您所在的位置:名課堂>>內(nèi)訓(xùn)課程>>領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
變速領(lǐng)導(dǎo)力
【課程編號(hào)】:NX15089
變速領(lǐng)導(dǎo)力
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1-4單元2天(6小時(shí)/天)1-6單元3天(6小時(shí)/天)
【課程關(guān)鍵字】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
我要預(yù)訂
咨詢電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī):18971071887郵箱:Service@mingketang.com
課程背景:
“薛老師,領(lǐng)導(dǎo)力到底可不可以復(fù)制!”,不止一次的被很多學(xué)員問到,而我也一次次的陷入沉思,致力于在領(lǐng)導(dǎo)力研究中的不斷摸索,我總結(jié)出來:領(lǐng)導(dǎo)者的技能是可以復(fù)制的,但領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)卻很難復(fù)制,我們?cè)趯W(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的過程中,就是要把領(lǐng)導(dǎo)力的技能掌握,不斷的用技能推動(dòng)狀態(tài)的最優(yōu)化,那領(lǐng)導(dǎo)力都有哪些技能呢?
正如汽車在不同的路況和速度下行駛需要換檔變速一樣,領(lǐng)導(dǎo)者隨著團(tuán)隊(duì)規(guī)模的擴(kuò)張和管理職級(jí)的提升,面對(duì)不同的管理情形和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象,其領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展也需要相應(yīng)地?fù)Q擋變速,所需要的領(lǐng)導(dǎo)力技能也就不同。
企業(yè)各級(jí)管理者掌握變速領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值在于:能夠在不同的情境任務(wù),不同的團(tuán)隊(duì)規(guī)模下及時(shí)切換檔位(領(lǐng)導(dǎo)力),從而提高團(tuán)隊(duì)的工作意愿,獲得下屬的認(rèn)同,突破管理的束縛,跨越到領(lǐng)導(dǎo)的邊界。
課程收益:
1、提升領(lǐng)導(dǎo)格局,拓寬領(lǐng)導(dǎo)視野;
2、縱覽各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者要點(diǎn),夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ);
3、內(nèi)化領(lǐng)導(dǎo)原則,外化領(lǐng)導(dǎo)魅力;
4、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)與藝術(shù)的銜接;
5、助推各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者成功轉(zhuǎn)型。
課程大綱:
第一單元:領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與變速
1、世界五大領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展;
?威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力
?互動(dòng)討論領(lǐng)導(dǎo)力
?教練領(lǐng)導(dǎo)力
?績(jī)效轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)力
?浮顯留現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力
2、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵;
?領(lǐng)導(dǎo)力就是通過人做事達(dá)成企業(yè)或組織的目標(biāo)
3、領(lǐng)導(dǎo)者的梯隊(duì);
?領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑
4、領(lǐng)導(dǎo)力的要求;
研討案例:科學(xué)管理做錯(cuò)了?
5、變速領(lǐng)導(dǎo)力的模型
?自我領(lǐng)導(dǎo)力:自我管控的承接
?直接領(lǐng)導(dǎo)力:贏得認(rèn)同的價(jià)值
?間接領(lǐng)導(dǎo)力:流程規(guī)則的管控
?項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力:價(jià)值導(dǎo)向的運(yùn)營
?組織領(lǐng)導(dǎo)力:驅(qū)動(dòng)變革的影響
第二單元:自我領(lǐng)導(dǎo)力:自我管控的承接
1、反躬自省:為何你做了領(lǐng)導(dǎo)?
不一定是下屬擁戴,更多的是領(lǐng)導(dǎo)信任
2、管人與管事的不同思維路徑;
?管事抓接口
?管人抓需求
?研討案例:開會(huì)表決
3、中西理念的融合,做管理關(guān)注標(biāo)準(zhǔn),做領(lǐng)導(dǎo)講究認(rèn)同;
?西方:六西格瑪
?東方:因材施教
4、組織是根據(jù)責(zé)任來分配權(quán)利與資源;
?領(lǐng)導(dǎo)的目的是帶領(lǐng)更多人達(dá)成目標(biāo)
5、以身作則的瓶頸,應(yīng)先利人再利己;
利他思維
6、承上啟下的策略;
?主動(dòng)匯報(bào)
?結(jié)果優(yōu)先
?站對(duì)立場(chǎng)
第三單元:直接領(lǐng)導(dǎo)力:贏得認(rèn)同的價(jià)值
1、認(rèn)同的基準(zhǔn):三腦原理;
?本能腦
?情緒腦
?思考腦
2、批評(píng)與糾偏;
?一分鐘贊揚(yáng)
?一分鐘批評(píng)
?一分鐘道歉
3、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效線與情緒線;
4、員工的工作準(zhǔn)備度;
?S1:下屬對(duì)于承擔(dān)某種工作任務(wù)既無能力又不情愿
?S2:下屬缺乏能力,但卻愿意從事必要的工作任務(wù)
?S3:下屬有能力卻不愿意干領(lǐng)導(dǎo)者希望他們做的工作
?S4:下屬既有能力又有意愿干領(lǐng)導(dǎo)者希望他們做的工作
5、情境領(lǐng)導(dǎo):滿足不同階段下屬的領(lǐng)導(dǎo)需求
?R1:指揮,明確告訴下屬具體做什么
?R2:教練,提供指示性行為與支持性行為
?R3:支持,共同決策,領(lǐng)導(dǎo)者提供便利條件與溝通渠道
?R4:授權(quán),提供極少指標(biāo)性任務(wù)行為或支持性行為
6、風(fēng)箏式督導(dǎo):激發(fā)員工潛能,一對(duì)一建立信任;
?研討案例:自愿與不自愿
第四單元:間接領(lǐng)導(dǎo)力:流程規(guī)則的管控
1、管理幅度的跨越;
?1VS1到1VSN
2、績(jī)效視角的轉(zhuǎn)移;
?個(gè)體績(jī)優(yōu)VS團(tuán)體平衡
3、間接領(lǐng)導(dǎo)力的三大黑洞;
?方向
?標(biāo)準(zhǔn)
?關(guān)系
4、授權(quán)管理的五個(gè)級(jí)別;
?邊界授權(quán)
?授權(quán)不足
?授權(quán)失控
?授權(quán)平衡
?防反授權(quán)
5、流程制定的接口原則;
6、規(guī)則制定的獎(jiǎng)懲原則;
研討案例:責(zé)任是否能傳遞
7、間接領(lǐng)導(dǎo)力的四不法則;
?不該
?不敢
?不能
?不想
8、團(tuán)隊(duì)搭配的規(guī)則;
研討案例:新業(yè)務(wù)的新團(tuán)隊(duì)
第五單元:項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力:價(jià)值導(dǎo)向的運(yùn)營
1、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)誤區(qū);
?只對(duì)事,忽略人
?被動(dòng)反應(yīng),火燒眉毛
?親歷親為—強(qiáng)將手下無弱兵
2、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力矩陣和四種類型項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的行為特征;
?指揮官
?英雄
?教師
?教練
3、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的四大原則;
?不把需求當(dāng)成愛
?敢于面對(duì)真實(shí)
?勇于發(fā)現(xiàn)卓越
?積極面對(duì)變化
4、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)維度;
?最重要目標(biāo)導(dǎo)向
?關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
?堅(jiān)持規(guī)律性問責(zé)
?采取激勵(lì)性積分
5、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的“以人為本”
?卓越性發(fā)現(xiàn)
6、項(xiàng)目中DISC四種不同人員的任務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)匹配。
?D型員工的任務(wù)委派
?I型員工的任務(wù)委派
?S型員工的任務(wù)委派
?C型員工的任務(wù)委派
第六單元:組織領(lǐng)導(dǎo)力:驅(qū)動(dòng)變革的影響
1、研討:沙克爾頓的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);
?以身作則
?挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
?共啟愿景
?使眾人行
?激勵(lì)人心
2、組織領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)角色;
?組織方向的指引者
?組織問題的教練員
?組織發(fā)展的掌舵者
3、組織發(fā)展的四個(gè)階段;
?破冰階段
?風(fēng)暴階段
?融合階段
?高效階段
4、戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系;
?視頻案例:走向共和
5、組織領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)關(guān)鍵任務(wù);
?定戰(zhàn)略
?看能力
?抓落實(shí)
6、共啟愿景的力量;
7、組織成員的需求狀態(tài)。
回顧與總結(jié)
薛老師
現(xiàn)任:中國管理科學(xué)研究院專家團(tuán)成員
中外管理官產(chǎn)學(xué)懇談會(huì)研究中心委員
商學(xué)院九伴思創(chuàng)學(xué)院產(chǎn)品技術(shù)官
美國ISOL國際學(xué)習(xí)組織協(xié)會(huì)成員
ALOM公司問題分析與解決授權(quán)導(dǎo)師
九伴7步共創(chuàng)®工作坊首席產(chǎn)品架構(gòu)師
管理者成長地圖研發(fā)項(xiàng)目組首席導(dǎo)師
曾任:美國紐交上市公司大型互聯(lián)網(wǎng)信息公司總監(jiān)
出版書籍:《創(chuàng)新型組織:可持續(xù)的創(chuàng)新力》
出版書籍:《思考型組織領(lǐng)導(dǎo)者六種思考力》
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
薛旭亮老師為中國管理科學(xué)研究院企業(yè)管理創(chuàng)新與價(jià)值創(chuàng)新領(lǐng)域?qū)<遥瑩碛?0年豐富的大型知名企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn),與美國、日本訪問學(xué)者,走訪眾多系統(tǒng)思考國際專家,具備系統(tǒng)思考和資深管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn).自主跟蹤企業(yè)調(diào)研并開發(fā)注冊(cè)《管理者成長地圖項(xiàng)目》《持續(xù)增長—問題分析與解決》《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力:用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新》《九伴7步共創(chuàng)工作坊》《創(chuàng)新型組織:創(chuàng)新能“利”塔》中高層課程系列版權(quán)。
薛旭亮老師幫助數(shù)百家500強(qiáng)企業(yè)、知名學(xué)府、行業(yè)領(lǐng)袖,完成中高層人才培養(yǎng)、問題分析與解決、領(lǐng)導(dǎo)力與績(jī)效管理的能力提升,長期為中國移動(dòng)、中國航空、中國煙草、東風(fēng)汽車、紅星美凱龍、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國海油、中國平安、移動(dòng)研究院、松下電器等500強(qiáng)企業(yè)服務(wù)與輔導(dǎo),課程實(shí)用度高,課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研,并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體的方法,培訓(xùn)超10萬人、覆蓋企業(yè)超300家。幫助軒逸裝飾、數(shù)瀾科技、博汗云教育集團(tuán)、山東玻纖、南方航空等十余家公司完成管理者成長地圖項(xiàng)目落地培訓(xùn),提升管理思維,掌握管理工具,建設(shè)創(chuàng)新型組織的模型,改善企業(yè)問題現(xiàn)狀。已具備多年授課經(jīng)驗(yàn):為各行各業(yè)進(jìn)行《欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力:用發(fā)現(xiàn)的眼光發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力》《持續(xù)增長—問題分析與解決》《管理者成長地圖版權(quán)項(xiàng)目》《速領(lǐng)導(dǎo)力--領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的五項(xiàng)修煉》等系統(tǒng)管理類培訓(xùn),也曾在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等論壇講座,具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)好評(píng)度高達(dá)98%。
主講課程:
《欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力:用發(fā)現(xiàn)的眼光發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力》
《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力:用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新》
《變速領(lǐng)導(dǎo)力—領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的五項(xiàng)修煉》
《管理者成長地圖管理者培養(yǎng)項(xiàng)目》標(biāo)準(zhǔn)版10天
《持續(xù)增長—問題分析與解決》(技術(shù)型)
《管理問題分析與解決》(管理型)
《戰(zhàn)略經(jīng)營管理—向管理要經(jīng)營結(jié)果》
《創(chuàng)新型組織—combination cross創(chuàng)新思維—中基層》
《創(chuàng)新型組織—可持續(xù)的創(chuàng)新力--中高層》
《管理案例高爾夫版權(quán)課程》2天版
授課風(fēng)格:
深入淺出,通過現(xiàn)身說法,身邊事舉例,將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合;
突出實(shí)用,BAT時(shí)代“雞湯”隨處可見,每個(gè)理念必須有工具落地;
角色轉(zhuǎn)換,學(xué)員才是課程“主角”,老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來。
薛老師注重課程實(shí)用度,課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程,并跟蹤課程落地及輔導(dǎo);
用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固;
培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例,實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體,知識(shí)性與操作性并重,強(qiáng)化積極主動(dòng)的“以對(duì)方為中心”意識(shí),引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn),快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
課程特色:
1.能夠兼顧干貨內(nèi)容與形式演繹,保持較高現(xiàn)場(chǎng)滿意度與返聘率
2.專業(yè)眼光犀利:快速診斷企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理問題原因,及時(shí)捕捉學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的障礙點(diǎn)
3.用相聲演繹課程:短小的比喻直擊管理難點(diǎn),用有故事的模型烙印各種知識(shí)框架和邏輯 4.實(shí)踐為王:?jiǎn)栴}導(dǎo)向(帶問題來上課,帶著思路或方法回)。用案例編輯整個(gè)課程
授課記錄:
中國農(nóng)業(yè)銀行《持續(xù)增長—問題分析與解決》2期 輪訓(xùn)
國網(wǎng)電力《管理者成長地圖管理者培養(yǎng)項(xiàng)目》3期輪訓(xùn)
中國煙草《管理案例高爾夫版權(quán)》2期輪訓(xùn)
公開課《創(chuàng)新型組織:領(lǐng)導(dǎo)者的6種思考能力》10期輪訓(xùn)
國網(wǎng)電力《變速領(lǐng)導(dǎo)力—領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的五項(xiàng)修煉》3期輪訓(xùn)
航空集團(tuán)《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力:用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新》5期輪訓(xùn)
中國移動(dòng)《持續(xù)增長—問題分析與解決》3期輪訓(xùn)
平安人壽《管理者成長地圖—自我管理》2期輪訓(xùn)
中國銀行《問題分析與解決》3期輪訓(xùn)
中國海油《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》2期輪訓(xùn)
中國能源集團(tuán)《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力:用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新》3期輪訓(xùn)
長春一汽《管理者成長地圖—非暴力溝通》2期輪訓(xùn)
博汗云教育集團(tuán)《管理者成長地圖項(xiàng)目》1期10天
服務(wù)客戶:
大學(xué):浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、北京大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國石油大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國海洋大學(xué)
金融:中國郵政,中國建設(shè)銀行,石家莊建設(shè)銀行,河北銀行,河北邢臺(tái)農(nóng)村信用社,瑪世財(cái)富,北京工商銀行,江蘇郵政科技局,天津郵政儲(chǔ)蓄銀行,國信證券,天津農(nóng)行,濟(jì)寧建行,大連中郵人壽,中德住房?jī)?chǔ)蓄銀行,哈爾濱交通銀行、、天津農(nóng)商行、南寧郵政、天津建行、光大信用卡、山西運(yùn)城農(nóng)行、昆明建行、中國銀行淮南分行、華夏銀行、陽光保險(xiǎn)
通信:中國移動(dòng),中國聯(lián)通,中國電信,中國聯(lián)通物聯(lián)網(wǎng)南京分公司,宿遷移動(dòng),深圳電信,北京移動(dòng),四川移動(dòng),天津移動(dòng)、蘭州移動(dòng)、鄭州電信、武漢移動(dòng)、河南移動(dòng)、瀘州移動(dòng)、鷹潭移動(dòng)、山西移動(dòng)、唐山聯(lián)通、天津聯(lián)通、安徽聯(lián)通、廣州移動(dòng)、中牟農(nóng)商行、成都移動(dòng)、西安移動(dòng)、洛陽移動(dòng)、商丘移動(dòng)、信陽移動(dòng)、新鄉(xiāng)移動(dòng)、鄭州移動(dòng)
家居建材:索菲亞家居,福寶京華家居,東方美居,慕斯寢具,馬可波羅櫥柜,歐普照明,原典家居,紅星美凱龍,奧普吊頂,圣象地板,蜀羊防水,華鶴門窗,圣象地板,南洋集團(tuán),東明家具
汽車行業(yè): 吉利汽車、東風(fēng)悅達(dá)起亞,安徽航信集團(tuán),東風(fēng)商務(wù)汽車、北京汽車、長安汽車、奇瑞汽車、比亞迪汽車、一汽集團(tuán)、某大型汽車零部件、一汽奧迪、一汽馬自達(dá)
電力及電子:國家電網(wǎng),天津廣電,中投熱電,深圳富士康,太原富士康,華潤熱電,石家莊熱電,王快水電廠、國網(wǎng)冀北霸州市供電分公司、無錫益多環(huán)保熱電有限公司、國網(wǎng)新源電力、國網(wǎng)宜昌供電公司、無錫友聯(lián)熱電、銀川電力、王快水電廠、山東電力、通遼電力、涉縣電力、 塔城電力、元氏電網(wǎng)、韶關(guān)供電、凌云吉恩思
地產(chǎn):一鳴地產(chǎn),金魚地產(chǎn),仲景地產(chǎn),遼闊地產(chǎn),前沿地產(chǎn),紅館商務(wù)廣場(chǎng),天津?qū)幒訁^(qū)興寧建設(shè)投資集團(tuán)
電力:國家電網(wǎng),塔城電力、天津廣電,中投熱電,深圳富士康,太原富士康,華潤熱電,石家莊熱電,王快水電廠、國網(wǎng)冀北霸州市供電分公司、無錫益多環(huán)保熱電有限公司、國網(wǎng)新源電力、國網(wǎng)宜昌供電公司、無錫友聯(lián)熱電、石家莊欒城供電局、遼寧大連國網(wǎng)、呼和浩特國網(wǎng)、濟(jì)寧電力、吉林國網(wǎng)、定州水電廠、甘肅金昌供電局、西安神華國能集團(tuán)、徐州神華國華電力集團(tuán)、山東高唐供電公司、山東樂陵供電公司、神華集團(tuán)、南方電網(wǎng)、廣東核電集團(tuán)、燃?xì)饧瘓F(tuán)、中國石油、中國石化、中國核電集團(tuán)、國家電網(wǎng)、中國海油、艾德太陽能、昊誠新能源
其他行業(yè): 榮程鋼鐵,巴彥高勒煤礦,杭州聯(lián)川生物,山西太重煤機(jī),天相投資有限公司,源達(dá)投顧網(wǎng)有限公司,中企動(dòng)力,北京文化投資集團(tuán),天鴻投資集團(tuán),匯祥集團(tuán),森海人力,天津尚仕集團(tuán),唐山醫(yī)院,58同城,趕集網(wǎng),哈爾濱海航集團(tuán),金魚油漆,際酒店,雅客驛家,華恩傳媒有限公司,3°創(chuàng)客聯(lián)盟,青島驢媽媽,河北誠信有限責(zé)任公司,廣州摩登瑞爾服飾有限公司,凱豐物流集團(tuán),無錫鼎盛機(jī)車有限公司、南航集團(tuán)、無錫華通智能交通技術(shù)開發(fā)有限公司、北京中建一局、伊利優(yōu)然牧業(yè)、安徽晶奇網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司
順義區(qū)政府,石家莊萬達(dá)洲
我要預(yù)訂
咨詢電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī):18971071887郵箱:Service@mingketang.com
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
王俊華老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,高級(jí)人力資源管理師、清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講...
云舒老師
資深企業(yè)管理培訓(xùn)專家,高級(jí)培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專家 ,“百萬管理者培育...
黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國性)理事 北京...