiǎn)、太平保險(xiǎn)、寧波銀行、興業(yè)銀行、民生銀行、中國(guó)郵政金融、農(nóng)業(yè)銀行內(nèi)蒙古分行、工商銀行石家莊分行、中國(guó)銀行赤峰分行、上海廣發(fā)銀行、華夏保險(xiǎn)、中國(guó)人壽保險(xiǎn)……

能源電力行業(yè)：國(guó)家電網(wǎng)高培中心及各分子公司、中國(guó)建筑集團(tuán)、伊東煤炭集團(tuán)、鄂爾多斯伊泰集團(tuán)、國(guó)家對(duì)外經(jīng)貿(mào)集團(tuán)、隆基綠能科技公司、中海油建、銀川煤炭集團(tuán)、徐工集團(tuán)……

通訊行業(yè)：聯(lián)通集團(tuán)北京各分公司、電信集團(tuán)北京各分公司、移動(dòng)集團(tuán)、中科通正公司、.....

快消品行業(yè)：伊利集團(tuán)、深圳怡亞通供應(yīng)鏈集團(tuán)、雪原乳業(yè)集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、富友聯(lián)合食品公司、大窯飲品公司、香飄飄奶茶公司、蘭格格酸奶、萬(wàn)盛昌水業(yè)、箭牌糖果公司、匯源果汁、阿爾卑斯、紅牛集團(tuán)、農(nóng)夫山泉、雪花啤酒、養(yǎng)生堂蜂蜜、維他豆奶……

其他行業(yè)：樊登讀書會(huì)、美的集團(tuán)、西門子、飛利浦中國(guó)、九陽(yáng)集團(tuán)、草都集團(tuán)、黑龍江/赤峰伊品生物科技公司、北京大明眼鏡、眾信旅游公司、國(guó)家人力資源經(jīng)理人協(xié)會(huì)、阿吉力泰公司、如保誠(chéng)公司、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、欣洋瑞公司、百家地產(chǎn)、正邦地產(chǎn)……

部分客戶評(píng)價(jià)：兩天的《創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程》學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，有種意猶未盡地感覺(jué)，楊老師風(fēng)趣幽默，讓我們的學(xué)員非常歡樂(lè)地學(xué)習(xí)到了很多可以馬上應(yīng)用的創(chuàng)意激發(fā)技術(shù)，下次繼續(xù)邀請(qǐng)楊老師來(lái)公司授課。

——浙能集團(tuán)公司總經(jīng)理 王總

楊老師在兩天的《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》的課程中，帶領(lǐng)我們的經(jīng)理基于客戶現(xiàn)狀分析，尋找到了10多個(gè)創(chuàng)新的方案，也讓我們經(jīng)理對(duì)各產(chǎn)品有了新的看法，楊老師的課程是我聽(tīng)過(guò)最有價(jià)值的課程。

——工商銀行某分行行長(zhǎng) 李行長(zhǎng)

在《金子塔原理——高效工作匯報(bào)》課程讓思考更清晰、表達(dá)更有力，楊老師講授的結(jié)構(gòu)性思維課程太有用了，讓我們以后的年終總結(jié)報(bào)告更清晰明確，再也不用為PPT報(bào)告頭痛了，尤其喜歡楊老師的生動(dòng)化案例。

——中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn) 王主任

在《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》課程中，楊老師分享的案例能滿足實(shí)際需要，在打開員工思路的同時(shí)，可以將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在讀書筆記、工作活動(dòng)策劃、產(chǎn)品分析等各方面。

——新華保險(xiǎn)公司人力資源總監(jiān) 莫飛

在《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》課程中，楊老師講到的如何進(jìn)行職場(chǎng)心態(tài)轉(zhuǎn)化、時(shí)間管理與工作效率提升等內(nèi)容對(duì)我們新入職的員工幫助很大，特別是DISC分析與案例講解深刻，讓我們學(xué)員一聽(tīng)就懂、一用就會(huì)。 ——中國(guó)海油集團(tuán)人力負(fù)責(zé)人 李總

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