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【課程概述】
“師道傳承”課程，是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)師和管理者提供的專業(yè)進(jìn)修課程。
和市場上同類課程比較，“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓(xùn)效果”。因?yàn)轫n曉賓老師既是人力資源管理出身，又是專業(yè)講師、培訓(xùn)師，還是人力資源開發(fā)領(lǐng)域的咨詢專家。因此，這個(gè)板塊的系列課程，是在整個(gè)人力資源開發(fā)和培訓(xùn)管理的視角下展開。在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，使學(xué)員不僅學(xué)會(huì)“是什么、怎么做”，還要知道“為什么”。
課程從培訓(xùn)的底層邏輯到人才發(fā)展戰(zhàn)略，從培訓(xùn)實(shí)操技巧到技巧背后的原理，從課堂學(xué)習(xí)、練習(xí)到課后的跟蹤輔導(dǎo)，形成了“理論知識(shí)融會(huì)貫通、課程深度循序漸進(jìn)、技能掌握立竿見影、培訓(xùn)效果持續(xù)提升”的課程體系。
【課程特色】
獨(dú)一無二的原創(chuàng)課程：
不抄、不搬、不攢。“師道傳承”課程，全部是韓曉賓老師原創(chuàng)課程，國內(nèi)絕無僅有。
獨(dú)具匠心的課程開發(fā)：
“師道傳承”系列課程是韓曉賓老師，以500多位各類企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師作為研究對象，并以50多位優(yōu)秀成名講師為對照模板，找出定量差距，作為培訓(xùn)目標(biāo)。結(jié)合自己的專業(yè)和實(shí)踐設(shè)計(jì)開發(fā)，經(jīng)過20余年的一邊教學(xué)一邊打磨完善，在100多家企業(yè)中經(jīng)過數(shù)百場培訓(xùn)實(shí)踐檢驗(yàn)的課程。
從培訓(xùn)的底層邏輯出發(fā)，細(xì)化到具體的操作要領(lǐng)和步驟。“師道傳承”系列課程的“系統(tǒng)性、專業(yè)性、實(shí)用性以及獨(dú)創(chuàng)性”在行業(yè)內(nèi)首屈一指。特別在專業(yè)認(rèn)知盲點(diǎn)、技能傳授轉(zhuǎn)化方面，常常令學(xué)員發(fā)出“茅塞頓開、醍醐灌頂、豁然開朗、水到渠成”的感慨。是同類課程精品中的極品。
有學(xué)員評(píng)價(jià)：“如果沒有對比，你上韓老師“師道傳承”課程，只能感覺到很好。只有你聽過太多同類課程，才知道韓老師的專業(yè)程度已經(jīng)令他的同行們難望其項(xiàng)背”！
獨(dú)辟蹊徑的教學(xué)方法：
“師道傳承”課程體系，融合了：講授式、體驗(yàn)式、魚缸式、翻轉(zhuǎn)課堂、學(xué)練結(jié)合、案例分析、情景模擬、角色扮演…將各類教學(xué)方法融會(huì)貫通，只為保證培訓(xùn)效果。
獨(dú)出心裁的授課風(fēng)格：
韓曉賓老師在業(yè)界享有“百變風(fēng)格”之稱。或風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑；或嚴(yán)肅莊重、理性深刻；或樸實(shí)自然、娓娓道來；或感性投入、波瀾壯闊。授課風(fēng)格可以因場而異、因人而異、因課而異。甚至可以訂制客戶所需風(fēng)格在課程中的占比。
【適合人群】
從0到1學(xué)習(xí)講課技巧的新手，或者已經(jīng)開始講課卻沒經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)、不得其法的講師。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
打造專業(yè)職業(yè)的講師形象，掌握知識(shí)傳遞的規(guī)律和方法，增強(qiáng)學(xué)員認(rèn)知深度和記憶強(qiáng)度，從而提升講課效果和學(xué)員滿意度。
【關(guān)于證書】
通過考核，可頒發(fā)“中國管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)部”（國家級(jí)事業(yè)單位）認(rèn)證的“專業(yè)講師職業(yè)技能證書”，官網(wǎng)可查。證書費(fèi)不包含在講課課酬內(nèi)。
【課程大綱】
第一板塊：講課原理（1.5小時(shí)，講授）
講課的過程：講課是一個(gè)溝通過程而不是灌輸過程
講課的目的：講課的目的是改變學(xué)員認(rèn)知
講課的效果：通過理解程度和記憶程度衡量
講課的原理：影響、傳遞、接收和排斥
講課的能力：合格講師的素質(zhì)模型和勝任力要素
課程的種類：課程分類、作用和特點(diǎn)
第二板塊：講師基本功訓(xùn)練（6小時(shí)，講授、示范、階梯式訓(xùn)練、魚缸式教學(xué)）
為什要練基本功：影響力原則
肢體型基本功：體能感染力訓(xùn)練：走姿、站姿、手勢、眼神、表情和肢體語言
傳達(dá)型基本功：聲能感染力與情能感染力訓(xùn)練：聲情并茂的表達(dá)技巧訓(xùn)練
內(nèi)化型基本功：講師的底蘊(yùn)和內(nèi)涵
講師形象打造與風(fēng)格定位
練習(xí)：“走停說停走”階梯式綜合練習(xí)。
第三板塊：講課核心技巧訓(xùn)練（6小時(shí)，講授、示范、訓(xùn)練）
講清晰的技巧：講課邏輯與規(guī)律
練習(xí)：一簡、二訣、三活與四括，四說訓(xùn)練。
講生動(dòng)的技巧：講課語言與修辭
練習(xí)：聚焦、喚醒、搭橋與教師用書腳本編寫。
講深刻的技巧：認(rèn)知思維與盲點(diǎn)
練習(xí)：找出盲點(diǎn)與潛智，讓你的課程思想更深刻。
第四板塊：講課輔助技巧訓(xùn)練（3小時(shí)，講授、練習(xí)、情景模擬）
課堂氛圍建設(shè)：破冰、充能、互動(dòng)
師生狀態(tài)管理：心錨、控場、激勵(lì)
輔助講課手段：提問、討論、練習(xí)、其他
練習(xí)：略
第五板塊：講師的職業(yè)信念（1.5小時(shí)，講授、體驗(yàn)）
講師的信仰和信念：講師宣誓
薪火相傳：分享
結(jié)訓(xùn)典禮。
韓老師
韓曉賓
——本土化管理創(chuàng)新教練、TTT實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)導(dǎo)師
曾任北京軍區(qū)51134部隊(duì)新聞報(bào)道員、宣傳干事
曾任惠豐醫(yī)藥集團(tuán)培訓(xùn)部經(jīng)理、文化中心主任
曾任內(nèi)蒙古運(yùn)輸公司秘書、辦公室主任
曾任北大縱橫集團(tuán)高級(jí)合伙人、商學(xué)院副院長
中國管理產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展專委會(huì) 執(zhí)行會(huì)長
中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部 副主任
中國管理培訓(xùn)聯(lián)盟 主席
國際績效改進(jìn)協(xié)會(huì)亞太中心（ISPI-AP）創(chuàng)始會(huì)員
【個(gè)人簡介】
韓老師是中國第一批職業(yè)培訓(xùn)師，深耕管理咨詢、培訓(xùn)近30年，以實(shí)戰(zhàn)著稱。
他從退役戰(zhàn)士到企業(yè)高管。他有國企、民企和自我創(chuàng)業(yè)的工作經(jīng)歷，熟悉各類企業(yè)、不同人群的特點(diǎn)和心態(tài)。他既是職業(yè)培訓(xùn)師、還是專業(yè)咨詢師、又是國際注冊企業(yè)教練，他有全面的解決問題的專業(yè)方法和路徑。他做過甲方(企業(yè)HR)，做過乙方（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），還做過丙方（專家老師）從而造就了從不同立場出發(fā)解決問題的職業(yè)素質(zhì)。
連續(xù)10年每年內(nèi)訓(xùn)授課天數(shù)120天+。
伊利集團(tuán)競標(biāo)采購中層管理的六項(xiàng)修煉課程一年采購62場，124天。
連續(xù)受邀為神東煤炭集團(tuán)中層管理者授課6年（2009-2015）。
靠客戶口碑轉(zhuǎn)介紹，在神華集團(tuán)由最初服務(wù)1家公司到21家子公司36個(gè)生產(chǎn)單位。
直接面授培訓(xùn)學(xué)員100000+
培訓(xùn)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部講師10000+
深入培訓(xùn)、咨詢企業(yè)1000+
常年一對一私教企業(yè)老板、高管100+
開發(fā)自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程10余門
20多年來，韓老師憑著他的專業(yè)和付出，他在業(yè)界創(chuàng)出了“客戶滿意度高、相對性價(jià)比高、授課返聘率高”的“三高” 美譽(yù)。
【個(gè)人擅長】
專長領(lǐng)域：本土化管理創(chuàng)新、人力資源開發(fā)、市場營銷策劃、銷售團(tuán)隊(duì)打造，培訓(xùn)體系建設(shè)。
專業(yè)理論：雙頻共振體驗(yàn)式教學(xué)理論、任務(wù)模型課程開發(fā)理論、管訓(xùn)一體與教化同步理論。組織訓(xùn)導(dǎo)模式、組織動(dòng)能研究。
學(xué)術(shù)作品：《人才發(fā)展全景觀》核心編委（中央黨校出版社）、《講課語言的規(guī)律》、《面對培訓(xùn)審判，誰是真正的罪人？》等。
【課程特色】
獨(dú)一無二的原創(chuàng)課程：不抄、不搬、不攢。韓曉賓老師的課程，全部是原創(chuàng)課程。
獨(dú)辟蹊徑的教學(xué)方法：講授式、體驗(yàn)式、翻轉(zhuǎn)課堂、學(xué)練結(jié)合、案例分析、魚缸式、情景模擬、角色扮演…韓曉賓老師將各類教學(xué)方法融會(huì)貫通，信手拈來，可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際和要求，融合各類授課方式，只為保證培訓(xùn)效果。
可定制化的授課風(fēng)格：韓曉賓老師在業(yè)界享有“百變風(fēng)格導(dǎo)師”的美譽(yù)。或風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑；或嚴(yán)肅莊重、理性深刻；或樸實(shí)自然、娓娓道來；或感性投入、波瀾壯闊。授課風(fēng)格可以因場而異、因人而異、因課而異。甚至可以訂制客戶所需風(fēng)格在課程中的占比。
【主講課程】
師道傳承TTT類
《LTT講師訓(xùn)練》
《TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練》
《CTT訓(xùn)導(dǎo)師訓(xùn)練》
《CMT銷講師訓(xùn)練》
培訓(xùn)體系建設(shè)類
《培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)與管理》
《企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃與設(shè)計(jì)》
管理和創(chuàng)新類
《頂層思維：管理創(chuàng)新與管理難題破解》
《有效執(zhí)行：組織執(zhí)行力提升實(shí)操》
《高維激勵(lì)：把發(fā)動(dòng)機(jī)裝在員工心里》
《六項(xiàng)修煉：中層管理技能提升》
《終極競爭：內(nèi)卷時(shí)代企業(yè)致勝的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)》
《公眾演講：管理者當(dāng)眾講話訓(xùn)練營》
《向軍隊(duì)學(xué)管理》
創(chuàng)業(yè)就業(yè)和講座類
《創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)——給退役戰(zhàn)士的建議》
《創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、職業(yè)——給應(yīng)屆大學(xué)生的擇業(yè)建議》
【服務(wù)客戶】
能源類：中國石油、中國石化、鐵塔公司、北京京能集團(tuán)、中石化華東黨校、神華集團(tuán)、神華集團(tuán)神東公司、神華煤制油、榆林能源、神東電力、國家能源黨校、華電、神華集團(tuán)準(zhǔn)能公司、國家電網(wǎng)、寧煤、陜煤、晉煤、中煤、咸陽化工、榆林煤化工
建工類：中鐵六局、中國航天科工六院、中國兵器
通信類：中國移動(dòng)、中國電信、中國網(wǎng)通、中國聯(lián)通
銀行類：中國建設(shè)銀行、中國銀行、中國郵政儲(chǔ)蓄銀行、華夏銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、內(nèi)蒙古銀行、內(nèi)蒙古農(nóng)信社、河南郵政、山西郵政、內(nèi)蒙古郵政、集郵公司
保險(xiǎn)類：中國平安、中國人壽、新華人壽
其他：伊利集團(tuán)、蒙牛乳業(yè)、包頭鋼鐵、華潤創(chuàng)業(yè)、美團(tuán)、北京通州青聯(lián)、內(nèi)蒙古青聯(lián)
【客戶評(píng)價(jià)】
韓曉賓老師的課程最大的優(yōu)點(diǎn)是他能帶你發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)盲區(qū)，令人茅塞頓開！ —著名品牌營銷專家 徐志
如果你有思想、滿腹經(jīng)綸卻不能很好地傳遞和表達(dá)出來，那你一定要去參加韓曉賓老師的課程。
—著名品牌策劃人 任超一
韓曉賓老師總是能讓你“學(xué)會(huì)”，而不僅僅是“聽懂”。他總是能把自己的能力轉(zhuǎn)移到學(xué)員的身上來！
—著名股權(quán)專家 劉國鑌
我建議你去聽韓曉賓老師的課程，因?yàn)樗恼n程代表了一定的高度和行業(yè)水準(zhǔn)。 —管理培訓(xùn)界元老 俞志堅(jiān)
韓曉賓老師的課程神奇之處在于：創(chuàng)新和無限地鏈接。總是讓你在不可能處發(fā)現(xiàn)可能！ —清華長三角研究院 王志華
韓老師的課程不僅傳授你知識(shí)，還傳承給你一種精神！
—原神東煤炭集團(tuán)教培中心主任 亓中立
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