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跨部門(mén)溝通與協(xié)作(王曉慧)
【課程編號(hào)】:NX23532
跨部門(mén)溝通與協(xié)作(王曉慧)
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【所屬類別】:溝通技巧培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:溝通與協(xié)作培訓(xùn)
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課程背景:
越來(lái)越多的企業(yè)把“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”作為企業(yè)核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容,并強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)”既包括個(gè)人與他人,也包括自己的部門(mén)和其他的部門(mén)。管理層認(rèn)為,企業(yè)想要有更快速的發(fā)展,必須全公司上下左右一條心,彼此協(xié)作,達(dá)成企業(yè)和個(gè)人共同的目標(biāo)。
然而,在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)獨(dú)立的部門(mén)來(lái)說(shuō),因有著明確的部門(mén)負(fù)責(zé)人,有明確的部門(mén)目標(biāo),相對(duì)來(lái)講,部門(mén)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)管理較容易操作。而對(duì)于跨部門(mén)協(xié)作來(lái)說(shuō),因協(xié)作事件的非常規(guī)性,及事件本身占部門(mén)工作權(quán)重的比例較少,也由于權(quán)責(zé)利不明確等因素的影響,導(dǎo)致跨部門(mén)協(xié)作較難進(jìn)行,降低工作的效率,容易為公司達(dá)成整體目標(biāo)形成阻礙。
《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》課程將從理念和方法的角度入手,著力解決以上問(wèn)題。
課程目標(biāo):
掌握跨部門(mén)溝通協(xié)作模型,建立跨部門(mén)協(xié)作的三大思維模式
掌握傾聽(tīng)和共情感受的要點(diǎn),提升同理心
掌握恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式,學(xué)會(huì)提問(wèn)才會(huì)有正確的答案
掌握準(zhǔn)確表達(dá)的三大原則,讓對(duì)方聽(tīng)得合理、聽(tīng)得進(jìn)去、聽(tīng)得樂(lè)意
識(shí)別情緒化的表達(dá)和避免表述錯(cuò)位,把握對(duì)方真正的需求
了解四種協(xié)作類型的內(nèi)容和原則,采取正確的協(xié)作方式
理解沖突水平與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)系,掌握沖突解決模型,化解跨部門(mén)協(xié)作沖突
課程內(nèi)容
觀念篇:一個(gè)模型,樹(shù)立正確協(xié)作觀念
案例場(chǎng)景:劉剛的煩惱
一、跨部門(mén)溝通協(xié)作模型
1、建設(shè)性溝通的概念
解決問(wèn)題
愉快的過(guò)程
2、建設(shè)性溝通的三個(gè)特征
3、建設(shè)性溝通的本質(zhì):換位思考
案例場(chǎng)景:人力資源部的無(wú)奈
二、建立跨部門(mén)協(xié)作的三大思維模式
1、 責(zé)任思維
案例場(chǎng)景:10分鐘的悲劇
案例場(chǎng)景:公關(guān)部的疑惑
職業(yè)觀念測(cè)試
勇?lián)?zé)任
2、 雙贏思維
六種人際哲學(xué)和做人思維
案例場(chǎng)景:銷(xiāo)售部的憤怒
不同人際哲學(xué)對(duì)人際關(guān)系的影響
如何培養(yǎng)雙贏的品格
3、 投資思維
案例場(chǎng)景:焦煤部的猶豫
情感投資
好人緣的四個(gè)基本要素
案例判斷:行為對(duì)情感賬戶的影響
能力篇:三大技能,全面提升溝通能力
一、提升溝通協(xié)作的三大技能
1、積極地傾聽(tīng)
案例場(chǎng)景:哪兒不對(duì)了
如何做到真正傾聽(tīng)
反饋信息的三種方法
共情感受的方法
同理心傾聽(tīng)的步驟
練習(xí):我該如何傾聽(tīng)
2、恰當(dāng)?shù)靥釂?wèn)
現(xiàn)場(chǎng)演練:我說(shuō)你做
提問(wèn)的五種方式
練習(xí):我該如何提問(wèn)
開(kāi)放式提問(wèn)的用途
封閉式提問(wèn)的用途
封閉與開(kāi)放式提問(wèn)的交替使用
3、準(zhǔn)確地表達(dá)
信息要全面
表達(dá)要對(duì)稱
說(shuō)話有重點(diǎn)
讓對(duì)方聽(tīng)得合理
讓對(duì)方聽(tīng)得進(jìn)去
讓對(duì)方聽(tīng)得樂(lè)意
練習(xí):我該如何表達(dá)
實(shí)踐篇:三大場(chǎng)景,實(shí)戰(zhàn)演練溝通協(xié)作
1、 界定問(wèn)題,把握真正需求
案例場(chǎng)景:客服部的郁悶
需要不等于需求
識(shí)別情緒化的表達(dá)
避免表述錯(cuò)位
案例場(chǎng)景:他究竟要什么
案例場(chǎng)景:某部門(mén)的額外需求
2、 分析問(wèn)題,厘清協(xié)作類型
服務(wù)性協(xié)作
指導(dǎo)性協(xié)作
管控性協(xié)作
情感性協(xié)作
練習(xí):判斷協(xié)作類型
3、 解決問(wèn)題,處理觀點(diǎn)沖突
沖突水平與團(tuán)隊(duì)績(jī)效
案例場(chǎng)景:處理沖突的意圖
沖突水平的意圖
沖突的四種解題模型
案例場(chǎng)景:倆部門(mén)搶人
協(xié)作的行為要旨
實(shí)戰(zhàn):增強(qiáng)管理者的溝通影響力
模擬聯(lián)合國(guó)實(shí)戰(zhàn)演練
演練背景:
經(jīng)由新選舉所選出的每一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人代表著十個(gè)國(guó)家中的每一個(gè)國(guó)家。每一位領(lǐng)導(dǎo)人(每組學(xué)員)必須完成他們?cè)搰?guó)選民的承諾。每一位領(lǐng)導(dǎo)人可以使用規(guī)則許可的手段,在充滿誹謗、戰(zhàn)略、沖突、談判的環(huán)境中達(dá)成承諾。每一位領(lǐng)導(dǎo)人必須抓緊選民和鄰國(guó)的需求,同時(shí)也要去和其他有文化隔閡、缺乏信任與不良溝通的國(guó)家經(jīng)由個(gè)人的溝通影響力達(dá)成共同目標(biāo)(組建聯(lián)合國(guó))。過(guò)程中全形成、終止和重組各國(guó)關(guān)系,但在每位領(lǐng)導(dǎo)人5年任期結(jié)束前,所有國(guó)家必須成為真正團(tuán)結(jié)的國(guó)家聯(lián)盟。
演練收益:
了解管理者的溝通影響力是如何影響本團(tuán)隊(duì)和他人的
了解跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的質(zhì)量將強(qiáng)烈影響整個(gè)公司的工作成果
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通與跨部門(mén)協(xié)作,增加管理者的個(gè)人影響力
發(fā)現(xiàn)軟件(溝通、信任、承諾、關(guān)心)才是真正推動(dòng)公司硬件資源發(fā)揮作用的關(guān)鍵
結(jié)語(yǔ):溝通從心開(kāi)始
1.課程總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
王老師
● P-MBC管理行為密碼授權(quán)講師
● 管理者情商管理認(rèn)證講師
● 管理者六把金鑰匙認(rèn)證講師
● 國(guó)際商業(yè)沙盤(pán)認(rèn)證講師
● 結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
● TOP引導(dǎo)技術(shù)認(rèn)證講師
王曉慧女士畢業(yè)于山西師范大學(xué)教育專業(yè),北京理工大學(xué)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)管理學(xué)碩士。王曉慧女士曾先后于泰康人壽保險(xiǎn)公司、恒安標(biāo)準(zhǔn)人壽、陽(yáng)光保險(xiǎn)集團(tuán)、愛(ài)科特咨詢等企業(yè)從事區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、課程設(shè)計(jì)總監(jiān)、專職培訓(xùn)講師等工作,有豐富的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
王曉慧女士授課經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)度強(qiáng),課程框架及思路嚴(yán)密,非常具有邏輯性,豐富的知識(shí)面與深入淺出的講解,加上王老師多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),令參訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握更加深刻、透徹。
十幾年授課經(jīng)歷令王老師對(duì)管理人員的所思、所想有著深刻的理解和切身體會(huì)。在授課過(guò)程中,能使參訓(xùn)人員產(chǎn)生高度的認(rèn)同感,對(duì)參訓(xùn)人員的行為改變效果顯著、卓越、快速。培訓(xùn)過(guò)程靈活,輕松幽默,培訓(xùn)形式多樣,注重與學(xué)員的互動(dòng)與交流,運(yùn)用案例探討,有效引導(dǎo)學(xué)員思考,啟發(fā)思維!
主講課程:《管理的實(shí)踐--提升管理績(jī)效的行為密碼》、《管理者的角色認(rèn)知》、《管理者的六把金鑰匙》、《結(jié)構(gòu)性思維》、《管理者的溝通與影響技術(shù)》、《跨部門(mén)溝通與協(xié)作—模擬聯(lián)合國(guó)沙盤(pán)》
服務(wù)過(guò)的客戶:招商銀行、中信銀行、農(nóng)業(yè)銀行、天安財(cái)險(xiǎn)、大地財(cái)險(xiǎn)、太平洋人壽、太平洋財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)、華夏人壽、華夏基金、浙江電信、東莞電信、廣東省郵電、杭州移動(dòng)、重慶移動(dòng)、上海移動(dòng)、四川移動(dòng)、廣西移動(dòng)、佛山移動(dòng)、連云港移動(dòng)、淮安移動(dòng)、江蘇移動(dòng)、海南移動(dòng)、兄弟集團(tuán)、天能集團(tuán)、美亞迪印刷、鎢珍電子、東風(fēng)日產(chǎn)、東風(fēng)南方、東風(fēng)本田、吉利汽車(chē)、廣匯汽車(chē)、裕隆汽車(chē)、深圳航空、廣州地鐵、杭州地鐵、武漢地鐵、山西省電網(wǎng)、漳澤電力、煙臺(tái)供電、九牧王、禮恩派集團(tuán)、玲瓏集團(tuán)、廣東煙草局、和記黃埔、花津浦餐飲、福州星網(wǎng)視易、蘇州博達(dá)信息、海匯科技、依琪貿(mào)易、喬娜安達(dá)服飾、永恒泰物業(yè)、富世華、金地物業(yè)、榮興飾品、海格物流、華苑園林、翰宇藥業(yè)、全志科技、潮宏基珠寶等。
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
溝通技巧培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

檀嫻穎老師
檀嫻穎老師 服務(wù)禮儀培訓(xùn)專家 16年服務(wù)禮儀培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 國(guó)家高級(jí)茶藝師 西曼色彩形象顧問(wèn) 河北女子...

李成林老師
李成林老師 實(shí)戰(zhàn)型咨詢式營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)專家 國(guó)家注冊(cè)高級(jí)咨詢顧問(wèn) 中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘專家 《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》、...