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非人力資源經(jīng)理的人才管理
【課程編號(hào)】:NX30334
非人力資源經(jīng)理的人才管理
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【所屬類(lèi)別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2天,6學(xué)時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:人才管理培訓(xùn)
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課程背景:
VUCA時(shí)代下,企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)升級(jí)為對(duì)人才能力的管理能力上,本課程站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和組織發(fā)展角度,通過(guò)在企業(yè)中的業(yè)務(wù)主管與人力資源的協(xié)同合作,為業(yè)務(wù)管理者提供清晰的角色定位,認(rèn)識(shí)人力資源,認(rèn)知組織,樹(shù)立人才管理思維,并為人才管理能力的提升提供可借鑒的方法與技巧,以實(shí)現(xiàn)組織人力資本的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
課程目標(biāo):
用業(yè)務(wù)語(yǔ)言理解人力,并實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略承接
掌握人才能力的管理技能和方法,并加以應(yīng)運(yùn)用
熟悉組織發(fā)展趨勢(shì),找到組織發(fā)展動(dòng)力,激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力
授課對(duì)象:
職場(chǎng)各級(jí)非人力資源專(zhuān)業(yè)的管理人員
希望成為人力資源管理者的其他人員
課程大綱:
第一部分:認(rèn)識(shí)人力資源
導(dǎo)入活動(dòng):組織的溫度 0.5H
1 業(yè)務(wù)管理者的人力思維
1.1 人力資源管理的演進(jìn)
1.2 共同看見(jiàn)的文化場(chǎng)域搭建
1.3 成就他人的協(xié)同
2 構(gòu)建戰(zhàn)略伙伴關(guān)系
2.1 業(yè)務(wù)和人力的關(guān)系
2.2 從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到職能戰(zhàn)略解碼
2.3 人力資源的角色
2.4 因?yàn)樾湃危院?jiǎn)單
2.5 雙輪雙表角色及職責(zé)設(shè)計(jì)
【演練1】雙輪角色表
第二部分:認(rèn)知組織
3 基于戰(zhàn)略的架構(gòu)設(shè)計(jì)
3.1 業(yè)務(wù)路徑與組織傳記
3.2 組織架構(gòu)的價(jià)值
3.3 基于客戶價(jià)值的組織變革
3.4 組織盤(pán)點(diǎn):維度、標(biāo)準(zhǔn)、崗位
【演練2】倒序的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4 基于目標(biāo)的組織發(fā)展
4.1 從戰(zhàn)略落地到組織發(fā)展
4.2 管理者更加關(guān)注組織效能
4.3 提升組織效能是重中之重
4.4 平衡積分卡在組織績(jī)效中的應(yīng)用
4.5 用好組織效能診斷
4.6 基于客戶價(jià)值的組織變革
【演練3】組織診斷清單
5 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
5.1 團(tuán)隊(duì)角色
5.2 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的秘訣
5.3 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)同障礙
5.4 領(lǐng)導(dǎo)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
5.5 掌握績(jī)效改進(jìn)的方法
【演練4】團(tuán)隊(duì)角色
第三部分:認(rèn)清人才
6 識(shí)別人才
6.1 人才獲取的渠道
6.2 人才選拔與配置的方式
6.3 人才選拔時(shí)的關(guān)鍵考察點(diǎn)
6.4 開(kāi)發(fā)人才畫(huà)像
6.5 持續(xù)考察潛力
6.6 人才任用的決策
【演練5】陳軍的發(fā)展
7 賦能人才
7.1 教練型管理者&導(dǎo)師型管理者
7.2 員工培養(yǎng)要有標(biāo)準(zhǔn)、有個(gè)性
7.3 仗怎么打,兵就怎么練
7.4 從FM到BM的進(jìn)階
7.5 多元化的人才發(fā)展策略
【演練6】個(gè)人發(fā)展IDP
8 激發(fā)人才
8.1 明確期望比提升能力更重要
8.2 KPI&OKR?
8.3 人性背后的動(dòng)機(jī)
8.4 多元化激勵(lì)
8.5 科學(xué)分錢(qián)
【演練6】兄弟,我想和你談?wù)?/p>
尾聲 有原則的成就他人
馬老師
馬力老師
——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
中國(guó)人民大學(xué)(人力資源管理專(zhuān)業(yè))碩士
曾任華為人力資源解決方案專(zhuān)家
曾任海康威視海外大區(qū)人力負(fù)責(zé)人
曾任萬(wàn)向集團(tuán)董事局主席秘書(shū)(第一代民營(yíng)企業(yè),營(yíng)收超千億)
浙江大學(xué)、上海交大特聘講師
一級(jí)企業(yè)人力資源管理師
中國(guó)企業(yè)人才發(fā)展智庫(kù)高級(jí)研究員
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:組織管理、績(jī)效管理、干部管理、招聘面試、非人、HRBP
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
馬力老師擁多家世界500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷,憑借超過(guò)17年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),深耕人力資源管理。特別是在業(yè)務(wù)視角下的組織管理(業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地組織、組織績(jī)效、職位管理、組織診斷與設(shè)計(jì)等)、人才管理(人才選聘、個(gè)人績(jī)效、任職、人才發(fā)展、人才管理)、領(lǐng)導(dǎo)力(開(kāi)發(fā)與實(shí)踐)等領(lǐng)域,都有些深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。
馬力老師在萬(wàn)向集團(tuán)工作期間,曾任集團(tuán)培訓(xùn)部主任,董事局主席(魯冠球先生)秘書(shū)等職位,在中國(guó)第一代民營(yíng)企業(yè)家的影響下,深入洞察業(yè)務(wù)實(shí)際,能高層領(lǐng)導(dǎo)決策和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供相應(yīng)支持。
馬力老師在海康威視任職期間,負(fù)責(zé)公司超過(guò)3萬(wàn)員工的學(xué)習(xí)發(fā)展工作,長(zhǎng)期為公司全球人才發(fā)展設(shè)計(jì)系統(tǒng)化體系,并實(shí)施落地;在海外工作期間,主管海外大區(qū)年度戰(zhàn)略解碼(關(guān)鍵任務(wù)、組織、人才、文化)和執(zhí)行監(jiān)控工作,推動(dòng)區(qū)域業(yè)績(jī)持續(xù)提升。馬力老師是海康威視金牌講師,年度授課量超過(guò)70天。
馬力老師在華為工作期間,主要負(fù)責(zé)華為生態(tài)客戶的輔導(dǎo)與賦能工作,深刻理解華為“從哲學(xué)到實(shí)踐”的理念,憑借華為多年的理論與實(shí)踐積累,為國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)提供了全方位服務(wù),得到客戶一致認(rèn)可,并獲評(píng)“明日之星”。
核心咨詢(xún)項(xiàng)目?jī)?nèi)容:
主導(dǎo)H公司海外某國(guó)家戰(zhàn)略(SP)制定與戰(zhàn)略解碼(BP),分析差距、洞察市場(chǎng),設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)路徑(引導(dǎo)共創(chuàng)),并落地到二級(jí)部門(mén)組織績(jī)效考核,輔導(dǎo)該國(guó)家業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績(jī)提升(主導(dǎo)),在當(dāng)年實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)超目標(biāo)6%,銷(xiāo)售超過(guò)50MUSD。
千億級(jí)500強(qiáng)T公司HR團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目:澄清人力資源能力要求,結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際,梳理HR承接方式和路徑,從組織戰(zhàn)略到排兵布陣,訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式提升HR隊(duì)伍解決復(fù)雜問(wèn)題的能力,最終實(shí)現(xiàn)配合業(yè)務(wù)部門(mén)拿結(jié)果的目標(biāo)。
央企ZJ集團(tuán)子公司KG人力資源三支柱轉(zhuǎn)型項(xiàng)目:引導(dǎo)企業(yè)洞察內(nèi)外部要求,共識(shí)人力資源戰(zhàn)略,對(duì)人力現(xiàn)有流程進(jìn)行診斷和梳理,盤(pán)點(diǎn)組織并核算人力資源三支柱工作量,重點(diǎn)賦能BP和SSC群體,用任職資格和學(xué)習(xí)地圖幫助HR能力持續(xù)提升。
JM集團(tuán)企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目:從公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要出發(fā),建立公司學(xué)習(xí)型組織,并從能力體系(干部與專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn))、資源體系(師資/產(chǎn)品/知識(shí)等)、應(yīng)用體系(評(píng)價(jià)與變革支持等)、管理體系(系統(tǒng)與運(yùn)營(yíng)等)四個(gè)方面深入建設(shè),實(shí)現(xiàn)該組織在企業(yè)中的定位和價(jià)值。
醫(yī)療器械獨(dú)角獸N公司項(xiàng)目:通過(guò)共創(chuàng)方式將公司重點(diǎn)工作解碼至八個(gè)重點(diǎn)部門(mén)的重點(diǎn)工作,結(jié)合對(duì)價(jià)值鏈的分析和梳理,形成部門(mén)組織績(jī)效指標(biāo)庫(kù),同時(shí)輔導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)人,將組織績(jī)效落實(shí)到個(gè)人績(jī)效。
馬力老師具有甲乙方工作經(jīng)驗(yàn),既熟悉企業(yè)內(nèi)部管理流程和氛圍,又能夠以客戶為中心,站在客戶視角理解客戶,同時(shí)善于創(chuàng)設(shè)多元化的場(chǎng)景,幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)與反思。
【授課風(fēng)格】
專(zhuān)業(yè)性強(qiáng):憑借在國(guó)外學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、高超的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),成為組織管理的引領(lǐng)者;
實(shí)用落地:憑借多年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、成功案例資源,成為管理實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用、實(shí)施專(zhuān)家;
引導(dǎo)啟發(fā):案例逐一解析,復(fù)盤(pán)失敗原因;分享成功經(jīng)驗(yàn),點(diǎn)評(píng)一針見(jiàn)血;問(wèn)題舉一反三,技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
對(duì)癥下藥:找出問(wèn)題原因,徹底解決;分享技能工具,授之以漁;量體裁衣設(shè)計(jì),落地實(shí)施。
風(fēng)趣幽默:輕松愉快,深入淺出;生動(dòng)活潑,通俗易懂;談笑風(fēng)生,印象深刻。
【主講課程】
《戰(zhàn)略視角下的績(jī)效管理》
《干部管理藝術(shù)》
《一線作戰(zhàn)組織建設(shè)》
《業(yè)務(wù)領(lǐng)先的組織管理》
《非人力資源的人才管理》
《HRBP角色和能力提升工作坊》
《導(dǎo)師賦能工作坊》
《管理才能發(fā)展》
《管理者角色認(rèn)知》
《金牌面試官》
【服務(wù)客戶】
綜合類(lèi):上汽集團(tuán)、萬(wàn)向集團(tuán)、中國(guó)電信、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)、東方航空、物產(chǎn)集團(tuán)、中國(guó)郵政
商業(yè)類(lèi):康師傅、銀泰集團(tuán)、健合集團(tuán)
金融類(lèi):招商銀行、郵儲(chǔ)銀行、興業(yè)銀行、南京銀行、泰隆銀行
科技類(lèi):中控集團(tuán)、萬(wàn)馬集團(tuán)、諾爾康、賽博鼎訊
互聯(lián)網(wǎng):恒生電子、每日互動(dòng)、浙江網(wǎng)絡(luò)安全研究所
能源類(lèi):山西焦煤、華友鈷業(yè)
地產(chǎn)類(lèi):中海地產(chǎn)、重慶璞潤(rùn)
制造類(lèi):中航昌飛、天能集團(tuán)、良信電器、承德露露、萬(wàn)控集團(tuán)、康普頓、新鳳鳴、杭齒集團(tuán)、盾安集團(tuán)
傳媒類(lèi):浙數(shù)文化、云南廣電、通明傳媒
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...