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【課程背景】

《中層干部高效執(zhí)行力》（又名：《管理者的卓越執(zhí)行》）致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的團隊，以解決員工自我負責與自我成長的動力問題、標準問題與方法問題為出發(fā)點來開發(fā)的中基層執(zhí)行力訓練課程。授課采用競爭式、互動式、體驗式的流程，旨在讓企業(yè)領(lǐng)導人不再受無將可用的煎熬!讓優(yōu)秀人才找到用武之地!

本課程解決企業(yè)的以下問題：

1、為什么老板一馬當先，中層管理干部總是跟不上？如何提升中層的責任心和領(lǐng)導力？

2、為什么企業(yè)總是靠老板拖著走，員工工作總是缺乏激情和主動性？

3、為什么優(yōu)秀的人才不斷流失？如何打造一支忠誠度高、凝聚力強的狼性執(zhí)行團隊？

4、為什么制度出臺以后，總是難以貫徹下去，導致制度變形？

5、為什么您的團隊不缺能人但缺乏活力？如何鍛造一支能攻城拔寨而又不依賴于任何明星員工的正規(guī)軍？

6、為什么中高層恨鐵不成鋼，逼著他們學習、提高，確是皇帝不急太監(jiān)急？

7、為什么元老級人物思想僵化，自以為是，無功勞也有苦勞的思想根深蒂固，不接受新的思想，造成企業(yè)失去活力？

本課程是高萬忠老師服務過的海爾、海信、萬達、中國航天、北京首農(nóng)、北汽集團、修正藥業(yè)、攜程網(wǎng)、海淀區(qū)發(fā)改委等優(yōu)秀企事業(yè)單位一致推薦的經(jīng)典課程。

【課程收益】

企業(yè)的戰(zhàn)略是條直線，執(zhí)行卻會拐彎和變形，中國公司的執(zhí)行問題是由觀念、文化、制度等多方面原因造成的。不解決執(zhí)行力的問題，企業(yè)永遠做不大做不強。本課程專為渴望快速提升執(zhí)行力的團隊打造。

1.學習和掌握提升執(zhí)行力的實戰(zhàn)技巧，提升團隊的融合力，釋放團隊潛能；

2.極大增進和強化學員的領(lǐng)導技能，準確判斷他人的能力和職責，選擇正確的領(lǐng)導行為，與團隊一起成長；

3.幫助學員實現(xiàn)管理角色的成功轉(zhuǎn)型，提高中高層管理者的執(zhí)行能力，使中層成為連接高層和基層的堅固橋梁，真正起到承上啟下的紐帶作用，使高層的理念、戰(zhàn)略更好地落實到基層，提高整個團隊的凝聚力與執(zhí)行力；

4.掌握情境領(lǐng)導、執(zhí)行六大機制、執(zhí)行48字真經(jīng)文化，做到即學即用。

【課程對象】

企業(yè)中基層管理人員、班組長、后備干部

【課程大綱】

第一天

課程導入：什么是一流的團隊

第一講、中層角色與執(zhí)行力

一、上級的職務代理人——作為下屬

二、管理者、教練、績效伙伴、領(lǐng)導者、變革者——作為上司

三、互為內(nèi)部客戶——作為平級

四、形象大使——作為員工

案例分析：班組長作為兵頭將尾的特殊價值

案例分析：技術(shù)型領(lǐng)導者常犯的錯誤

現(xiàn)場互動：什么類型的人適合做中層

第二講、干部的責任心與執(zhí)行力

一、工作就意味著責任

二、如何做到主動積極

三、契約精神與百分百責任

現(xiàn)場互動：如何有效化解委屈

第三講、情境領(lǐng)導與執(zhí)行力

案例導入：A公司的小張為何離職？

一、影響被領(lǐng)導者的績效

1.領(lǐng)導與管理的區(qū)別

2.影響力產(chǎn)生的原因

3.實施影響力的方式與過程

二、績效的評估標準

1.準備度—工作能力與意愿的分析

2.下屬狀態(tài)的定義與分類

3.領(lǐng)導風格分析

現(xiàn)場測試：不同領(lǐng)導風格的效果

第四講、結(jié)果思維與管控系統(tǒng)

一、什么是結(jié)果

1.任務≠結(jié)果

2.苦勞≠結(jié)果

3.職責≠結(jié)果

4.理由≠結(jié)果

二、結(jié)果三要素

1.有時間；2.有價值；3.可考核

三、執(zhí)行管控系統(tǒng)

（一）事前：結(jié)果定義

1.結(jié)果定義：事前定義事與人

2.有什么用：明確結(jié)果、清晰責任

3.及格標準：有時間、有價值、可考核

4.如何去做：復述承諾法

5.執(zhí)行人接到指令后，請其重復一遍結(jié)果定義，并主動承諾

（二）事中：過程檢查

1.過程檢查：跟蹤檢查階段結(jié)果

2.有什么用：保障最后的結(jié)果

3.如何去做：分解法

4.把大的結(jié)果分解為小結(jié)果，分塊執(zhí)行與檢查，防止小結(jié)果沒做好，大結(jié)果完不成

（三）事后：即時激勵

1.即時激勵：即時的獎罰

2.有什么用：給激勵、給方向

3.如何去做：標桿示范法

·公開、隆重推崇做的好的員工

·公開、公正提醒做的差的員工

現(xiàn)場訓練：結(jié)果定義與工作追蹤

現(xiàn)場活動：如何零成本激勵團隊

第五講、執(zhí)行機制：團隊成長的六大保障

一、分享機制：分享讓團隊裂變式成長

二、溝通反饋機制：打造開放文化，讓信息驅(qū)動管理

三、PK排名機制：對抗創(chuàng)造獨立，激發(fā)團隊向上

四、激勵機制：激發(fā)執(zhí)行動力

五、環(huán)境機制：環(huán)境創(chuàng)造行為

六、傳播機制：傳播創(chuàng)造尊重

現(xiàn)場訓練：互聯(lián)網(wǎng)時代的執(zhí)行機制設計

第六講、執(zhí)行文化：執(zhí)行的48字真經(jīng)

一、認真第一，聰明第二

二、結(jié)果提前，自我退后

三、鎖定目標，專注重復

四、決心第一，成敗第二

五、速度第一，完美第二

六、結(jié)果第一，理由第二

分享活動：我曾經(jīng)的失敗執(zhí)行

課程總結(jié)：復盤與閉營儀式

一、總結(jié)分享

二、團隊評比

三、作業(yè)安排

（注：講師會根據(jù)客戶需求對課程進行微調(diào)整）

高老師

高萬忠老師簡介

領(lǐng)導力與執(zhí)行力培訓專家

吉林大學民商法學碩士

國家高級企業(yè)培訓師（ACFIC 認證）

國際注冊職業(yè)培訓師(CIPTT 認證)

全球職業(yè)生涯規(guī)劃師（GCDF 認證）

阿里巴巴商學院簽約講師

德魯克學院領(lǐng)導力講師

美國 21 世紀領(lǐng)導力研究院中國區(qū)戰(zhàn)略合作伙伴

中國體驗教育研究院（CEEI）專家委員會委員

中國管理科學研究院、全國工商聯(lián)培訓師認證項目授權(quán)導師

老師經(jīng)歷：

高萬忠老師 1996 年 7 月起就職于中國科學院，曾任國家某質(zhì)檢中心辦公室主任，2000 年步入管理咨詢培訓行業(yè)。曾任尚德商學院教研中心總監(jiān)、北京錫恩英才人力資源管理顧問公司高級講師、目前是清華總裁班、北大縱橫、時代光華、前沿講座、北京朝陽人才中心等機構(gòu)、人保部中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心特聘高級講師，農(nóng)業(yè)部農(nóng)村經(jīng)濟研究中心“集體經(jīng)濟法人治理”課題組成員,上市公司神州英才高級咨詢顧問、十余家企業(yè)常年管理高級顧問。在組織行為學方面具有非常豐富的培訓授課經(jīng)驗，被譽為賦能管理團隊的王牌教官！曾著有《職業(yè)生涯規(guī)劃》DVD（江蘇鳳凰音像出版社）。

主講課程：

《卓越領(lǐng)導力》《中層領(lǐng)導管理技能提升攻略》《卓越團隊執(zhí)行力》《跨部門溝通與協(xié)作》《中高層高效執(zhí)行力》《高績效團隊建設與管理》《影響力——情境領(lǐng)導力》《自我管理與團隊管理》《團隊高效溝通》《管理者角色認知與自我管理》

授課風格：

激情、幽默、深刻、震撼。不是學院派的、中庸式的、書本化的，也不是做秀式的、煽情型的、純理論性的，而是案例式的、研討式的、演練式的、教練式的。課程深刻而不深奧，通俗而不庸俗，激情而不煽情，系統(tǒng)而不繁瑣。

服務過的部分客戶：

北京海淀區(qū)發(fā)改委、中華供銷總社機關(guān)、北京有色金屬研究總院、重慶科技館、中科院寒旱所、航天三院、航天五院、北京西北旺鎮(zhèn)政府、北京海淀區(qū)東升鎮(zhèn)政府、北京朝陽區(qū)衛(wèi)生局、北京朝陽區(qū)人民醫(yī)院、中國航天汽車集團、中國南車、中國輕工建設集團、中交建設三局、中鐵五局、南水北調(diào)、中國工商銀行北京方莊支行、中國農(nóng)業(yè)銀行浙江分行、中國農(nóng)業(yè)銀行棗莊分行、中國銀行邢臺分行、中國郵政儲蓄銀行黑龍江分行、光大證券北京總部、中國聯(lián)通秦皇島分公司、中國聯(lián)通棗莊分公司、中國海洋石油、中石化張家口分公司、中信集團中信金屬、中國鋁業(yè)蘭州分公司、北京首鋼集團、北京首農(nóng)三元食品、首發(fā)集團、北京德邦物流、青島海爾本部、青島海信、攜程網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國醫(yī)藥信息網(wǎng)、全國幼教聯(lián)盟、新疆阿克蘇電力、青海黃河上游水電開發(fā)總公司、青海鹽湖集團、內(nèi)蒙古紅牛、碧桂園地產(chǎn)、佳兆業(yè)地產(chǎn)、西安公共交通公司；香港財經(jīng)學院西安分院、美國強生中國總部、美國 TRW 天合汽車、澳大利亞來實（中國）等；培訓企事業(yè)單位一千多家，學員超過十五萬人，課程深受學員好評。

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