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打造卓越團(tuán)隊(duì):團(tuán)隊(duì)文化探索
【課程編號(hào)】:NX36680
打造卓越團(tuán)隊(duì):團(tuán)隊(duì)文化探索
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【所屬類(lèi)別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:6H
【課程關(guān)鍵字】:團(tuán)隊(duì)打造培訓(xùn)
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【課程背景】
很多企業(yè),無(wú)論大團(tuán)隊(duì)還是小團(tuán)隊(duì),亂象叢生、令人生憂(yōu):人心渙散、面和心亂、責(zé)任推諉、歸罪于外、單打獨(dú)干、無(wú)謂內(nèi)耗,忙于“救火“、疲于奔命……伴隨著互聯(lián)時(shí)代的到來(lái),傳統(tǒng)的管理手段逐漸失效。管理者的核心工作不再是指揮與控制,而是要?jiǎng)?chuàng)建一種新的機(jī)制和氛圍,消除團(tuán)隊(duì)積垢,提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率,激活員工的活力與創(chuàng)新力,促使團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作,讓普通的員工創(chuàng)造出不平凡的價(jià)值。
那么,如何打造一只卓越的團(tuán)隊(duì)?高效的團(tuán)隊(duì)源于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化,構(gòu)建優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化才能切實(shí)打造高效、卓越的團(tuán)隊(duì)。
【課程收益】
清晰認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素及卓越團(tuán)隊(duì)的特征
重視團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)與氛圍的營(yíng)造
探索現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)文化,重塑優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化
【課程對(duì)象】
壽險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)管理者、績(jī)優(yōu)保險(xiǎn)顧問(wèn)、高潛人才/儲(chǔ)備管理者
【課程大綱】
一、聊聊我們的團(tuán)隊(duì)
1.團(tuán)隊(duì)的概述
1)團(tuán)隊(duì)的定義
2)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體的區(qū)別
3)團(tuán)隊(duì)的三大特性
2.團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素5P
1)目標(biāo)(Purpose)為團(tuán)隊(duì)成員導(dǎo)航
2)人(People)是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)最核心的力量
3)定位(Place)決定了團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
4)權(quán)限(Power)影響團(tuán)隊(duì)的日常管理
5)計(jì)劃性(Plan)結(jié)果導(dǎo)向的保障
3.常見(jiàn)的四種團(tuán)隊(duì)類(lèi)型
1)人際導(dǎo)向
2)任務(wù)導(dǎo)向
4.卓越團(tuán)隊(duì)管理的意義
1)卓越團(tuán)隊(duì)的9個(gè)特征
2)卓越的團(tuán)隊(duì)文化,凝聚團(tuán)隊(duì)精神——共同的愿景、使命、價(jià)值觀
3)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作——一個(gè)人走得遠(yuǎn),一群人走得久
二、團(tuán)隊(duì)文化的探索
(一)團(tuán)隊(duì)文化的綜述
1.團(tuán)隊(duì)文化的意義
2.團(tuán)隊(duì)文化的特性
3.團(tuán)隊(duì)文化的四個(gè)層面
4.影響團(tuán)隊(duì)文化的主要因素
5.團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的意義
(二)我們的團(tuán)隊(duì)文化
1.Me-自我介紹
1)Who am I
2)照片展示:1張職業(yè)照+1張生活照
2.We-回首,成長(zhǎng)之路(人數(shù)>20人時(shí)以小組為單位組內(nèi)進(jìn)行)
1)講一講:照片拍攝地和選擇理由
2)保險(xiǎn)之路,至今印象深刻的關(guān)鍵回憶
3.Us-拼搏的我們
1)你被誰(shuí)感動(dòng)了?
2)將笑臉貼贈(zèng)送給他/她吧
3)送他/她一句話(huà)+1個(gè)擁抱
4.Futur-十年后的我們
1)暢想一下,10年后的自己
2)創(chuàng)建一幅畫(huà)面,把它畫(huà)出來(lái)
3)對(duì)10年后的自己說(shuō)一句話(huà)
三、打造卓越團(tuán)隊(duì)--團(tuán)隊(duì)文化內(nèi)在建設(shè)
1.確立建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的第一責(zé)任人
2.表達(dá)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值取向
3.吸引相同價(jià)值觀的人
4.打造獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)文化主基調(diào)
1)和諧文化
2)責(zé)任文化
3)榮譽(yù)文化
莫老師
莫言老師 通用管理與職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域?qū)<?/p>
【資質(zhì)背景】
國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃師
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
6Ds線(xiàn)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師
ACIC國(guó)際注冊(cè)沙盤(pán)講師
AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
ITMI國(guó)際注冊(cè)人才管理師
CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢(xún)師
中國(guó)管理科學(xué)研究院-客座教授
AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
AoCE國(guó)際注冊(cè)STC系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練
美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師&授權(quán)導(dǎo)師
美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際課程設(shè)計(jì)師&授權(quán)導(dǎo)師
英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證講師(TBCP)
【從業(yè)履歷】
2018年“我是好講師”大賽-全國(guó)百?gòu)?qiáng)講師
2018年“泰山杯”培聯(lián)大賽-全國(guó)百?gòu)?qiáng)講師
2020年“線(xiàn)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師”全國(guó)大賽評(píng)委
2020年“我是好講師”浩睿賽區(qū)評(píng)委
18年+全國(guó)市場(chǎng)零售運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)(行業(yè):汽車(chē)、珠寶、服裝) ,先后服務(wù)于上市集團(tuán)、外資集團(tuán),歷任總經(jīng)理助理、全國(guó)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理,足跡遍布全國(guó)50+座主要城市,涉及運(yùn)營(yíng)管理500+門(mén)店,
累計(jì)為300+百貨&門(mén)店提供30000+小時(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)與實(shí)地帶教,成功培養(yǎng)1000+名優(yōu)秀的零售終端管理者。
非常了解業(yè)務(wù)部門(mén)的痛點(diǎn)和需求,擅長(zhǎng)結(jié)合客戶(hù)需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目、應(yīng)用課程和落地工具,助力業(yè)務(wù)部門(mén)提升業(yè)績(jī)、強(qiáng)化人才培養(yǎng),開(kāi)發(fā)人才效能,實(shí)現(xiàn)對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)的有效助推。
【授課特色】
寓教于樂(lè)
課堂形式靈活多樣,游戲互動(dòng)精彩不斷,課堂氛圍愉悅專(zhuān)注,課程練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)
實(shí)戰(zhàn)分享
課堂上幫助學(xué)員理解理論知識(shí),分享實(shí)戰(zhàn)案例指導(dǎo)實(shí)際運(yùn)用;部分課程涉及實(shí)地工作的跟進(jìn)指導(dǎo)
定制應(yīng)用
根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況、定制化設(shè)計(jì)課程中的針對(duì)性練習(xí)、開(kāi)發(fā)可應(yīng)用與實(shí)際工作的工具等,幫助企業(yè)系統(tǒng)性的解決問(wèn)題
尊重版權(quán)
講授中所采用的課程均為講師本人多年經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)累積的原創(chuàng)、已申報(bào)國(guó)家版權(quán)注冊(cè),或獲得版權(quán)方的授權(quán)/認(rèn)證
【主講課程】
管理系列課程:
《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認(rèn)知與修煉》
《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》
《拆掉部門(mén)墻-跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)加速器-OKR工作法》
《Do Best高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)(系列)》
《Become成為卓越管理者(系列)》
《Make Better職場(chǎng)高效能(系列)》
版權(quán)課 (授權(quán)認(rèn)證&自主研發(fā))
《服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)密碼》
《TOC八大領(lǐng)域》
《問(wèn)題分析與解決》
《教練高爾夫》(系列)
《營(yíng)銷(xiāo)心理必學(xué):影響力》
《職場(chǎng)新“記”能-思維導(dǎo)圖》
《“師帶徒”帶教落地的道法術(shù)器》
《EPEM卓越經(jīng)理人的“非人”管理》
《精力管理,超越時(shí)間管理的效率提升》
《成為卓越的管理者-教練型領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
主題工作坊:
《企業(yè)文化共創(chuàng)/重塑與落地》
《關(guān)鍵績(jī)效經(jīng)驗(yàn)萃取與開(kāi)發(fā)》
《卓越服務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化》
《戰(zhàn)略目標(biāo)分解與實(shí)施落地》
《卓有成效的復(fù)盤(pán)》
《自上而下的績(jī)效管理診斷與優(yōu)化》
《GoFast經(jīng)營(yíng)分析與業(yè)績(jī)突破》
《企業(yè)高管-團(tuán)隊(duì)教練工作坊》
TTT系列課程:
《培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與成人學(xué)習(xí)原理》
《精品課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》
《微課的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》
《卓越績(jī)效經(jīng)驗(yàn)的萃取與復(fù)制》
《引人入勝的授課技巧》
TTM系列課程:
《培訓(xùn)需求調(diào)研與分析》
《培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理實(shí)務(wù)》
《基于勝任力的課程體系搭建》
《基于崗位序列的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)》
《基于人才效能的培訓(xùn)項(xiàng)目落地》
【服務(wù)客戶(hù)】
中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行、華夏保險(xiǎn)、中國(guó)郵政、國(guó)泰人壽、國(guó)家電網(wǎng)公司、中國(guó)煙草、中國(guó)電建、新希望乳業(yè)、中國(guó)石油、重慶百貨大樓股份有限公司、錦欣醫(yī)療集團(tuán)、世豪商業(yè)集團(tuán)……
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
中層管理培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專(zhuān)家委員會(huì)首席專(zhuān)家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專(zhuān)家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...

林恩老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理專(zhuān)家,國(guó)家注冊(cè)管理咨詢(xún)師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專(zhuān)家組...

蔡林老師
名課堂特聘專(zhuān)家 企業(yè)問(wèn)題分析實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家、高級(jí)管理咨詢(xún)師 培訓(xùn)行業(yè)首屆全球500強(qiáng)華人講師之一 榮獲20...