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課程背景：

著名的企業(yè)家松下幸之助曾經(jīng)說過，“我們是生產(chǎn)人才的，順便制造一些電器。”一個企業(yè)需要持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展，離不開人才的作用，而如何突破“人才瓶頸”的制約，增強企業(yè)自身的造血功能，一方面緩解關(guān)鍵崗位人才供給不足，另外一方面滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求，推動企業(yè)快速發(fā)展，是我們亟待解決的問題，在這樣的背景下，人才梯隊的建設(shè)顯得尤為重要。

本課程將從人才梯隊建設(shè)的實操出發(fā)，從建立標準、選拔人才、培養(yǎng)人才、評估和輸出人才四個方面幫助學員構(gòu)建符合企業(yè)實際需求的人才梯隊建設(shè)方案。

課程收益：

◆ 掌握人才梯隊的基本知識和理念；

◆ 能過通過方法和工具識別企業(yè)的關(guān)鍵人才；

◆ 能制定人才培養(yǎng)計劃；

◆ 能通過課堂學習，掌握人才梯隊搭建的基本流程和方法；

課程對象：

企業(yè)中高層管理人員+人力資源從業(yè)者+培訓管理者

課程大綱

第一講：人才梯隊再認知

一、從人才發(fā)展看人才梯隊建設(shè)

1. 人才梯隊的基本概念

2. 人才梯隊在人才發(fā)展中的位置

3. 人才梯隊建設(shè)的作用

二、人才梯隊建設(shè)的基本問題

1. 人才梯隊建設(shè)的時機

2. 人才梯隊建設(shè)需要的內(nèi)外部資源

3. 人才梯隊建設(shè)的幾種傾向和類型

1）基于任職資格

2）基于人才盤點

3）基于人才儲備

第二講：人才梯隊建設(shè)第一步：人才規(guī)劃

一、現(xiàn)狀梳理

1. 崗位職級梳理

2. 組織結(jié)構(gòu)梳理

3. 培訓體系梳理

1）制度、機制

2）資源

4. 人才發(fā)展目標梳理

二、確定方向

1. 確定人才方向

1）全員梯隊

2）關(guān)鍵崗位人才梯隊

3）縱向職級梯隊

4）橫向崗位梯隊

2. 確定輸出目標

1）人才培養(yǎng)

2）人才選拔

3）接班人計劃

4）其他目標

第三講：人才梯隊建設(shè)第二部：人才識別

一、確定人才標準

1. 確定評價指標

1）績效

2）業(yè)績

3）能力

4）潛力

5）價值觀

2. 開發(fā)并確定測評工具

3. 能力模型確定

二、開展人才盤點

1. 人才測評

1）能力/潛力/價值觀線上測評

2）角色扮演

3）無領(lǐng)導(dǎo)小組

4）案例分析

5）360度測評

2. 匯總并分析測評數(shù)據(jù)

3. 形成測評報告并解讀

4. 形成人才九宮格

5. 人才盤點校準會（人才盤點會）

1）組織結(jié)構(gòu)及調(diào)整規(guī)劃

2）關(guān)鍵崗位職責、編制合理情況

3）關(guān)鍵崗位人員盤點（業(yè)績、能力、潛力排序）

第四講：人才梯隊建設(shè)第三步:人才培養(yǎng)

一、人才培養(yǎng)規(guī)劃

1. 培養(yǎng)機制

1）人才池概念

2）確定入池和出池規(guī)則

2. 培養(yǎng)資源

1）內(nèi)部資源

2）外部資源

3. 培養(yǎng)類別

1）關(guān)鍵人才培養(yǎng)

2）縱向梯隊培養(yǎng)

3）橫向崗位培養(yǎng)

4）管培生培養(yǎng)

二、確定培養(yǎng)方案

1. 培養(yǎng)目標

2. 培養(yǎng)周期

3.培養(yǎng)方式

1）課堂培訓

2）自學任務(wù)

3）輪崗

4）實踐任務(wù)

5）擔任導(dǎo)師

4. 繪制培養(yǎng)地圖

第五講：人才梯隊建設(shè)第四步 ：人才輸出

一、人才評估

1. 確定評估

2. 再見人才盤點

3. 述能會運用

4. 培養(yǎng)效果評估

1）培訓積分

2）行為改進

3）績效評估

二、結(jié)果運用

1．人才池晉級

2. 績效考核運用

3. 人才地圖

作業(yè)：繪制人才地圖

第六講：人才梯隊建設(shè)實操與最佳實踐

一、不同特色的人才梯隊建設(shè)

1. 華為人才梯隊建設(shè)分享

2. 新東方人才梯隊建設(shè)分享

3. 奇瑞汽車人才梯隊建設(shè)分享

二、人才梯隊建設(shè)實操

1. 人才規(guī)劃

2. 人才識別

3. 人才培養(yǎng)

4. 人才輸出

5. Q&A

劉老師

企業(yè)人才發(fā)展實戰(zhàn)專家

人力資源管理師（一級）

人力資源法務(wù)師（高級）

CSTD學習項目設(shè)計師

中歐商學院杉樹計劃導(dǎo)師

中國內(nèi)訓師大賽評委/中國企業(yè)微課大賽評委

曾任：新東方教育（上市公司） 人才發(fā)展負責人

曾任：武漢仟吉集團/卓爾控股（上市公司） 培訓負責人

擅長領(lǐng)域：內(nèi)訓師授課技巧、微課開發(fā)、績效管理、非人力資源管理……

劉暢老師從事企業(yè)培訓以及人才發(fā)展提升工作13年，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。曾搭建新東方教育（武漢）、卓爾控股、仟吉食品、21世紀不動產(chǎn)（武漢）企業(yè)的培訓體系，主導(dǎo)多項人才發(fā)展項目的規(guī)劃和落地，培養(yǎng)管理干部超過1000人。劉暢老師至今累計授課場次超過1000場，參訓學員超過10000人，訓練過至少400位優(yōu)秀內(nèi)訓師。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

★ 搭建人才發(fā)展體系，培養(yǎng)管理干部1000多名

→曾為新東方教育（武漢）搭建縱向三層、橫向五級的人才發(fā)展體系，規(guī)劃各層級的學習發(fā)展地圖，主導(dǎo)并設(shè)計了新東方人才發(fā)展體系的“人才盤點”、“戰(zhàn)略模擬倉”、“長江計劃”等項目，項目成果斐然。公司70%的管理干部進入長江計劃，90%的晉升人員來自長江計劃。

→曾為仟吉集團建立運營、生產(chǎn)兩大體系學習地圖，建立內(nèi)部勝任力模型庫，助力人才發(fā)展模式運行與推廣。有針對性地為集團360名技術(shù)骨干及管理人員進行生產(chǎn)管理和運營管理技能培訓，幫助其中60名成為集團各階層優(yōu)秀的管理者。

★ 開發(fā)優(yōu)秀課程超過100門，培養(yǎng)優(yōu)秀內(nèi)訓師400多名

→任職新東方教育人才發(fā)展經(jīng)理期間，還曾組織選拔、認證企業(yè)內(nèi)訓師團隊，建立課程研發(fā)小組，認證內(nèi)訓師85人，開發(fā)內(nèi)部認證課程52門，其中6門被評為精品課程，得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和參訓員工的一致好評。

→曾為卓爾控股有限公司搭建公司培訓體系，制定培訓計劃，保障新員工培訓、中高層管理培訓、專業(yè)崗位培訓等各類企業(yè)培訓順利開展，參與卓爾商學院的組建，建立師資和課程資源。引進外部優(yōu)質(zhì)內(nèi)化課程10門，培養(yǎng)內(nèi)訓師25名，開展新員工培訓、管理者培訓、專崗培訓等課程60期。

→某省級電網(wǎng)績效管理提升項目，將企業(yè)戰(zhàn)略、運營與績效管理結(jié)合講解，幫助學員獲得績效管理核心技能的同時，對績效工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗進行沉淀萃取，提取成工具手冊，成功形成40套績效管理工具箱和零件包，形成可復(fù)制的經(jīng)驗成果。

曾為馬應(yīng)龍藥業(yè)股份有限公司開展內(nèi)訓師培養(yǎng)計劃，共計8天3晚培訓和1天現(xiàn)場磨課輔導(dǎo)，幫助馬應(yīng)龍藥業(yè)合格內(nèi)訓師35人，開發(fā)內(nèi)部課程27門，其中6人獲得中國內(nèi)訓師大賽湖北賽區(qū)優(yōu)秀獎。

→曾為中鐵武漢電氣化局開展微課開發(fā)輔導(dǎo)，開發(fā)合格微課25門，并進行了賽前線下輔導(dǎo)，推選10門作品參加中國企業(yè)微課大賽，輔導(dǎo)作品作品獲得中國企業(yè)微課大賽二等獎1門，三等獎1門。

近期部分授課案例：

編號企業(yè)課程名稱期數(shù)

1中國電信《微課開發(fā)工作坊》6期

2中鐵電氣化局《微課開發(fā)工作坊》6期

3馬應(yīng)龍藥業(yè)《微課開發(fā)工作坊》2期

4長安銀行《微課開發(fā)工作坊》2期

5江西工行《短視頻開發(fā)與制作》2期

6深圳建行《短視頻開發(fā)與制作》2期

7安徽電網(wǎng)《績效管理一貫通》2期

8浙江電網(wǎng)《績效管理一貫通》6期

9深圳楓葉地產(chǎn)《績效管理一貫通》3期

10江西煌上煌《平衡計分卡》2期

11仟吉食品《平衡計分卡》2期

13海天裝飾《平衡計分卡》2期

14焦作億祥地產(chǎn)《內(nèi)訓師授課技巧》2期

15內(nèi)蒙古東部電力《內(nèi)訓師授課技巧》2期

16準能集團《內(nèi)訓師授課技巧》3期

17華能集團《內(nèi)訓師授課技巧》5期

18仟吉食品《PSF課程設(shè)計與開發(fā)》5期

19精測電子集團《PSF課程設(shè)計與開發(fā)》7期

20河北電網(wǎng)《PSF課程設(shè)計與開發(fā)》2期

21武漢云傳媒科技《基于建構(gòu)主義的教學設(shè)計》2期

22湖北中煙工業(yè)《經(jīng)驗萃取》6期

23中國人壽《基于建構(gòu)主義的教學設(shè)計》3期

24新東方教育《基于人才盤點的學習地圖》6期

25仟吉食品《講臺駕馭——課堂呈現(xiàn)技巧》8期

26人福醫(yī)藥《講臺駕馭——課堂呈現(xiàn)技巧》2期

27新東方教育《敏捷人才盤點工作坊》7期

28湖北電網(wǎng)《案例萃取與開發(fā)》2期

29運盛特種汽車《案例萃取與開發(fā)》3期

30卓爾控股《敏捷人才盤點工作坊》8期

31武漢潤土園林《經(jīng)驗萃取》2期

32寶沃勤冷鏈物流《基于人才盤點的學習地圖》2期

33卓爾控股《基于人才盤點的學習地圖》10期

34武漢中環(huán)監(jiān)理《基于人才盤點的學習地圖》4期

35廈門倍杰特《非人力資源的人力資源管理》2期

36仟吉食品《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》6期

37東風特商《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》2期

……………………

主講課程：

人力資源系列：

《洞悉現(xiàn)在，引領(lǐng)未來——敏捷人才盤點工作坊》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理——12大情境教學》

《績效管理一貫通》

《培訓體系建設(shè)》

《敏捷人才梯隊建設(shè)“四步法”——4R工作坊》

TTT系列：

《5D課程設(shè)計與開發(fā)》

《四維精彩課堂呈現(xiàn)》

《六道“能會”——微課設(shè)計與開發(fā)工作坊》

授課風格：

劉暢老師課程內(nèi)容注重實效和實用，將多年管理精華融入課程當中，堅持“不講晦澀的理論，不講正確的廢話”原則，強調(diào)“學以致用”；授課生動活潑，風趣幽默，巧妙穿插案例，深入淺出給學員深層的思考和啟發(fā)。

部分服務(wù)過的客戶：

電力行業(yè)：浙江電網(wǎng)、安徽電網(wǎng)、河北電網(wǎng)、荊州供電公司、內(nèi)蒙古東部電網(wǎng)、準能集團鄂爾多斯電廠、華能岳陽電廠、國家能源集團漢川電廠

金融：深圳建設(shè)銀行、江西工商銀行、湖北郵政儲蓄銀行、長安銀行、武漢平安、中國人民人壽漢口中支、中國人壽武漢分公司

地產(chǎn)建筑：美好地產(chǎn)、深圳楓葉地產(chǎn)、卓爾控股、河南億祥地產(chǎn)、中地集團、潤土園林景觀工程有限公司、21世紀不動產(chǎn)、吉家地產(chǎn)

其他：上海電信、杭州國資委、湖北煙草公司、人福醫(yī)藥集團、馬應(yīng)龍藥業(yè)集團、寶沃勤冷鏈物流有限公司、東風特種商用車、遠盛特種汽車、中鐵電氣化局、精測電子集團、好麗友食品、湖北中煙工業(yè)、恩施卷煙廠、武漢司普萊物流、武漢速遠物流有限公司、云傳媒科技有限公司、海天裝飾、小藍鯨酒店管理有限公司、環(huán)宇監(jiān)理有限公司、吉山家具有限公司……

部分客戶評價：

劉老師的課程非常實用，講解通俗易懂，特別是對學員的現(xiàn)場指導(dǎo)非常到位，非常感謝劉老師細致的輔導(dǎo)。

——馬應(yīng)龍藥業(yè) 人力資源部 祝部長

劉暢老師風趣幽默，課堂氛圍非常活躍，在愉快的課堂中學員都收獲滿滿。

——海天裝飾 人力資源部 劉總監(jiān)

劉老師的課程一步一練，注重產(chǎn)出，對學員得輔導(dǎo)也非常專業(yè)和細致

——中鐵武漢電氣化局 人資部 李部長

劉暢老師課程中運用很多接地氣的案例，讓我們可以直接運用在工作中，這一點非常到位。

——湖北中煙 解科長

劉老師的教學設(shè)計課程顛覆了我的認識，原來還有這么多的有用有趣的教學活動可以操作。

——云傳媒科技 李部長

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