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【課程背景】

為什么明明員工有嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)，勞動(dòng)合同就是解除不掉？

為什么員工績(jī)效考核很差，解除勞動(dòng)合同被判違法？

為什么員工犯過(guò)，煌煌制度和員工手冊(cè)卻被仲裁認(rèn)定不合規(guī)？

為什么明明是企業(yè)有理的勞動(dòng)爭(zhēng)議，官司卻打輸了？

為什么員工一告狀，大多企業(yè)就急急忙忙私下調(diào)解？

為什么勞動(dòng)仲裁時(shí)企業(yè)敗訴率居高不下?

企業(yè)解雇權(quán)是企業(yè)自主管理權(quán)之一，人力資源管理不合規(guī)，尤其是解雇即解除和終止不合規(guī)，會(huì)埋下“地雷”，一年的仲裁時(shí)效，很多問(wèn)題都會(huì)出現(xiàn)，出了問(wèn)題才想起“花錢”擺平，一般效果都很差，勞動(dòng)爭(zhēng)議中，企業(yè)仲裁敗訴率高達(dá)80%，一旦出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”，勞動(dòng)爭(zhēng)議會(huì)接二連三，不但市場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)會(huì)受到?jīng)_擊，而且企業(yè)聲譽(yù)受損，惡名遠(yuǎn)播。

本課程是從企業(yè)人力資源總經(jīng)理角度，站在企業(yè)立場(chǎng)來(lái)看企業(yè)解雇合規(guī)，多年的人力資源管理實(shí)踐、多年的勞動(dòng)合同解除和終止事件處理證明：出現(xiàn)勞動(dòng)爭(zhēng)議其實(shí)是管理問(wèn)題的法律呈現(xiàn)，人力資源管理合規(guī)，勞動(dòng)關(guān)系的融洽，是人力資源管理的最重要問(wèn)題，勞動(dòng)爭(zhēng)議處理得再完美都不如盡量避免勞動(dòng)爭(zhēng)議的發(fā)生。

【課程收益】

1.能運(yùn)用“王熙鳳”模型合規(guī)解除勞動(dòng)合同；

2.能掌握和規(guī)避解除無(wú)過(guò)失員工勞動(dòng)合同的12個(gè)風(fēng)險(xiǎn)；

3.能了解和掌握勞動(dòng)合同到期不能終止的11個(gè)情形；

4.能掌握和規(guī)避勞動(dòng)合同終止的16個(gè)風(fēng)險(xiǎn)；

5.能了解和掌握需要支付補(bǔ)償金的21種情形；

6.能了解和掌握補(bǔ)償金和賠償金的計(jì)算；

本課程屬于實(shí)戰(zhàn)課程，案例多，詳解人力資源合規(guī)的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐做法，解決學(xué)員培訓(xùn)過(guò)程中面臨的“聽(tīng)不懂、記不住、不實(shí)用、難操作”的難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用。

【課程對(duì)象】

各級(jí)管理者、HRVP、HRD、HRM、HR等人員

【課程內(nèi)容】

第一課 多維度去看勞動(dòng)關(guān)系中的問(wèn)題

1.勞動(dòng)合同法出臺(tái)后，國(guó)家陸續(xù)完善的法律法規(guī)；

2.從刑事責(zé)任視角看勞動(dòng)用工法規(guī)的紅線；

(1)與安全生產(chǎn)相關(guān)的罪名

(2)兒童保護(hù)相關(guān)的罪名

(3)與支付報(bào)酬相關(guān)的罪名等

3.多維度看用工關(guān)系管理

(1)用工方式規(guī)范管理會(huì)影響企業(yè)上市和融資

(2)經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生勞動(dòng)關(guān)系多元化

(3)深刻理解勞動(dòng)關(guān)系及勞動(dòng)爭(zhēng)議的特質(zhì)

第二課 解除過(guò)失員工勞動(dòng)合同合規(guī)

1.試用期間不能隨意解除員工

(1)解除需要特定理由

(2)法律對(duì)試用期員工的保護(hù)

2.如何約定錄用標(biāo)準(zhǔn)

(1)錄用條件考量人力資源管理水平

(2)約定錄用標(biāo)準(zhǔn)的量化標(biāo)準(zhǔn)

工具分享：《錄用條件說(shuō)明書(shū)》

3.嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度如何理解如何操作？

(1)嚴(yán)重違紀(jì)必須有制度支撐

(2)嚴(yán)重違紀(jì)需要明確

(3)內(nèi)部制度要明確是規(guī)范行為還是規(guī)范結(jié)果

4.如何處理“嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害”的員工？

(1)嚴(yán)重失職與營(yíng)私舞弊可以制度規(guī)定

(2)重大損害的界定需要量化才能使用

(3)違紀(jì)員工否認(rèn)違紀(jì)事實(shí)，拒收處分和通知書(shū)的技巧

工具分享：《規(guī)章制度（重大事項(xiàng)）民主討論會(huì)議紀(jì)要》

5.員工因員工虛假、欺詐如何處理？

(1)員工虛假、欺詐行為以制度約束

(2)利用職位不相容原則規(guī)避員工欺詐

6.下班開(kāi)滴滴網(wǎng)約車，能否直接在制度上規(guī)定員工兼職為嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)？

(1)公司如何禁止兼職？

(2)對(duì)完成本單位的?作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)??單位提出拒不改正

7.因被依法追究刑事責(zé)任解除

8.員工過(guò)失證據(jù)如何收集？

(1)八種證據(jù)

(2)錄音錄象電子證據(jù)，電子郵件、手機(jī)短信、OA資料證據(jù)

(3)來(lái)源不明或者非法獲取的證據(jù)，不得作為定案依據(jù)

9.解除通知書(shū)需要送達(dá)和接受，否則無(wú)效

(1)員工曠工見(jiàn)不到人也可以解除？

(2)如何送達(dá)，提前約定的好處

10.惡人先告狀，公司收到被迫解除通知怎么辦？

工具分享：王熙鳳模型

第三課 解除無(wú)過(guò)失性員工勞動(dòng)合同合規(guī)

1.因病或非因公負(fù)傷病號(hào)員工解除

(1)最低3個(gè)月醫(yī)療期，醫(yī)療期也要發(fā)工資

(2)期滿用人單位可以解除的情形

(3)解除不能少程序否則違法

2.不勝任工作解除

(1)以績(jī)效不達(dá)標(biāo)為由解雇員工違法

(2)以末位淘汰為由解雇員工違法

(3)以實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗沒(méi)有崗位為由解雇員工違法

(4)啟動(dòng)不勝任工作必須有理有據(jù)

(5)認(rèn)定員工不能勝任工作的3個(gè)路徑5個(gè)建議

3.以客觀情況發(fā)生重大變化而解除

(1)什么是客觀情況

(2)變更的步驟和程序技巧

工具分享：《勞動(dòng)合同補(bǔ)充條款》

第四課 雙方合意 + 員工提出解除勞動(dòng)合同合規(guī)

1.個(gè)人提出協(xié)商解除

(1)企業(yè)操作不當(dāng)，也需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金

(2)個(gè)人提出也有保質(zhì)期，過(guò)30天不能算數(shù)

2.員工提出被迫解除勞動(dòng)合同怎么辦？

(1)自查應(yīng)對(duì)4個(gè)技巧

(2)查缺補(bǔ)漏，以消除違法情形

(3)約談員工了解真實(shí)意圖

討論：?jiǎn)T工提出被迫解除勞動(dòng)合同怎么辦？公司緊急補(bǔ)救可以嗎？

3.未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)、公積金問(wèn)題？

(1)一般不支持經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，需要及時(shí)補(bǔ)救

(2)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金需要看地方法規(guī)，各地方支持口徑不一致

第五課 裁員合規(guī)

1.如何進(jìn)行裁員？

(1)裁員的4個(gè)法定理由

(2)操作流程、步驟、手續(xù)

(3)裁員的相關(guān)細(xì)節(jié)和建議

2.裁員不能動(dòng)的員工

(1)帶有護(hù)身符的5類員工，不能推向社會(huì)

(2)試用期員工不能裁

第六課 勞動(dòng)合同終止合規(guī)

1.合同期滿續(xù)簽問(wèn)題

(1)續(xù)簽什么合同有講究

(2)誰(shuí)有權(quán)提出不續(xù)簽

2.到了退休年齡的員工依然在公司干是什么關(guān)系？

(1)勞動(dòng)關(guān)系

(2)勞務(wù)關(guān)系

3.勞動(dòng)合同到期不能終止的11個(gè)情形

(1)工傷員工

(2)醫(yī)療期內(nèi)

(3)主席、副主席或者委員等等……

4.用人單位出具《解除、終止勞動(dòng)合同的證明》怎么寫？

(1)法律有規(guī)定只能寫4項(xiàng)

(2)表述不清楚會(huì)吃官司

(3)單位不出具離職證明的風(fēng)險(xiǎn)

第七課 違法解除和特殊保護(hù)

1.用人單位違法解除勞動(dòng)者勞動(dòng)合同的5類情況

(1)法律明確規(guī)定不得解除勞動(dòng)合同，但??單位強(qiáng)?解除

(2)??單位在法律規(guī)定的條件未滿?時(shí)，解除勞動(dòng)合同

(3)??單位解除勞動(dòng)合同的程序不符合法律規(guī)定等……

2.企業(yè)不當(dāng)行為可能被認(rèn)定為違法解除勞動(dòng)合同

(1)用人單位迫使勞動(dòng)者辭職的行為

(2)用人單位解除的間接意思表示

第八課 經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償與賠償金合規(guī)

1.用人單位需向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?1個(gè)情形？

2.什么是N？什么是N+1？什么是2N？

(1)需要支付N+1的3種情形

(2)賠償金

3.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償計(jì)算的基數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)

4.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償年限雙封頂?shù)?種情況

5.什么情況下用人單位需支付2N的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

6.如何計(jì)算《勞動(dòng)合同法》生效前后的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償年限

工具分享：《經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金對(duì)照一覽表》

注：以上內(nèi)容為正課內(nèi)容，內(nèi)容可根據(jù)時(shí)間和現(xiàn)場(chǎng)情況作適當(dāng)調(diào)整。

余老師

余宏厚老師

——人力資源管理實(shí)戰(zhàn)操作教練

曾任某軍工集團(tuán)副總裁

曾任海亮集團(tuán)（世界500強(qiáng)）人事管理中心負(fù)責(zé)人

曾任新（新加坡）資企業(yè)紐科倫（全國(guó)起重標(biāo)桿企業(yè)）人力總監(jiān)

曾任中國(guó)綠業(yè)元集團(tuán)（全國(guó)農(nóng)資行業(yè)標(biāo)桿）人力總監(jiān)

曾任中國(guó)招生考試在線人力資源講師團(tuán)講師

某省總工會(huì)干校十年國(guó)家職業(yè)資格人力資源管理師講師

一級(jí)人力資源管理師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

余老師擁有10多年人力資源實(shí)踐鍛煉，從企業(yè)基層員工一步一步成長(zhǎng)到企業(yè)高管，擁有國(guó)企、外企、民企豐富人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，千億企業(yè)人事中心負(fù)責(zé)人，大型外資公司與優(yōu)秀民企工作歷練，熟悉各種體制下人力資源工作場(chǎng)景，能在各種文化下開(kāi)展工作。

衛(wèi)華集團(tuán)-新資（新加坡）紐科倫公司期間：原創(chuàng)“四要素”工作法，引導(dǎo)員工自動(dòng)自發(fā)工作，大幅降低流失率，穩(wěn)定員工隊(duì)伍；主導(dǎo)和組織編制《計(jì)件工時(shí)及單價(jià)管理標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)束了公司長(zhǎng)期沒(méi)有計(jì)件工時(shí)定額歷史；

任職中國(guó)綠業(yè)元集團(tuán)期間，在全國(guó)首創(chuàng)《全電子化視頻招聘系統(tǒng)》，解決疫情期間招聘難問(wèn)題，成功面試千余人，有效屏蔽神經(jīng)病、憂郁癥；同時(shí)主導(dǎo)、設(shè)計(jì)、組織“全電子手機(jī)化績(jī)效考核系統(tǒng)”并成功運(yùn)行至今；

在KERNEOS（中國(guó)）鄭州公司：獨(dú)立運(yùn)用MBO 開(kāi)發(fā)績(jī)效成績(jī)卡（Score Card）和績(jī)效獎(jiǎng)金系統(tǒng)，被評(píng)選為優(yōu)秀員工，并經(jīng)過(guò)KERNEOS（中國(guó)）批準(zhǔn)在中國(guó)區(qū)鄭州企業(yè)運(yùn)用，作為獎(jiǎng)勵(lì)獲準(zhǔn)出國(guó)考察（法國(guó)、摩納哥）；

主導(dǎo)和組織使用單維五要素等工具，通過(guò)清崗、人才盤點(diǎn)、崗位分析、評(píng)價(jià)等完成某公司績(jī)效和薪酬系統(tǒng)咨詢并服務(wù)改制；

連續(xù)多年帶隊(duì)前往清華、哈工大、西交大、吉大、大連理工、東北大學(xué)等985、211全國(guó)高校，組織全流程校園招聘， 采用提煉的“3寶”校招模式，簡(jiǎn)歷投遞量每每爭(zhēng)先；

深入員工隊(duì)伍、深入勞動(dòng)爭(zhēng)議及仲裁現(xiàn)場(chǎng)，了解勞動(dòng)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)和起因，力行人力資源管理合規(guī)，消弭化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)，10多年來(lái)無(wú)一例仲裁敗訴；

余老師在人力資源管理工作中，“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持工作復(fù)盤和總結(jié)，堅(jiān)持從當(dāng)下萃取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持提煉創(chuàng)新工具，堅(jiān)持“講我所做的”。

【授課風(fēng)格】

余老師一直在企業(yè)從事人力資源管理工作，“講我所做的、做我所講的”，對(duì)人力資源規(guī)劃、員工激勵(lì)、招聘面試、薪酬福利、績(jī)效管理、組織變革、勞動(dòng)關(guān)系管理等方面，十多年來(lái)反復(fù)實(shí)踐、總結(jié)、提煉，形成獨(dú)到的簡(jiǎn)單、有效、管用的解決思路和方案；

余老師的培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出、通俗易懂、強(qiáng)調(diào)實(shí)用和易用，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例剖析、互動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，工具表單來(lái)源真實(shí)踐，“拿來(lái)能用、用能起效”；

實(shí)戰(zhàn)型：手把手、面對(duì)面，兼顧知識(shí)輸入和技能提升，操作性強(qiáng)，注重學(xué)以致用；

詼諧幽默，互動(dòng)性好，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。

【主講課程】

校園招聘：

《七步搞定校招專場(chǎng) 》1-2天

《校招面試官7步修煉 》1-2天

《校招金牌面試官》1-2天

《校招不用愁 “七步”爭(zhēng)第一》1-2天

面試識(shí)人

《新生代·超級(jí)面試官》1-2天

《捅破面試窗戶紙—最簡(jiǎn)面試技術(shù)》1-2天

《后疫情時(shí)代- 遠(yuǎn)程視頻面試》1-2天

勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)控制

《入離職勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)控制》1天

《打造合規(guī)用工環(huán)境 筑巢引鳳聚人才》1-2天

《HR視角—企業(yè)解雇合規(guī)及應(yīng)對(duì)策略》1-2天

《人力資源合規(guī)10工具 打造合規(guī)用工基本盤》1-2天

《HR視角—勞動(dòng)合同解除終止合規(guī)》1-2天

人力資源管理

《自動(dòng)自發(fā)工作-四要素管理》1-2天

《新晉中層干部的角色和定位》1-2天

《生涯管理：企業(yè)和員工共同成長(zhǎng)》1-2天

《就業(yè)就是創(chuàng)業(yè)》（針對(duì)高校課程）1天

國(guó)家職業(yè)資格考試

《國(guó)家職業(yè)資格人力資源管理師考試課程：2級(jí)+1級(jí)》6天

【近期服務(wù)客戶】

登封電廠、廣源建筑、河南智聯(lián)、河南總干校、天河股份、黃淮學(xué)院、安徽科技學(xué)院、中交二工局……

我要預(yù)訂

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