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任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
【課程編號】:NX28979
任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2天(6小時(shí)/天)
【課程關(guān)鍵字】:任職資格培訓(xùn)
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【課程背景】
企業(yè)在發(fā)展過程常面臨如下問題:
企業(yè)如何形成與戰(zhàn)略相適應(yīng)的核心能力,如何讓人才驅(qū)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)?
如何提升企業(yè)的人才充足率來保障業(yè)務(wù)的快速增長?
如何通過人才的能力構(gòu)建來提升企業(yè)組織能力,以確保企業(yè)未來發(fā)展的可持續(xù)性?
企業(yè)核心能力提升是通過員工職業(yè)發(fā)展來實(shí)現(xiàn)的,如何明確員工能力發(fā)展的方向及自身提升培養(yǎng)的內(nèi)容?
人才能力水平高低的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么?
如何解決新老員工薪資倒掛的問題?
因?yàn)椴煌膷徫蝗温氄咝枰邆渑c其所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髀氊?zé)要求相適應(yīng)的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)等才能勝任工作,并產(chǎn)生應(yīng)有的績效。而任職資格管理體系則是從員工勝任力角度出發(fā)將企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)化,并對各資格要素進(jìn)行分等分級管理。
據(jù)ACA(美國薪酬協(xié)會)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在調(diào)研的1884家企業(yè)中,任職資格與能力模型正在開發(fā)的48%,從未考慮的30%,已經(jīng)使用的20%,推行但放棄的不足1%。在美企業(yè)中的應(yīng)用普及正呈加速趨勢。
國內(nèi)盡管各企業(yè)所處行業(yè)及經(jīng)營環(huán)境各不相同,如華為有華為的,萬科有萬科的,騰訊有騰訊的,但幾乎各大企業(yè)都有任職資格管理體系,做得好的企業(yè)一般都是2005年左右開始導(dǎo)入,基本上有十五六年的經(jīng)驗(yàn)了。經(jīng)過實(shí)踐和時(shí)間雙重檢驗(yàn),任職資格&勝任力素質(zhì)模型對企業(yè)組織能力的持續(xù)提升是具有重要意義的。同時(shí),員工勝任力模型也被任正非稱為華為的三大法寶之一,可應(yīng)用到人才管理的“選用育留”各環(huán)節(jié)。
本課程通過對任職資格的構(gòu)建、評審、落地應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)性講解并結(jié)合案例演示,可系統(tǒng)化的讓學(xué)員將知識點(diǎn)與自身實(shí)際管理向結(jié)合,通過用以致學(xué),達(dá)到學(xué)以致用的目的。
【課程收益】
1.對企業(yè)的價(jià)值:把員工的個(gè)人榜樣行為變成公司的工作模板,加強(qiáng)公司良好經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制,同時(shí)強(qiáng)化組織整體的職業(yè)化,優(yōu)化人力資源配置,提高人均效益。
2.對部門管理的價(jià)值:對于部門管理者,可掌握專業(yè)化的“能力”評估工具,對有關(guān)薪酬、人員提升、人員配置等問題與員工進(jìn)行有效的溝通,同時(shí)了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的狀況。對于人力資源部門的管理角色,可從人事管理升級到組織發(fā)展的角色,同時(shí)可操作基于“能力”的人力盤點(diǎn),發(fā)現(xiàn)人才,并有針對性的培訓(xùn)課程設(shè)立,讓薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)一步合理化和透明。
3.對員工的價(jià)值:清晰的職業(yè)發(fā)展多通道為員工職業(yè)發(fā)展提供成長路徑。同時(shí)通過任職資格牽引,員工清晰了解自身的優(yōu)勢與不足,進(jìn)行針對性培訓(xùn)及培養(yǎng)來提升任職能力,從而提升個(gè)人績效。
【課程對象】
1.企業(yè)管理層及全體員工;
2.企業(yè)骨干、后備干部、企業(yè)指定的人員等。
【課程內(nèi)容】
第一單元 任職資格的理論基礎(chǔ)與管理特點(diǎn)
1.企業(yè)戰(zhàn)略與組織能力的關(guān)系
2.任職資格與崗位說明書、能力素質(zhì)、績效管理的區(qū)別
3.任職資格體系特點(diǎn)
4.構(gòu)建任職資格體系的作用和意義
小組研討:管理問題討論
第二單元 員工職業(yè)發(fā)展通道
1.員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
2.不同資格級別的角色定義
第三單元 構(gòu)建任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法與流程
1.任職資格標(biāo)準(zhǔn)要素的內(nèi)涵
2.要素萃取的方法與流程
3.專業(yè)序列任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立
案例分析:專業(yè)序列任職資格標(biāo)準(zhǔn)
第四單元 任職資格認(rèn)證管理
1.任職資格認(rèn)證組織機(jī)構(gòu)
2.任職資格認(rèn)證管理流程
第五單元 任職資格在人力資源管理上的落地應(yīng)用
1.在員工招聘中的應(yīng)用
2.在員工培訓(xùn)中的應(yīng)用
3.在考核評估中的應(yīng)用
4.在員工薪酬中的應(yīng)用
5.在人才發(fā)展管理中的應(yīng)用
小組研討:管理應(yīng)用設(shè)計(jì)
陳老師
陳萍萍(老師)
——資深戰(zhàn)略組織與人才發(fā)展專家
曾任研華科技中國公司(臺灣全品類前十大品牌上市企業(yè))人力資源VP
曾任安利中國公司( 世界直銷排名第一企業(yè))北方區(qū)人力資源負(fù)責(zé)人
曾任北京太和咨詢公司(外企服務(wù)總公司旗下)項(xiàng)目經(jīng)理
美國4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
天合商學(xué)院創(chuàng)始人
北京大學(xué)阿米巴經(jīng)營研究學(xué)部委員
農(nóng)工委中國高新農(nóng)業(yè)發(fā)展投資聯(lián)盟產(chǎn)業(yè)升級組組長
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曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
湯海老師
湯海講師簡介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長,多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...