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【課程背景】

和過(guò)去相比，今天我們所面對(duì)的地產(chǎn)環(huán)境要復(fù)雜得多，政策的變化、競(jìng)爭(zhēng)的加劇、房企利潤(rùn)率的降低等，都影響著各類房企前進(jìn)的步伐。雖然變量增加，但房企也許并不缺少戰(zhàn)略及規(guī)劃，也許也不缺少實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的有效方式，但基于戰(zhàn)略執(zhí)行、指標(biāo)達(dá)成、運(yùn)營(yíng)效率、組織進(jìn)化的關(guān)鍵都離不開(kāi)那些關(guān)鍵崗位的關(guān)鍵人群。本課程旨在通過(guò)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的梳理、解析，協(xié)助企業(yè)構(gòu)建基于人力資源的子戰(zhàn)略并建立專屬企業(yè)的戰(zhàn)略人才庫(kù)、關(guān)鍵人才族群等，同時(shí)還將進(jìn)一步剖析各類人才的管理、發(fā)展及培養(yǎng)之道，同時(shí)還會(huì)從企業(yè)大學(xué)角度全面講授以戰(zhàn)略落地、文化再造、績(jī)效改進(jìn)、知識(shí)集成為抓手的學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)管理之術(shù)。

【課程收益】

理解并掌握企業(yè)人才戰(zhàn)略構(gòu)建的方法論及各類工具的應(yīng)用；

幫助企業(yè)管理者、人力從業(yè)者清晰辨識(shí)基于業(yè)務(wù)需要的各類關(guān)鍵崗位人才；

提升各類人才的使用效率，通過(guò)相關(guān)管理、發(fā)展技巧充分發(fā)揮并提高人力效能；

增強(qiáng)基于業(yè)務(wù)視角、組織視角、人文視角的學(xué)習(xí)管理能力及學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)能力；

【參訓(xùn)對(duì)象】

各地產(chǎn)企業(yè)or區(qū)域公司中高層管理人員、人力資源相關(guān)員工

【課程大綱】

前言

1.企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)文化的交圈

2.戰(zhàn)略三要素

第一章 人才戰(zhàn)略篇

第一節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略解析及人才子戰(zhàn)略構(gòu)建

1.1 人才戰(zhàn)略的根基是業(yè)務(wù)戰(zhàn)略

1.2 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)人才的挑戰(zhàn)

1.3 人才戰(zhàn)略變現(xiàn)基本過(guò)程

1.4 人才蓄水池工程

1.5 如何有效保留人才、激活組織

第二節(jié) 戰(zhàn)略性人才養(yǎng)成

2.1三級(jí)人才決策體系建設(shè)（50標(biāo)）

2.2 三級(jí)人才管理

2.3 三級(jí)人才培育

2.4 三級(jí)人才帶教

第三節(jié) 關(guān)鍵崗位人才管理

3.1 人員保有率（滿崗率、勝任水平）

3.2 關(guān)鍵崗位板凳及培養(yǎng)

3.3 關(guān)鍵崗位價(jià)值創(chuàng)造及傳播

第四節(jié) 項(xiàng)目操盤手的戰(zhàn)略意義及養(yǎng)成實(shí)踐

4.1 項(xiàng)目總在組織中的定位和工作模式

4.2 項(xiàng)目總養(yǎng)成路徑及能力架構(gòu)

4.3 橫向拉通、協(xié)同作戰(zhàn)的項(xiàng)目操盤思維養(yǎng)成

第五節(jié) 在戰(zhàn)略與人才之間建立聯(lián)系

5.1 制定戰(zhàn)略推進(jìn)人崗權(quán)責(zé)計(jì)劃

5.2 知人善任

5.3 權(quán)衡取與舍

5.4 將人力資源管理與企業(yè)績(jī)效結(jié)合起來(lái)

5.5 打造良好的人才互動(dòng)溝通機(jī)制

第二章 企業(yè)大學(xué)建設(shè)運(yùn)營(yíng)篇

第一節(jié) 企業(yè)大學(xué)組織體系建設(shè)

1.1 企業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略定位

1.2 企業(yè)大學(xué)的組織分工及職責(zé)內(nèi)容

1.3 企業(yè)大學(xué)的理論引領(lǐng)性

1.4 企業(yè)大學(xué)價(jià)值創(chuàng)造的6個(gè)層次

第二節(jié) 企業(yè)大學(xué)建設(shè)總圖

2.1 培訓(xùn)體系總圖

2.2 培訓(xùn)管理機(jī)制

2.3 干部培養(yǎng)體系建設(shè)

2.4 專業(yè)力學(xué)習(xí)顧問(wèn)建設(shè)

2.5 青年軍計(jì)劃

第三節(jié) 企業(yè)大學(xué)產(chǎn)品體系建設(shè)

3.1 產(chǎn)品規(guī)劃原則

3.2 領(lǐng)導(dǎo)力類產(chǎn)品設(shè)計(jì)

3.3 專業(yè)力類產(chǎn)品設(shè)計(jì)

3.4 通用入模類產(chǎn)品設(shè)計(jì)

第四節(jié) 內(nèi)部講師生態(tài)圈建設(shè)

4.1 內(nèi)部講師培養(yǎng)路徑

4.2 內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)的捷徑

4.3 地產(chǎn)特色的課程體系搭建

第五節(jié) 知識(shí)管理系統(tǒng)建設(shè)

5.1 內(nèi)部知識(shí)更新迭代

5.2 基于碎片化學(xué)習(xí)的案例系統(tǒng)建設(shè)

5.3 輕量化學(xué)習(xí)生態(tài)建設(shè)

5.4 先進(jìn)培訓(xùn)技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用

第六節(jié) 企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)管理SOP

6.1 培訓(xùn)功能權(quán)責(zé)界面劃分

6.2 項(xiàng)目適配的前策標(biāo)準(zhǔn)化

6.3 培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)化

6.4 培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化

注：以上教學(xué)內(nèi)容會(huì)貼合企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)行落地的人才解析，確定最關(guān)鍵人才、崗位族群，并匹配與之相關(guān)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)可額外跟進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)操、協(xié)助建設(shè)企業(yè)大學(xué)及開(kāi)發(fā)案例性微課程。

程老師

程老師歷任華夏幸福大學(xué)專業(yè)力學(xué)院負(fù)責(zé)人、萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)副總、鴻坤地產(chǎn)學(xué)院院長(zhǎng)等職，在地產(chǎn)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、經(jīng)理人打造、企業(yè)大學(xué)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)等方面有著極其豐富的經(jīng)驗(yàn)。

目前，程老師專職于為地產(chǎn)領(lǐng)域各公司提供各類經(jīng)理人培訓(xùn)服務(wù)、績(jī)效改善咨詢、行動(dòng)學(xué)習(xí)策劃及實(shí)施、企業(yè)大學(xué)建設(shè)及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)輔導(dǎo)等，同時(shí)，程老師還兼任北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人中心特聘培訓(xùn)師、華夏名師團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)師（十佳培訓(xùn)師）、人社部公共職業(yè)能力培訓(xùn)專家、博雅學(xué)院“成長(zhǎng)型企業(yè)職業(yè)化訓(xùn)練資深專家”、華夏文化產(chǎn)業(yè)十大創(chuàng)新培訓(xùn)專家等。

程老師尤其擅長(zhǎng)將行動(dòng)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于課程實(shí)施中，基于組織問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷，群策群力共創(chuàng)共建尋求改進(jìn)策略，同時(shí)注重實(shí)操工具的設(shè)計(jì)及跟蹤，從而為企業(yè)定制行之有效的發(fā)展策略。同時(shí)，程老師還在企業(yè)戰(zhàn)略人才儲(chǔ)備與培養(yǎng)、人才發(fā)展通路機(jī)制設(shè)計(jì)與實(shí)施、崗位勝任力建設(shè)及能力發(fā)展等方面有獨(dú)到研究。主導(dǎo)過(guò)的各類房企學(xué)習(xí)項(xiàng)目、培訓(xùn)課程千余場(chǎng)。

主要培訓(xùn)課程有：

《個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力專修工作坊》、《卓越執(zhí)行力專修工作坊》、《構(gòu)建全組織感召力——管理溝通與影響力專修工作坊》《基于案例教學(xué)的內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)工作坊》 《地產(chǎn)經(jīng)理人管理技能（MTP）訓(xùn)練》

程老師授課風(fēng)格：見(jiàn)解獨(dú)到、觀點(diǎn)新穎、知識(shí)廣博，擅長(zhǎng)情景化的模擬演練與工具實(shí)操，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用并現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出成果，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。

收益的客戶有：

中建八局、青島建設(shè)集團(tuán)、房地產(chǎn)事業(yè)部、思源地產(chǎn)、華亮地產(chǎn)、21世紀(jì)、凱悅置業(yè)、三龍城建、榮置地、中新集團(tuán)、長(zhǎng)樂(lè)地產(chǎn)、京匯房地產(chǎn)、東方園林、京興國(guó)際工程、斗山機(jī)械、金陵建工、江蘇江中集團(tuán)、廣宇建設(shè)、鹽阜建設(shè)、春都鋼構(gòu)工程、蘭格鋼鐵集團(tuán)、恒久集團(tuán)、北京中交路橋、通州建總、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、融創(chuàng)中國(guó)、融僑地產(chǎn)、招商蛇口、南山地產(chǎn)、魯能地產(chǎn)、中原建業(yè)、首創(chuàng)置業(yè)、首創(chuàng)經(jīng)中、藍(lán)光地產(chǎn)、總部基地（控股）、海信地產(chǎn)、華夏麒麟、長(zhǎng)江實(shí)業(yè)、華夏幸福、朗詩(shī)集團(tuán)、奧園集團(tuán)、鴻坤地產(chǎn)、上古地產(chǎn)、中鼎地產(chǎn)、藍(lán)城集團(tuán)、中南建設(shè)、榮盛發(fā)展、康大地產(chǎn)、天泰地產(chǎn)、天洋置地、亞麥地產(chǎn)、北京科技園建設(shè)等等。

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