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管理者的工匠精神塑造
【課程編號】:NX24527
管理者的工匠精神塑造
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【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:2-3天,6小時/天
【課程關(guān)鍵字】:工匠精神培訓(xùn)
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課程背景:
一些國人買手表要選擇瑞士的,買車要選擇歐美的,買手機要選擇美國的(蘋果手機),買馬桶要選擇日本的……而鮮有人思考為什么?中國企業(yè)為什么生產(chǎn)不出高質(zhì)量的產(chǎn)品?終于,中國經(jīng)濟在經(jīng)歷30多年粗放、高速的發(fā)展的低端競爭狀態(tài)后,以習(xí)近平為核心的黨中央提出,我國要從制造大國向制造強國轉(zhuǎn)型,從高速度增長向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型,從中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)型!習(xí)總強調(diào),要弘揚工匠精神,精心打磨每一個零部件,生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。弘揚工匠精神,管理者(“管理工匠”,習(xí)大大就是最棒的管理工匠)更應(yīng)該從自身做起,尤其是利用好管理工具,把管理做到極致。課程《管理者的工匠精神塑造》訓(xùn)練學(xué)員們使用各種管理工具,讓學(xué)員快速、正確掌握各種管理工具,做到知行合一,促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)出高、精、尖的產(chǎn)品,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
使與會者了解工匠精神的內(nèi)涵;
通過學(xué)習(xí),使與會者認(rèn)識到弘揚工匠精神的現(xiàn)實意義;
通過學(xué)習(xí),使學(xué)員認(rèn)識到“工匠精神并不單指手藝人”;
解決如何將工匠精神具體運用到工作實踐中;
使與會者學(xué)習(xí)、理解工匠之道的六項基本行為;
PDCA管理循環(huán)是現(xiàn)階段管理者規(guī)范管理、提升管理品質(zhì)、實現(xiàn)管理精益化的首要工具,經(jīng)過進(jìn)行引導(dǎo)講授、現(xiàn)場案例作業(yè),使學(xué)員從實戰(zhàn)角度掌握運用PDCA管理循環(huán);
通過培訓(xùn),使與會管理者首先掌握戰(zhàn)略工具SWOT分析法的運用;
通過進(jìn)行現(xiàn)場演練,使學(xué)員從實操角度掌握頭腦風(fēng)暴法的運用;
使學(xué)員正確掌握高效工作的管理工具“四象限管理法”;
經(jīng)過進(jìn)行現(xiàn)場案例作業(yè),使學(xué)員從實戰(zhàn)角度掌握運用魚骨圖的方法;
使與會管理干部掌握培養(yǎng)具有工匠精神員工的方法與理念;
要求學(xué)員將所學(xué)用于管理實踐,提高企業(yè)的整體管理品質(zhì)和管理效能。
課程大綱
第一單元:認(rèn)知篇-工匠精神的內(nèi)涵與意義
一、工匠精神的內(nèi)涵
1、什么是工匠精神
2、工匠精神的三個層次
看電影,思考:入殮師的表現(xiàn)讓您想到什么?
3、工匠精神的內(nèi)涵
二、習(xí)近平總書記如何弘揚工匠精神
三、工匠精神的時代意義
四、學(xué)習(xí)效果的真相揭示
1、不同方式的學(xué)習(xí)效果比較表
2、 各種接受方式能記住多少——
五、管理者弘揚工匠精神應(yīng)該掌握一些工具
1、做好管理應(yīng)該掌握的一些工具
2、應(yīng)該掌握的一些重要簡易工具
3、本期要重點學(xué)習(xí)、掌握的工具
第二單元:工具篇-管理者應(yīng)掌握的重要簡易工具
一、用于管理的簡易工具:5W2H法
1、5W2H法的由來
2、5W2H法的兩大作用
3、5W2H法的具體內(nèi)容
二、用于管理的簡易工具:80/20法則
1、80/20法則的功用
2、80/20法則的提出者
三、用于管理的簡易工具: SMART原則
四、用于管理的簡易工具: 系統(tǒng)圖
1、系統(tǒng)圖是什么
2、系統(tǒng)圖應(yīng)用的兩個重要特點
3、系統(tǒng)圖的現(xiàn)實作用
五、用于管理的簡易工具:世界咖啡屋
1、世界咖啡屋的提出者
2、世界咖啡屋與頭腦風(fēng)暴法的區(qū)別與聯(lián)系
第三單元:工具篇-管理工匠的首要工具-PDCA管理循環(huán)
一、PDCA循環(huán)的內(nèi)涵
1、 PDCA循環(huán)是什么?
2、 PDCA循環(huán)的內(nèi)涵
3、 PDCA循環(huán)的可能表述
二、PDCA循環(huán)的由來及其發(fā)明人
三、PDCA管理循環(huán)的魅力
四、PDCA管理循環(huán)的四個特點
五、PDCA管理循環(huán)的四個階段
六、 PDCA循環(huán)八個步驟的兩套模式
1、 PDCA循環(huán)八個步驟的通用模式
2、 PDCA循環(huán)八個步驟的特殊模式
示范案例:運用PDCA循環(huán)指導(dǎo)排毒活動
第四單元:工具篇-常用的組織思考工具-頭腦風(fēng)暴法
一、頭腦風(fēng)暴法的功能
二、使用頭腦風(fēng)暴法的注意事項
三、頭腦風(fēng)暴法的實際操作
1、準(zhǔn)備階段的五大作為
2、實施頭腦風(fēng)暴法的第一階段
3、實施頭腦風(fēng)暴法的第二階段
四、使用頭腦風(fēng)暴法的五大原則
五、頭腦風(fēng)暴法的實際運用
1、頭腦風(fēng)暴法的首要功能
2、頭腦風(fēng)暴法在目標(biāo)管理中的妙用
案例展示:某公司下達(dá)武漢分公司2016年銷售額比去年增長10%,完成銷售一萬臺產(chǎn)品的任務(wù)。
思考:如果目標(biāo)是百分比呢,如何分解?
3、頭腦風(fēng)暴法在魚骨圖中的運用
實踐案例:降低人員流動率控制在6%以內(nèi)
4、流程規(guī)范
頭腦風(fēng)暴法實戰(zhàn)演練:員工流失率過高的原因?
第五單元:工具篇-重要的管理決策工具-SWOT分析法
一、SWOT分析法的內(nèi)涵與提出
1、 SWOT分析法的是什么
2、 SWOT分析法的的提出
二、SWOT分析法的意義與功能
1、 SWOT分析法的意義
2、 SWOT分析法的主要運用方向
3、 SWOT分析法的運用領(lǐng)域
三、SWOT分析法的運用模型
四、 SWOT分析的四個步驟
成功案例: SWOT如何為咖啡店制定營銷策略
現(xiàn)場實踐:當(dāng)一回國家的主人
第六單元:工具篇-組織思考的有效工具-六頂思考帽
一、六頂思考帽的內(nèi)涵
1、六頂思考帽的定義
2、六頂思考帽的提出
二、認(rèn)識傳統(tǒng)思維與平行思維
1、傳統(tǒng)思維及其特征
古老的寓言故事:盲人摸象
2、平行思維及其作用
三、詳解六頂思考帽
1、白帽思維及其三個要點
2、紅帽思維的使用范圍與原則
3、黑帽思維的范圍與使用
4、黃帽思維的用途與使用
5、綠帽思維的使用范圍與用途
6、藍(lán)帽思維的內(nèi)涵與用途
第七單元:工具篇-管理工匠解決問題的經(jīng)典工具-魚骨圖
一、魚骨圖簡介
二、魚骨圖的繪制方法
1、魚骨圖繪制的大致方法
2、繪制魚骨圖的注意事項
3、魚骨圖的七步成詩法
第一步:先確定要探討的問題命題
第二步:找出大方向的原因
第三步:找出大原因形成之小原因
第四步:逐步過濾,圈出主要原因
第五步:對主要原因進(jìn)行關(guān)鍵分析
第六步:綜合結(jié)果,制訂改善措施計劃
第七步:把解決方案制度化
三、魚骨圖方法的實戰(zhàn)演練
1、根據(jù)提供資料,分小組進(jìn)行實例演練
2、作業(yè)要求與說明
3、對企業(yè)存在的問題的改善措施計劃
第八單元:方法篇-如何培養(yǎng)具有工匠精神的員工
一、幫助員工完成職業(yè)化改造
1、職業(yè)化的定義
2、職業(yè)化的三個層次
3、職業(yè)化的一個中心、三個基本點
二、幫助員工樹立卓越的工作觀
1、比生命更重要的事情?
(1)人為什么要工作(工作的意義)
(2)沒有工作時的感覺
2、至關(guān)重要的意愿
三、弘揚工匠精神必備的職業(yè)素養(yǎng)
現(xiàn)實案例:保姆的工匠精神
現(xiàn)實案例:發(fā)型師的工匠精神
現(xiàn)實案例:網(wǎng)約車司機的工匠精神
三、弘揚工匠精神必備的職業(yè)理念
四、幫助員工掌握做好工作的必備工具
自由問答、互動
鐘老師
鐘海濤 老師(深圳)
?MTP專案講師
?在國企、港資、臺資公司作過多年高管
?1997年開始從事職業(yè)培訓(xùn)(18年職業(yè)生涯)
?《如何管理/育/留新生代員工》第一人
?服務(wù)過1000多家企業(yè)
【主講課程】
《EQ情商領(lǐng)導(dǎo)力》
《MTP 中層主管才能發(fā)展訓(xùn)練》
《創(chuàng)新思維與問題解決》
《從技術(shù)能手邁向管理高手》
《高效能人士的時間管理》
《管理者的實用公務(wù)演講訓(xùn)練》
《秘書助理職業(yè)化訓(xùn)練》
《企業(yè)精英人士的計劃管理》
《如何管理育留80后后與90后員工(2天)》
《談定天下:雙贏型商務(wù)談判實務(wù)(12H)》
《孝道贏天下》
《新員工職業(yè)化塑造》
《員工輔導(dǎo)&激勵技術(shù)》
《職場EQ與壓力管理》
《組織協(xié)調(diào)與沖突管理》
【授課特色】
實戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)師,一位娓娓道來的講述者,一位鞭辟入里的評論者,一位語驚四座的實戰(zhàn)家,一位引領(lǐng)前沿思潮的導(dǎo)師,功底深厚,專注投入;以學(xué)員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗等現(xiàn)代互動式學(xué)習(xí)方式;理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合,學(xué)員適當(dāng)筆記,既消化課程又在快樂中接受——卓越的培訓(xùn)效果。
【服務(wù)客戶】
國營企、事業(yè)單位:華潤集團(tuán)、一汽轎車、一汽解放、一汽解放車橋廠、一汽第二鑄造廠、一汽解放青島汽車、大亞灣核電運營有限責(zé)任公司、中國電信(游戲中心)、中國聯(lián)通、中國移動通信、國家稅務(wù)局(深圳國稅局)、中國郵政(湖北孝感郵政)、中國煙草、深圳五洲賓館、中海監(jiān)理、中遠(yuǎn)物流(廣東茂名公司)、葛洲壩企業(yè)集團(tuán)、天津地鐵、中國石油-中油消防工程公司
電子業(yè):大亞灣光弘電子、帛漢電子、三星-科健、虎門弘電電子、嘉盈電子、蔚科電子、凱鈦電子、瀚荃電子、寶展電子、聯(lián)橋電子、國耀電子(東莞)、日本卡西歐電子
制造業(yè):廣東中源企業(yè)集團(tuán)(全球最大建陶生產(chǎn)企業(yè))、佳通輪胎、臺資-光寶集團(tuán)致力電腦、格力空調(diào)、上海王派電動車、廣州南方面粉、天基電器(亞洲第一大電工企業(yè))、偉長興電腦、盛路通信(亞洲最大天線生產(chǎn)企業(yè))、臺資民安運動器材(虎門)公司、廣州海鷗衛(wèi)浴、湖北輝創(chuàng)重工、臺灣統(tǒng)一集團(tuán)(惠州大統(tǒng)營)、金特建材、佛山大自然地板、臺灣桂盟鏈條(全球最大鏈條生產(chǎn)企業(yè))房地產(chǎn)業(yè):東莞光大集團(tuán)、長沙鑫天置業(yè)、湖北荊州新城置業(yè)、世華地產(chǎn)、翔順地產(chǎn)
金融業(yè):中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、深圳金融聯(lián)、中國人壽、新華人壽(河南公司)
鞋業(yè):東禾鞋業(yè)、和泰鞋材、佳泰鞋業(yè)、龍浩鞋業(yè)、得安奇鞋業(yè)(福建)、鴻凱鞋業(yè)、映心鳥鞋業(yè)(溫州)、順發(fā)鞋業(yè)(鶴州)、安踏體育用品
美容化妝品業(yè):蝶戀花基因工程公司、天使麗人化妝品有限公司、武漢美麗椰島、仙迪化妝品、南昌焦點美業(yè)、朗斯化妝品集團(tuán)
醫(yī)藥業(yè):萬澤醫(yī)藥、百川藥業(yè)(河南商丘)、友和醫(yī)藥、普生藥業(yè)(河南平頂山)、宏源藥業(yè)(湖北羅田)
其他:宋慶齡基金會、深圳金威啤酒集團(tuán)、廣州長隆集團(tuán)、日清食品(方便面)、溫氏集團(tuán)(全球第三大畜牧企業(yè))、臺豐印刷、壹加壹連鎖超市、香港華僑城集團(tuán)(華力包裝)、陜西服裝藝術(shù)學(xué)院等600多家企業(yè)和團(tuán)隊。
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李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊管理與項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實戰(zhàn)...