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課程背景：

企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作“兩張皮”，是大多數(shù)國有企業(yè)黨組織長期存在的一個(gè)重要問題，它不僅影響到企業(yè)黨組織作用的有效發(fā)揮，而且在某一時(shí)刻還會造成彼此的沖突。有相當(dāng)一部分管理人員甚至認(rèn)為企業(yè)黨建影響到生產(chǎn)經(jīng)營中心工作，為數(shù)不多的專業(yè)黨務(wù)工作人員自身也硬氣不起來，企業(yè)黨建處在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的尷尬境地。

要實(shí)現(xiàn)企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作的有機(jī)融合，不僅需要提高全員、特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識，增強(qiáng)專兼職黨務(wù)工作人員的工作能力，還需要打通企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營的“任督二脈”。

目前，探索企業(yè)黨建與中心工作相結(jié)合的實(shí)踐，基本還是聚焦企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營之間搭建橋梁和紐帶方面，制度建設(shè)重于應(yīng)用實(shí)踐，因此具體效果一直不明顯。實(shí)際上，必須在直接作業(yè)環(huán)節(jié)打通黨支部工作與生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)工作的隔閡，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)黨建與中心工作的有效循環(huán)，發(fā)揮出企業(yè)黨建對于企業(yè)提高經(jīng)營效率和經(jīng)濟(jì)效益的乘數(shù)效應(yīng)。

已經(jīng)有許多成功的國有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)表明，企業(yè)三基建設(shè)是企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營相融合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

課程目標(biāo)：

● 在“三基本”和“三基”建設(shè)之間建立有效連接

● 在黨支部工作制度與“基層建設(shè)、基礎(chǔ)工作、基本功訓(xùn)練”的要求之間建立有效連接

● 運(yùn)用PDCA方法對黨建工作具體問題設(shè)計(jì)一套改進(jìn)流程

● 制定一份符合要求的黨建工作方案

課程對象：

黨支部書記、委員，專兼職黨務(wù)工作人員，企業(yè)管理人員

課程方式：集中講授+小組討論+實(shí)操練習(xí)

課程大綱

第一講：企業(yè)黨組織三基本建設(shè)

一、三基本建設(shè)

1. 基本組織——夯實(shí)基本組織，使基層黨組織成為攻堅(jiān)克難的堡壘

2. 基本隊(duì)伍——建強(qiáng)基本隊(duì)伍，使基層黨組織成為創(chuàng)造佳績的引擎

3. 基本制度——健全基本制度，使基層黨組織成為規(guī)范管理的標(biāo)桿

討論：“三基本”是高要求還是低要求

二、黨支部三基工作制度解讀

1. 黨支部的十二大工作制度

1）三會一課制度

2）組織生活會制度

3）（黨支部班子）民主生活會制度

4）民主評議黨員制度

5）談心談話制度

6）黨員學(xué)習(xí)教育制度

7）思想政治工作制度

8）聯(lián)系服務(wù)群眾制度

9）黨支部分類定級制度

10）黨員積分管理制度

11）評比表彰制度

12）黨務(wù)公開制度

2. 基層黨支部工作職責(zé)與任務(wù)

1）不同制度對黨支部職責(zé)的規(guī)定

2）與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作密切相關(guān)的職責(zé)

3）黨支部五項(xiàng)工作任務(wù)

3. 黨員先鋒模范作用

1）黨員三先

2）急難險(xiǎn)重

3）高強(qiáng)先優(yōu)

4. 三亮三比三評（服務(wù)行業(yè)、窗口單位）

1）亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾

2）比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績

3）領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、黨員互評、群眾測評

小結(jié)：三基本建設(shè)是企業(yè)基層黨組織建設(shè)的體系性、制度性要求，是發(fā)揮基層黨支部作用的基礎(chǔ)性條件，是落實(shí)“大抓基層、大抓支部”要求的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

第二講：企業(yè)基層三基建設(shè)

一、基層班子的四大建設(shè)

第一大建設(shè)：思想政治

第二大建設(shè)：能力

第三大建設(shè)：作風(fēng)

第四大建設(shè)：作用發(fā)揮

討論：基層班子建設(shè)的核心是什么

二、班組建設(shè)

1. 標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化崗位、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場

2. 班組長隊(duì)伍建設(shè)

3. 黨小組和班組共建互促

4. 班組民主管理

討論：標(biāo)準(zhǔn)化的好處與可能造成的問題

三、基礎(chǔ)工作（崗位責(zé)任制）

1. 職業(yè)精神錘煉

2. 狠反低老壞

3. 標(biāo)桿管理

案例：一把火燒出了崗位責(zé)任制

四、基本功訓(xùn)練

1. 員工素質(zhì)匹配

2. 技術(shù)比賽

3. 一專多能培養(yǎng)

4. 傳幫帶

五、宣傳鼓動（思想政治工作）

1. 教育引導(dǎo)

2. 員工幫助計(jì)劃（EAP）

3. 走基層、訪萬家

4. “家”文化建設(shè)

六、典型引路，爭先創(chuàng)優(yōu)

1. 選樹典型

2. 經(jīng)驗(yàn)分享

3. 知識管理

案例：崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化

小結(jié)：以黨支部建設(shè)為主要對象的基層建設(shè)，以崗位責(zé)任制為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)工作，以崗位練兵為主要形式的基本功訓(xùn)練，是企業(yè)提升基層執(zhí)行力的核心環(huán)節(jié)和主要抓手，也是黨支部工作與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作相融合的關(guān)鍵觸點(diǎn)，上面千條線，下面一根針，基層管理必須借助黨支部的組織力和政治功能，才能從百會穴打通任督二脈，實(shí)現(xiàn)基層黨建與中心工作共建共促雙提升。

第三講：企業(yè)黨建落地的平臺建設(shè)

一、黨員發(fā)揮作用的平臺

1. 黨員責(zé)任區(qū)

2. 黨員示范崗（先鋒崗）

3. 黨員項(xiàng)目攻關(guān)（黨員攻關(guān)組）

4. 黨員目標(biāo)管理

5. 主題實(shí)踐

6. 勞動競賽

7. 技能比賽

二、黨員發(fā)揮作用平臺的實(shí)踐缺陷

1. 目標(biāo)模糊

2. 缺乏操作性

3. 無法量化評價(jià)

4. 缺乏過程控制

5. 形式主義

三、黨員作用發(fā)揮平臺的建設(shè)要求

1. 問題意識與問題導(dǎo)向

2. 目標(biāo)管理

3. 持續(xù)改進(jìn)

四、PDCA的應(yīng)用

1. 黨建工作引入PDCA存在的誤區(qū)

2. 運(yùn)用PDCA工具提升黨建工作質(zhì)量的意義

案例：黨員登高計(jì)劃

小結(jié)：基層黨建工作從形式到內(nèi)容，基本都是年復(fù)一年、月復(fù)一月的重復(fù)性工作，只是在不同的時(shí)期具體的工作對象、工作目標(biāo)不同而已，非常符合PDCA閉環(huán)管理與持續(xù)提升的質(zhì)量管理規(guī)律，借鑒質(zhì)量管理方法提升黨支部工作水平，是事半功倍的基層黨建工作方法。

第四講：企業(yè)黨建落地的方法——高效PDCA工作術(shù)

一、PDCA基本方法

1. 計(jì)劃階段——找出差距，制訂“計(jì)劃”

1）定量化目標(biāo)管理（設(shè)定KGI）

2）發(fā)現(xiàn)目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距

3）制定課題，提出解決方案

4）將課題按照優(yōu)先順序排列（鎖定三個(gè)主要課題）

5）課題KPI指標(biāo)化

6）制定實(shí)現(xiàn)KPI指標(biāo)的解決方案

7）確定解決方案的優(yōu)先順序

8）計(jì)劃可視化

2. 實(shí)施階段——堅(jiān)韌不拔的執(zhí)行力

1）將解決方案轉(zhuǎn)化為行動措施“DO”

2）將行動措施“DO”排列優(yōu)先順序，確定重點(diǎn)

3）行動措施“DO”量化（KDI）

4）行動措施“DO”分解為具體任務(wù)“TODO”

5）明確具體任務(wù)責(zé)任人

3. 驗(yàn)證階段——周密計(jì)劃與精準(zhǔn)實(shí)施比較

1）確認(rèn)KGI指標(biāo)完成率

2）確認(rèn)KPI指標(biāo)完成率

3）確認(rèn)KDI指標(biāo)的完成率

4）查明失敗原因

5）分析成功經(jīng)驗(yàn)

4. 調(diào)整階段——基于驗(yàn)證結(jié)果的“改進(jìn)”與“拓展”

1）根據(jù)驗(yàn)證結(jié)果提出改進(jìn)方案

2）將調(diào)整方案排列出優(yōu)先順序，集中優(yōu)勢各個(gè)擊破

3）連接下一輪PDCA循環(huán)

二、分組練習(xí)

1. 分組抽簽，根據(jù)PDCA原理和方法，每一組制定一份可量化、可評價(jià)、操作性強(qiáng)的黨員責(zé)任區(qū)或者黨員示范崗、黨員攻關(guān)組的實(shí)施方案，并對P、D、C、A每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)想，給出避免和改進(jìn)措施。

2. 各組交叉對對方的方案進(jìn)行詰問，發(fā)現(xiàn)問題多而準(zhǔn)確的組勝出。

3. 點(diǎn)評

盛老師

黨建實(shí)踐專家

30年企業(yè)黨建與管理融合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

13年黨建與思想政治工作系列項(xiàng)目、課程輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

國家管網(wǎng)集團(tuán)東部培訓(xùn)中心特邀黨史黨建講師

曾任：山東煤炭干部學(xué)校丨教師

曾任：中國石化管道儲運(yùn)有限公司黃島油庫丨團(tuán)委書記

曾任：中國石化管道儲運(yùn)有限公司湛江輸油處丨黨委副書記、紀(jì)委書記、工會主席

擅長領(lǐng)域：黨史黨建、黨建實(shí)操實(shí)踐、黨建與企業(yè)工作深度融合、工會……

曾主筆《試論國有企業(yè)黨建工作的管理學(xué)意義》、《國有企業(yè)黨建制度建設(shè)突出問題及對策》兩篇論文，獲得國資委第二屆中國特色社會主義論壇優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

盛老師在黨政領(lǐng)域耕耘30年，擁有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，擅長國有企業(yè)黨建與管理工作融合實(shí)踐研究與應(yīng)用，在中石化任職期間：

→曾為負(fù)責(zé)企業(yè)工會組織建設(shè)、民主管理等工作，主導(dǎo)編制修訂《標(biāo)桿先進(jìn)基層站隊(duì)“三基”工作檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》和《創(chuàng)建合格職工之家考核評價(jià)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)編寫出版專著《企業(yè)工會業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)》，獲得中國石化管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)。

→曾為作為組長牽頭開展4次企業(yè)內(nèi)部的黨建督導(dǎo)和巡察工作，對企業(yè)基層黨建工作的真正落地，受到企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

→自2007年起，每年為企業(yè)所屬二的級單位開展黨建、工會系列課程賦能以及黨建項(xiàng)目輔導(dǎo)，累計(jì)120+場，是企業(yè)公認(rèn)的理論與實(shí)踐兼長黨建專家。

主講課程：

《中國共產(chǎn)黨支部工作條例實(shí)戰(zhàn)解讀》

《黨支部工作制度與考評標(biāo)準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)解讀》

《黨建落地——黨支部工作與企業(yè)三基建設(shè)》

《談心談話——黨支部溝通在企業(yè)中的應(yīng)用》

《黨企融合——企業(yè)黨建管理與國學(xué)文化解讀》

《不忘初心，百年黨史——中國共產(chǎn)黨人的初心與使命》

授課風(fēng)格：

■理論與實(shí)踐相融合：課程觀點(diǎn)不會憑空捏造，所有的觀點(diǎn)都是實(shí)踐總結(jié)而來，具有很強(qiáng)的實(shí)操性和實(shí)際應(yīng)用性

■案例運(yùn)用嫻熟：注重實(shí)際管理問題的解決，以問題為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動，導(dǎo)入實(shí)戰(zhàn)案例，易于領(lǐng)會貫通

■邏輯性強(qiáng)：注重知行合一，絲絲入扣、淺入深出

部分服務(wù)過的客戶：

黨政機(jī)關(guān)：徐州市總工會、濰坊市總工會、湛江赤坎區(qū)總工會……

高校：山東科技大學(xué)管理學(xué)院、泰山科技學(xué)院，青島濱海學(xué)院……

國企：中國石化集團(tuán)管道儲運(yùn)公司（濰坊輸油處、襄陽輸油處、聊城輸油處、新鄉(xiāng)輸油處、南京輸油處）中國石化廣西石油北海分公司、中國石化廣西玉林分公司、中國石化廣東石油湛江分公司、中國石化廣東石油茂名分公司、中國石化勝利油田公司（現(xiàn)河采油廠、勝利采油廠）中國石化齊魯分公司（氯堿廠、儲運(yùn)廠）國家管網(wǎng)集團(tuán)東部儲運(yùn)公司（湛江輸油處、新鄉(xiāng)輸油處、武漢輸油處、鄒城輸油處、黃島油庫、物資供應(yīng)中心、搶維修中心）山東能源集團(tuán)新礦集團(tuán)（原新汶礦務(wù)局）孫村煤礦、良莊煤礦、淄礦集團(tuán)（原淄博礦務(wù)局）西河煤礦、嶺子煤礦，臨礦集團(tuán)（原臨沂礦務(wù)局）、龍礦集團(tuán)洼里煤礦、梁家煤礦，肥礦集團(tuán)（原肥城礦務(wù)局）國家電網(wǎng)（山東電力計(jì)量中心、濰坊供電公司）……

部分客戶評價(jià)：

聽了盛老師的課，感受頗深，原以為黨課枯燥無味，卻讓我大開眼界，很多身邊的人和事，經(jīng)老師一點(diǎn)撥，活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在我們的面前，讓人一目了然，學(xué)的也是清清楚楚。

——鄒城輸油處黨委工作部 索部長

黨課是一個(gè)比較枯燥的課程，可是，盛老師的課程一改我對黨課的認(rèn)識。原來學(xué)習(xí)黨建的理論知識學(xué)了也記不住、內(nèi)容都很生澀、不容易理解，可是盛老師能把黨建的課程結(jié)合自己工作的實(shí)際用案例通俗的演繹出來，并很好的指導(dǎo)實(shí)際工作。

——武漢輸油處 張書記

盛老師這堂黨史教育課非常接地氣，將黨史教育與形勢任務(wù)教育緊密結(jié)合在一起，一堂培訓(xùn)收到兩種效果，非常棒。

——黃島油庫黨委工作部 賀部長

盛老師，我們這個(gè)月底舉辦科級干部培訓(xùn)班，請你辛苦一下給我們再上兩天的黨史教育課。

——黃島油庫人力資源科 楊科長

賀部長，盛老師這次課太生動了，很對我們基層黨建工作者的胃口，讓我們對黨建工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，瞬間清晰明了，對下一步開展有特色的黨建工作很有指導(dǎo)意義。

——濰坊輸油處基層職工 劉女士

我們?nèi)钡木褪窃鯓影涯敲炊嘀贫扰c黨支部分類定級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，能夠真正落地指導(dǎo)，盛老師您的課太及時(shí)了，對我們具體工作很有指導(dǎo)性。

——新鄉(xiāng)輸油處濮陽輸油站 李書記

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