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怒海爭鋒——通用管理沙盤

【課程編號】:NX24361

【課程名稱】:

怒海爭鋒——通用管理沙盤

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【所屬類別】:領導力培訓

【培訓課時】:2天,6小時/天

【課程關鍵字】:通用管理培訓

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課程收益

·改變認識,調整觀念,掌握方法,思考管理者的角色與使命;

·建立對企業管理的宏觀認識,理解企業管理的意義、原則和基本方法;

·掌握高績效團隊管理的概念與方法,提升團隊管理能力;

·通過信息搜集與分析、進行團隊決策、制定周密的工作計劃;

·通過團隊協作、實現責任到人、掌握提升團隊執行力的方法;

·通過跨團隊溝通與合作,提升學員通過有效溝通,相互交流與學習,實現組織共贏的能力;

·通過艱苦的航程,培養學員鎖定目標,敢于挑戰,直面困難,追求卓越的信念。

參與對象

企業中、基層管理者及管理后備人才。

課程內容

【課程流程內容】

主題內容課程精華

航行進度 體驗項目 知識點

管理提升

從動態角度,整個模擬推演過程呈現了現實管理工作中為達成目標,收集與分析信息,密切關注環境,制定合理計劃,優化配備資源、建立和諧溝通、進行有效分工、建設高效團隊等的核心工作的統籌和掌控過程。理解管理行為背后的邏輯,掌握如何把一項決策轉化為各部門的行動,并進一步得到結果的全過程團隊績效

帆船航海是最需要團隊合作的項目,團隊成員需要彼此了解和信任,為達成團隊的目標,周密計劃,高效溝通,合理利用資源,密切協作,鼓舞士氣,打造高績效的團隊。

在航程中,各個團隊間,既要合作,有又競爭,如何在跨部門溝通的過程中取得多贏,也是一項重要的學習。

主題內容課程精華

航行進度 體驗項目 管理能力領導能力

整個航行分為四個階段進行,每階段側重點不同。在每個階段,會有一些圍繞培訓目標的項目體檢,學員需要完成該階段的任務。從動態角度,整個模擬推演過程呈現了現實管理工作中為達成目標,收集與分析信息,密切關注環境,制定合理計劃,優化配備資源等的核心工作的統籌和掌控過程。理解管理行為背后的邏輯,掌握如何把一項決策轉化為各部門的行動,并進一步得到結果的全過程帆船航海是最需要團隊合作的項目,團隊成員需要彼此了解和信任,為達成團隊的目標,高效溝通,密切協作,鼓舞士氣,打造高績效的團隊。

在航程中,各個團隊間,既要合作,有又競爭,如何在跨部門溝通的過程中取得多贏,也是一項重要的學習。

階段一

1進入情境。

2進行分工,建設團隊。

3熟悉規則、明確目標1、電影片段:《怒海爭鋒》

2、建立管理體系 管理者使命與認知

搞清楚確保航行的人、機、料的標準,理解運營要素和任務完成間的關系

團隊結構

團隊角色

階段二

1、設計線路,配備資源,開始航程。

2、完成《藏寶圖》,取得法寶。

3、到希望沙、獲得獎勵。 1、制定運營計劃

2、團隊溝通項目《藏寶圖》

3、管理應用題計劃=目標+措施

制定計劃的7大步驟:

機會評估

設定目標

確定計劃前提條件

擬定方案

評價和選擇方案

擬定備用方案

編制預算團隊決策:

2、管理溝通 :

內部溝通的有效性

組織溝通的障礙

三項重要的溝通同能力

階段三

1、設計線路,配備資源,開始航程。

2機會海區補充攻擊卡。

3到和諧角,通過漢諾塔”補充攻擊卡。1、繼續制定運營計劃;

2、團隊執行力項目: 《漢諾塔》組織:將工作和個人綁定

協調:使不同功能模塊配合

控制:防范運營中的風險

改善:持續發現并改進缺陷

創新:贏得先機以獲得優勢

項目管理三要素:

團隊執行力:

工作目標的有效傳遞

充分發揮每個成員的價值

責、權、利要形成對等

階段四

選擇一艘敵艦作為對手,合理制定對敵作戰策略,獲得勝利跨團隊溝通與合作項目: 聯合打擊統合綜效,提升組織效能跨團隊合作,尋求共贏:

打破界限

分享信息-

共同決策

重在行動

導師講授30%

互動演練30%

體驗式學習40%

白老師

畢業于北京大學,一直從事企業管理和培訓相關工作。

高級培訓師;中國湖南省委黨校培訓中心培訓總監。

是體驗式培訓領域里少見的全能型人才,理論基礎深厚、

實踐經驗豐富,重視客戶需求,精通商業沙盤模擬和管理

訓練課程。豐富的行業閱歷和對體驗式培訓理念的深刻理解,

成為向客戶提供優質體驗式管理培訓課程和企業管理咨詢服

務的可靠保障。

授課經驗:

從事培訓行業十年,數百家客戶、近千天、萬余人培訓經驗。一直專注于體驗式培訓領域的實踐和研究。先后掌握團隊培訓、管理培訓、領導力培訓、沙盤培訓、情緒與壓力管理等課程。

風格:

對課程:條例清晰、主題明確、邏輯嚴謹

對學員:風趣幽默、有感染力、有同理心

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