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課程亮點(diǎn)及收獲：

這門(mén)課程給你帶來(lái)一種能力；

這門(mén)課程給你帶來(lái)一套變革的思維；

這門(mén)課程給你的組織打開(kāi)傳統(tǒng)的邊界；

這門(mén)課程給你的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)突破性的認(rèn)知；

幾乎所有的互聯(lián)網(wǎng)大佬，新品牌創(chuàng)業(yè)者，獨(dú)角獸們，都在談產(chǎn)品思維，用戶(hù)體驗(yàn)，組織發(fā)展，個(gè)體價(jià)值之間找尋平衡；

無(wú)數(shù)的管理科學(xué)與模型侵蝕著經(jīng)營(yíng)者的思維；

那么多管理者都在強(qiáng)調(diào)的“組織效能”，到底是什么？

其實(shí)OKR工作法就是一套組織變革。

它能訓(xùn)練你和你的團(tuán)隊(duì)：

從混沌繁雜的日常工作中抓住要點(diǎn)，找到機(jī)會(huì)；

整合自己的資源，建設(shè)必要的能力；

點(diǎn)燃，激活，喚醒個(gè)體，聚焦在可量化的貢獻(xiàn)上；

獲得自我成就感和價(jià)值感，呈現(xiàn)最佳工作路徑。

適合人群：

人力資源主管，經(jīng)理，HRD，CHO；

團(tuán)隊(duì)主管，業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人，總監(jiān)；

企業(yè)高管，OD，副總裁，CEO。

課程大綱：

第一部分 ：組織成長(zhǎng)之痛

1，為什么要用OKR?

@ VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)；

數(shù)字化時(shí)代加速組織變革；

@ 以 95后為代表的新生代正在改變職場(chǎng)玩法；

工業(yè)時(shí)代的科層管理走到了盡頭，

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民，二次元，小康家庭1.0;

@ 組織成長(zhǎng)之痛——變與不變；

用戶(hù)付薪，人人都是CEO-----不在是口號(hào)了；

“沒(méi)有員工，只有合伙人”—新雇傭時(shí)代

@ 組織與個(gè)體在數(shù)字化的時(shí)代——角色重構(gòu)；

@ 你的組織中具有持續(xù)的“危機(jī)感”嗎？

2，OKR與傳統(tǒng)績(jī)效考核區(qū)別

@ OKR由來(lái)與演化；

@ KPI與OKR的區(qū)別；

六大區(qū)別：創(chuàng)建流程，價(jià)值導(dǎo)向，管理屬性，路徑差異，認(rèn)知差異，應(yīng)用場(chǎng)景；

@ 效率與協(xié)同；

@ 影響績(jī)效因素的“內(nèi)”與“外”；

@ 組織模型中的“分”與“合”；

第二部分：如何創(chuàng)建OKR及實(shí)施演練

3， 如何創(chuàng)建OKR

@ 設(shè)置目標(biāo)“O”的六法則；

@ 如何高效撰寫(xiě)關(guān)鍵結(jié)果“KR”；

@ O與KR之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；

@ 團(tuán)隊(duì)OKR與個(gè)體OKR的邏輯；

@ 聚焦方法論；

@ OKR的校正和對(duì)齊；

案例：共同目標(biāo)，需要相互嵌入，時(shí)間節(jié)點(diǎn)法；

4，OKR實(shí)施演練

@ OKR與個(gè)體行為動(dòng)機(jī)；

外在動(dòng)機(jī)，內(nèi)在動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)匱乏；

@ 思維力與工具包；

點(diǎn)燃，激活，喚醒—員工機(jī)會(huì)

@ 創(chuàng)建原則及方法論；

@ OKR應(yīng)用中對(duì)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的重塑；

如何抓住組織紅利期，做有溫度的人效管理；

第三部分：OKR實(shí)施跟進(jìn)與評(píng)估；

5，OKR應(yīng)用體驗(yàn)與實(shí)施跟進(jìn)

@ 應(yīng)用場(chǎng)景；

OKR是一套極佳的溝通工具；

絕佳的體驗(yàn)——OKR與傳統(tǒng)的“管理”；

最佳實(shí)踐與系統(tǒng)重塑；

什么是短周期的項(xiàng)目制？

@ OKR調(diào)整與資源重置；

@ OKR實(shí)施流程圖與應(yīng)用周期；

應(yīng)用時(shí)間周期圖譜；

OKR實(shí)施流程方法論；

@ OKR協(xié)同與組織發(fā)展；

打造組織協(xié)同的三段論；

@ OKR的閉環(huán)思維——三套循環(huán)體系：微循環(huán)，小循環(huán)，大循環(huán)；

6，OKR實(shí)施評(píng)估與自我超越

@ 創(chuàng)建評(píng)價(jià)體系；

有效的測(cè)量工具非常重要；

信心指數(shù)與OKR打分；

@ OKR融入日常管理；

組織多樣性法則

@ 打造極限團(tuán)隊(duì)；

超越不可能，自組織，自管理，自激勵(lì)；

第四部分：OKR引領(lǐng)組織變革與驅(qū)動(dòng)組織創(chuàng)新

7，OKR是組織成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)器與催化劑

@ 組織進(jìn)化與創(chuàng)新；

OKR從績(jī)效改進(jìn)到組織變革，再到組織創(chuàng)新；

連續(xù)與非連續(xù)，多樣性與自組織，變異與選擇；

@ OKR助力開(kāi)啟第二曲線；

@ OKR驅(qū)動(dòng)組織變革；

科層結(jié)構(gòu)與生態(tài)型，金字塔與平臺(tái)型組織；

@OKR打造組織反脆弱能力與“反熵增”；

@ OKR重塑組織文化與打破思維范式；

員工價(jià)值感，成就感，獲得感，幸福感。

陳老師

?講師背景

?清華大學(xué)EMBA，芝加哥商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者；

?多所高?？妥淌?；

?歷任摩托羅拉，諾基亞，英特爾等世界500強(qiáng)高管；

?多家大型企業(yè)，上市公司戰(zhàn)略咨詢(xún)顧問(wèn)；

?多省衛(wèi)視，地方電視臺(tái)職場(chǎng)創(chuàng)業(yè)欄目特約嘉賓。

?職業(yè)背景

諾基亞（中國(guó)） 市場(chǎng)部經(jīng)理

摩托羅拉（中國(guó)） 渠道運(yùn)營(yíng)總監(jiān)

LSI，intel HRBP

?主講課程

《OKR引領(lǐng)組織變革》版權(quán)課

《OKR落地24步法》版權(quán)課

《5G時(shí)代，新人力資源管控》

《招聘高手速成記》

《從HR到HRBP》

《金牌面試官》

《校園招聘規(guī)劃及數(shù)字化面試全流程》

《經(jīng)營(yíng)者思維---非人力管理》

?授課特點(diǎn)

陳凱老師以其風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格，切合實(shí)戰(zhàn)，把最前沿的認(rèn)知，用通俗易懂的語(yǔ)言呈現(xiàn)出來(lái)，與學(xué)員有較強(qiáng)的互動(dòng)，受到大家的一致好評(píng)，留下深刻印象，粉絲眾多。

?服務(wù)客戶(hù)

華南城地產(chǎn)，萬(wàn)科地產(chǎn)，盛和地產(chǎn)，保利地產(chǎn)，隆基泰和地產(chǎn)；中國(guó)聯(lián)通，中國(guó)移動(dòng)，中國(guó)建筑，北車(chē)集團(tuán)，神華集團(tuán)，五礦集團(tuán)，中國(guó)煙草，國(guó)家電網(wǎng)；廣發(fā)銀行，興業(yè)銀行，浦發(fā)銀行，招商銀行，中國(guó)平安，華夏保險(xiǎn)；大悅城商業(yè)，卓展百貨，恒隆商業(yè)，松雷商業(yè)，銀泰商業(yè)，茂業(yè)百貨；復(fù)旦大學(xué)，西安交通大學(xué)，上海交通大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，吉林大學(xué)，黑龍江大學(xué)，中國(guó)船舶工程大學(xué)等。

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