我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景：

1.了解人力資源管理核心知識(shí)，以及人力資源管理對(duì)提高部門團(tuán)隊(duì)效率的現(xiàn)實(shí)意義；

2.掌握人力資源管理的必備技能，同公司人力資源部門配合，有效實(shí)施對(duì)本部門員工人力資源的質(zhì)量管理，學(xué)習(xí)根據(jù)員工實(shí)際特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施激勵(lì)與績(jī)效管理的一系列技能和技巧，提高團(tuán)隊(duì)效率，從而提升組織人力資源運(yùn)作效率。

培訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)中高層管理人員、人力資源管理人員等

培訓(xùn)內(nèi)容：

第一部分：第三只眼睛看人力資源管理

第一節(jié)：管理

（一）管理過(guò)程說(shuō)：管理是計(jì)劃、組織、指揮、監(jiān)督和控制等活動(dòng)。

（二）管理決策說(shuō)：管理是決策。

（三）管理規(guī)律說(shuō)：管理是在職責(zé)范圍之內(nèi)按照規(guī)律做事

（四）管理的兩大范疇

1、做事管人構(gòu)成管理的兩大范疇

2、按照規(guī)律做事管人是管理的最基本的原則

3、人是管理中最積極最活躍的因素，按照規(guī)律用人做事管理的精髓

第二節(jié)：人力資源管理

（一）人力資源管理

（二）人力資源管理戰(zhàn)略模型

（三）人力資源管理戰(zhàn)術(shù)模型

1、選：為了開(kāi)展部門的工作選拔好本專業(yè)的人才

2、用：為了提升部門的績(jī)效使用好本部門的員工

3、育：為了部門的發(fā)展培養(yǎng)教育好本部門的員工

4、留：為正常穩(wěn)定的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作留住本部門的員工

（四）職能性人力資源管理與實(shí)質(zhì)性人力資源管理

1、職能性人力資源管理

2、實(shí)質(zhì)性人力資源管理

（五）非人力資源管理部門經(jīng)理的三項(xiàng)人力資源能力修煉

1、由一個(gè)人做事到帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)做事情

2、有做事到管人到調(diào)動(dòng)員工的積極性帶領(lǐng)員工成長(zhǎng)

3、由管理人到運(yùn)作一個(gè)團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)領(lǐng)袖級(jí)的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人

第二部分：奠基部門管理的基石――帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)做大事的能力修煉

第一節(jié)：甄選人才的能力

一、盤點(diǎn)你的資源

（一）你擁有多少下屬

（二）你有多少人才

（三）盤點(diǎn)你的資源

（四）制定人力資源管理規(guī)劃

1、崗位配置分析

2、人力資源接替模型:

二、勝任力的素質(zhì)模型

（一）勝任力素質(zhì)模型

（二）案例:新技術(shù)產(chǎn)業(yè)知識(shí)型員工勝任力素質(zhì)模型

（三）勝任力素質(zhì)模型構(gòu)建方法----“DACUM” 法介紹

1、DACUM三個(gè)前提條件

2、DACUM方法實(shí)施步驟

三、甄選人才的方法與技巧

（一）筆試

（二）面試

（三）情景模擬測(cè)驗(yàn)

（四）心理測(cè)驗(yàn)

四、非人力資源管理部門經(jīng)理的選人職責(zé)

（一）提供錄用專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

（二）參與試題設(shè)計(jì)

（三）參與筆試面試和情景模擬測(cè)驗(yàn)

（四）職責(zé)內(nèi)錄用決定權(quán)

第二節(jié)：構(gòu)建戰(zhàn)略落地的崗位管理規(guī)范能力

一、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)是了解員工的需求

（一）員工最根本的需要是什么？

（三）員工最根本的需求（十點(diǎn)，追問(wèn)方式學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)）

（二）你能給予員工什么？

二、員工為什么追隨你？為什么接受你的領(lǐng)導(dǎo)？

（一）通過(guò)教練技術(shù)培訓(xùn)員工掌握工作的基本技能

（二）通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)讓給員工提升工作能力水平

三、你如何帶領(lǐng)員工完成部門的工作

（一）成功做人的智慧：成功干系人理論

（二）成功做事的工具：針對(duì)客戶的工作產(chǎn)出方法

（三）如何使用作業(yè)指導(dǎo)書崗位管理規(guī)范帶領(lǐng)員工更好的工作

（四）完成工作任務(wù)的最佳路徑“工作實(shí)施結(jié)點(diǎn)圖”

第三節(jié)：進(jìn)行有效的績(jī)效管理――帶領(lǐng)員工成長(zhǎng)的人力資源管理能力修煉

一、通過(guò)績(jī)效管理帶領(lǐng)員工成長(zhǎng)

（一）績(jī)效管理能力是非人力資源管理部門經(jīng)理第一位重要的能力

（二）績(jī)效管理的核心是帶領(lǐng)員工成長(zhǎng)

二、當(dāng)前企業(yè)考核工作中存在的問(wèn)題

（一）存在的問(wèn)題

1、為什麼考核？

2、誰(shuí)來(lái)考核？

3、如何考核？

（二）解決的對(duì)策

1、變結(jié)果評(píng)價(jià)為過(guò)程管理

2、變績(jī)效考核為績(jī)效管理

3、績(jī)效管理的四個(gè)過(guò)程

4、管理績(jī)效的三行內(nèi)容：指導(dǎo)激勵(lì)資源支持

三、如何通過(guò)通過(guò)績(jī)效管理帶領(lǐng)員工成長(zhǎng)

（一）如何在績(jī)效管理中指導(dǎo)員工

（二）如何在績(jī)效管理中激勵(lì)員工

（三）如何在績(jī)效管理中支持員工

第四節(jié)：基于標(biāo)桿超越的管理方法的能力

一、標(biāo)桿超越管理的由來(lái)

二、什么是標(biāo)桿超越

三、標(biāo)桿超越的內(nèi)容

四、標(biāo)桿超越管理體系設(shè)計(jì)原則

五、標(biāo)桿超越管理體系實(shí)施程序

六、標(biāo)桿超越管理體系的優(yōu)勢(shì)

第五節(jié)：待遇留人

一、薪酬

二、影響薪酬的要素

三、薪酬設(shè)計(jì)的原則

四、薪酬設(shè)計(jì)

（一）薪酬框架

（二）薪酬要素激勵(lì)時(shí)效

（三）確定薪酬構(gòu)架

五、案例分析

（一）案例一

（二）案例二

第三部分：實(shí)施以人為本的員工發(fā)展計(jì)劃――運(yùn)作團(tuán)隊(duì)成為優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的人力資源管理能力修煉

第一節(jié)：?jiǎn)T工的職業(yè)生涯管理能力

一、員工發(fā)展計(jì)劃

（一）員工成長(zhǎng)與部門績(jī)效

（二）員工成長(zhǎng)與經(jīng)理人的能力提升

二、為員工成長(zhǎng)選擇一個(gè)成功的方向

（一）職業(yè)生涯管理

（二）確定職業(yè)錨的工具與方法

三、幫組員工跨越在職業(yè)生涯進(jìn)程中溝溝坎坎

（一）職業(yè)生涯的階段

（二）管理工作的中心

四、協(xié)助員工渡過(guò)與職業(yè)生涯平行的家庭生活周期中的困難

（一）家庭生活作期規(guī)律

（二）管理工作的重點(diǎn)

第二節(jié)：?jiǎn)T工的培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)

（二）成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

（三）成人培訓(xùn)的障礙

二、現(xiàn)代培訓(xùn)的特點(diǎn)

（一）現(xiàn)代培訓(xùn)的特點(diǎn)

（二）現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別

三、培訓(xùn)的目的

（一）培訓(xùn)的目的：提高崗位績(jī)效

（二）一堂培訓(xùn)課的具體目的

四、培訓(xùn)規(guī)律

（一）成人學(xué)習(xí)循環(huán)圈理論

（二）成人培訓(xùn)循環(huán)全理論

五、培訓(xùn)方法的選擇

六、培訓(xùn)評(píng)估

七、職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)職責(zé)

（一）通過(guò)績(jī)效評(píng)估找出員工改善點(diǎn)

（二）制定部門培訓(xùn)計(jì)劃

（三）親自實(shí)施本專業(yè)培訓(xùn)

（四）與人力資源部門配合實(shí)施公司培訓(xùn)計(jì)劃

（五）培訓(xùn)效果評(píng)估

第四部分：運(yùn)作組織的能力

第一節(jié)：文化與企業(yè)文化

一、文化的含義

二、文化的作用

三 、企業(yè)文化

（一）廣義的企業(yè)文化

（二）狹義的企業(yè)文化

四、企業(yè)文化構(gòu)成

（一）共同的愿景

（二）核心價(jià)值觀與價(jià)值體系

（三）體現(xiàn)價(jià)值觀的規(guī)章制度

（四）典型人物與典型事件

（五）企業(yè)全體員工共同認(rèn)可并執(zhí)行的行為規(guī)范

（六）儀式與習(xí)俗

（七）文化精神的物質(zhì)形式

五、企業(yè)文化的功能

（一）區(qū)分功能

（二）導(dǎo)向功能

（三）約束功能

（四）凝聚功能

（五）激勵(lì)功能

（六）輻射功能

第二節(jié)：“文”如何“化”——運(yùn)作組織的能力

一、用文化運(yùn)作組織

二、運(yùn)作組織案例分享

（一）案例分享

（二）案例分析

三、案例管理法運(yùn)作組織模式

四、運(yùn)作組織的操作模式

(一)看不出問(wèn)題是最大的問(wèn)題

(二)有問(wèn)題就有案例

(三)沒(méi)有問(wèn)題就是最大的問(wèn)題

(四)企業(yè)是如何走向?yàn)?zāi)難的

(五)企業(yè)是如何被忙人整死的

(六)敢于面對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)

(七)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題三不放過(guò)

(八)解決問(wèn)題的三種措施

(九)案例法解決問(wèn)題的三部曲

(十)例會(huì)解決問(wèn)題思路

(十一)如何抓小事形成案例

(十二)案例管理法是一場(chǎng)全面的心理革命

(十三)只有自己才能改變自己

(十四)變要我干為我要干:什么決定員工的自覺(jué)

(十五) “善勝者，民也”

(十六)人人都是管理者

(十七)人人都是牧師,都是培訓(xùn)師

(十八)案例管理法是對(duì)人潛能的開(kāi)發(fā)

五、案例管理法機(jī)制

(一)案例管理法機(jī)制之一

(二) 案例管理法機(jī)制之二

(三) 案例管理法機(jī)制之三

王老師

管理心理學(xué)應(yīng)用專家—王明基教授簡(jiǎn)介：

資深管理心理學(xué)/組織行為學(xué)專家，心理學(xué)與組織發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力整合專家，著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)大師。

清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、西北大學(xué)、華南理工大學(xué)、美國(guó)內(nèi)申大學(xué)、肯尼迪大學(xué)、加拿大皇家大學(xué)MBA、EMBA及總裁班客座教授。

曾為CETV-中央教育臺(tái)《東方名家》節(jié)目主講。

高校30余年教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，在組織行為學(xué)、人力資源管理、管理學(xué)的等面著述頗豐。

在企業(yè)“管理體系構(gòu)建”、“企業(yè)流程再造”、“工作分析”、企業(yè)文化建設(shè)中的“強(qiáng)勢(shì)文化場(chǎng)理論”方面有原創(chuàng)性的研究成果，是理論功底深厚的管理專家。

上個(gè)世紀(jì)90年代初開(kāi)始介入管理咨詢工作，成功為60余家企業(yè)在流程再造、工作分析、企業(yè)管理體系構(gòu)建、企業(yè)文化建設(shè)方面進(jìn)行了咨詢，是有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理咨詢師。

培訓(xùn)風(fēng)格與特點(diǎn)：

王教授有深厚的理論功底依托，對(duì)哲學(xué)有很深的研究，有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)支撐，使其培訓(xùn)課程的深度具有哲學(xué)穿透力，培訓(xùn)風(fēng)格幽默詼諧，互動(dòng)性強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容靈活多樣、啟發(fā)智慧，同時(shí)又極具操作性。不僅為學(xué)員傳授知識(shí)，更為學(xué)員厘清解決問(wèn)題的方法和思路，理論結(jié)合實(shí)際，方法上落地實(shí)用有效果，從而達(dá)到有效提升的目的，是能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合又諳熟中國(guó)文化的培訓(xùn)師。

理論功底扎實(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、哲學(xué)修養(yǎng)深厚，善于洞察管理和人性的本質(zhì)并不斷追隨國(guó)際前沿的研究成果，是能將先進(jìn)的理論與中國(guó)文化緊密結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)型專家。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

王明基教授多年來(lái)一直關(guān)注人的成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和企業(yè)成長(zhǎng)，為此致力于不同層面的成長(zhǎng)愿求。在管理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源管理領(lǐng)域，在中、高級(jí)管理人員能力提升培訓(xùn)，人力資源管理培訓(xùn)等方面頗有造詣。

【組織行為學(xué)領(lǐng)域】

(一)個(gè)體心理與行為規(guī)律：

1、能力方面，25種能力訓(xùn)練課程

2、情商方面，15種提升情商方法課程

3、價(jià)值觀方面，轉(zhuǎn)變重組價(jià)值觀方面的10余個(gè)拓展訓(xùn)練課程

(二)領(lǐng)導(dǎo)心理與行為規(guī)律：

王明基教授憑借多年理論研究、咨詢實(shí)踐的功底創(chuàng)建了吻合中國(guó)國(guó)情的領(lǐng)導(dǎo)力理論模型，該領(lǐng)導(dǎo)力理論從管理的終極目標(biāo)入手，通過(guò)構(gòu)建企業(yè)與員工的命運(yùn)共同體（包含，利益共同體、事業(yè)共同體、情感共同體、信仰共同體）提供了領(lǐng)導(dǎo)力的四大工具體系，揭示了領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，提供了提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法途徑。

(三)團(tuán)體行為及心理規(guī)律：

集榮格等幾大心理學(xué)大師的研究成果，提出團(tuán)體動(dòng)力學(xué)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論模式和工具方法與手段。通過(guò)測(cè)量確定團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的四大領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、八大行為方式以及不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的兩大管理優(yōu)勢(shì)和兩大管理弱項(xiàng)，以及解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)的八大工具體系。

(四)組織行為及心理規(guī)律：

組織行為及心理規(guī)律的三大領(lǐng)域（靜態(tài)的組織構(gòu)架，動(dòng)態(tài)的組織流程和隱形的組織文化），入手解決提升組織運(yùn)行效率的方法和途徑。在流程再造和企業(yè)文化建設(shè)方法方面有獨(dú)創(chuàng)的研究成果和工具方法手段。

【人力資源管理領(lǐng)域】

(一)戰(zhàn)略人力資源管理

奠基在管理哲學(xué)基礎(chǔ)的戰(zhàn)略人力資源管理從企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴、人力資源管理的專家、組織變革的推進(jìn)劑、鏈接企業(yè)與員工的紐帶與橋梁四大模塊闡明戰(zhàn)略人力資源管理的理論與實(shí)務(wù)。是管理實(shí)踐管理理論集大成的實(shí)戰(zhàn)型課程。

(二)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

站在職業(yè)經(jīng)理人角度解釋人力資源管理的應(yīng)用型課程。該課程兩個(gè)邏輯體系：

1、選、用、育、留體系；

2、第一，由一個(gè)人做事到帶領(lǐng)一群人做事；第二，由帶領(lǐng)一群人做事到用人調(diào)動(dòng)員工積極性帶領(lǐng)員工成長(zhǎng)；第三，由用人調(diào)動(dòng)員工積極性帶領(lǐng)員工成長(zhǎng)到運(yùn)作一個(gè)團(tuán)隊(duì)，成為領(lǐng)袖級(jí)管理者的體系。

【其它領(lǐng)域】

(一)流程再造

(二)執(zhí)行力

(三)CMTP領(lǐng)導(dǎo)能力提升計(jì)劃

著作及出版物：

光盤：《用心做事》《用腦管人》《好主管直通車》《人力資源管理》

著作：《人力資源管理》《人事行政》《人事管理》《經(jīng)理金典——用腦做事》

● 曾經(jīng)服務(wù)過(guò)的企業(yè)：

世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)：汽巴染料（CIBA），龐巴迪，摩托羅拉，殼牌（中國(guó)），南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司，中石油，中石化；

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、國(guó)家電網(wǎng)集團(tuán)、南方電網(wǎng)集團(tuán)、航天一院（運(yùn)載火箭研究院）、航天二院、航天三院、酒泉基地、中國(guó)鐵建、中海油、中石油、中石化、中國(guó)建材、中國(guó)電力、中國(guó)鋁業(yè)、北車集團(tuán)、中國(guó)人民銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、招商銀行、光大銀行、一汽大眾、一汽豐田、二汽商用汽車、北汽福田、首鋼、蒂森克虜伯、中集集團(tuán)、海信集團(tuán)、奧柯瑪、青啤、奧迪斯電梯、中信集團(tuán)，中外運(yùn)空運(yùn)、三美電機(jī)、新奧燃?xì)狻|海橡塑、山東魯花、蒙牛、蒙東能源、新偉翔、天津信息產(chǎn)品有限公司（IBM天津合資公司）、濱田膠印、大連路明、光寶電子、英派斯集團(tuán)、天寶光碟、大連三洋、寧煤集團(tuán)、振華物流、重慶鈴木、谷歌、用友、曲美家具、美克美家、北京地鐵、中國(guó)長(zhǎng)城工業(yè)集團(tuán)、中關(guān)村實(shí)創(chuàng)環(huán)保集團(tuán)、水晶石、昆明鐵路局、北重集團(tuán)、電研院、705所、昆明夜視、鐵道部電氣化勘測(cè)設(shè)計(jì)院、博澤、立白集團(tuán)、中國(guó)風(fēng)電集團(tuán)、今麥郎、巴士傳媒、中新藥業(yè)、天津中藥、神威藥業(yè)、天士力等。

其他：

欲了解王老師授課風(fēng)格，可登陸“百度視頻”輸入王明基老師姓名，即可搜索到王老師相關(guān)視頻（注：授課錄像與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)效果不完全一致，僅供參考）。

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com