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贏在行動學(xué)習(xí)
【課程編號】:NX36684
贏在行動學(xué)習(xí)
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【所屬類別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:3H
【課程關(guān)鍵字】:行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)
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【課程背景】
行動學(xué)習(xí),英文Action learning,是英國學(xué)術(shù)教授Reginald Revans于1982年所開創(chuàng)的一種解決實(shí)際問題的方法,Revans應(yīng)用該方法來支持組織和業(yè)務(wù)發(fā)展,改進(jìn)和解決所遇到的問題。由于行動學(xué)習(xí)已被證明在培養(yǎng)一些個人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)解決問題的能力方面非常有效,因此它被廣泛用作企業(yè)和組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃的一個組成部分。通過行動實(shí)踐學(xué)習(xí),在一個專門以學(xué)習(xí)為目標(biāo)的背景環(huán)境中,以組織面臨的重要問題為載體,學(xué)員通過對實(shí)際工作中的問題、任務(wù)、項(xiàng)目等進(jìn)行處理,從而達(dá)到開發(fā)人力資源和發(fā)展組織的目的。
行動學(xué)習(xí)法是一種看似復(fù)雜實(shí)則簡單的概念。它是如此簡單,以至于其蘊(yùn)藏的力量多年來一直被人們所忽視。行動學(xué)習(xí)對于企業(yè)管理者的基本概念就是:經(jīng)理人獲得管理經(jīng)驗(yàn)的最好方法是通過實(shí)際的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目操作而非通過傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。行動學(xué)習(xí)法的目的不僅是為了促進(jìn)某一具體項(xiàng)目或個人的學(xué)習(xí)發(fā)展,更致力于推動組織變革,將組織全面轉(zhuǎn)化成“一個學(xué)習(xí)系統(tǒng)”
本課程將通過講解、體驗(yàn)、復(fù)盤和項(xiàng)目案例示例,幫助學(xué)員全面認(rèn)知行動學(xué)習(xí)的概念和學(xué)習(xí)模式,明確行動學(xué)習(xí)在企業(yè)應(yīng)用的邏輯和主要應(yīng)用場景,通過體驗(yàn)行動學(xué)習(xí)的過程掌握行動學(xué)習(xí)的主要流程和核心能力。
【課程收益】
清晰認(rèn)知行動學(xué)習(xí)的概念,明確行動學(xué)習(xí)的模式
了解行動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵6要素和公式
了解行動學(xué)習(xí)在企業(yè)應(yīng)用的邏輯和主要應(yīng)用場景
掌握行動學(xué)習(xí)的流程和操作關(guān)鍵
【課程對象】
基層團(tuán)隊(duì)管理者、中高層管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
【課程大綱】
一、認(rèn)識“行動學(xué)習(xí)”
1.傳統(tǒng)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
1)沒有任務(wù),情景
2)成人學(xué)習(xí)特色;遺忘曲線
3)人和組織的慣性
2.行動學(xué)習(xí)的概念——群策群力
1)行動學(xué)習(xí)=結(jié)構(gòu)化知識+質(zhì)疑+反思+執(zhí)行
2)行動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素
3)行動學(xué)習(xí)的一般過程
3.行動學(xué)習(xí)解決系統(tǒng)問題的藥方
1)打破舊的組織框架,建立新的無邊界組織
2)打破舊的思維框架,建立新的思維框架
二、體驗(yàn)“行動學(xué)習(xí)”——世界咖啡/ORID深度會談
1.小組命名+團(tuán)隊(duì)愿景
2.第一輪小組討論與分享
3.小組成果總結(jié)與回顧
4.小組成果展示與分享
三、復(fù)盤“行動學(xué)習(xí)”
1.好的行動學(xué)習(xí)主題的特點(diǎn)
2.研討的關(guān)鍵操作:發(fā)散與收斂
3.促動師的四大信念+三大角色
四、賞析“行動學(xué)習(xí)”
1.行動學(xué)習(xí)促動會議流程
1)需求分析
2)流程設(shè)計(jì)
3)現(xiàn)場促動
4)行動跟進(jìn)
2.行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用場景
1)戰(zhàn)略落地
2)績效突破
3)問題解決
4)團(tuán)隊(duì)打造
3.行動學(xué)習(xí)工具箱示例
4.行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目案例示例
莫老師
莫言老師 通用管理與職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域?qū)<?/p>
【資質(zhì)背景】
國家職業(yè)生涯規(guī)劃師
國家高級人力資源管理師
6Ds線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師
ACIC國際注冊沙盤講師
AACTP國際注冊培訓(xùn)師
ITMI國際注冊人才管理師
CMC國際注冊管理咨詢師
中國管理科學(xué)研究院-客座教授
AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師
AoCE國際注冊STC系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練
美國ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師&授權(quán)導(dǎo)師
美國ACI注冊國際課程設(shè)計(jì)師&授權(quán)導(dǎo)師
英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證講師(TBCP)
【從業(yè)履歷】
2018年“我是好講師”大賽-全國百強(qiáng)講師
2018年“泰山杯”培聯(lián)大賽-全國百強(qiáng)講師
2020年“線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師”全國大賽評委
2020年“我是好講師”浩睿賽區(qū)評委
18年+全國市場零售運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)(行業(yè):汽車、珠寶、服裝) ,先后服務(wù)于上市集團(tuán)、外資集團(tuán),歷任總經(jīng)理助理、全國運(yùn)營經(jīng)理、全國培訓(xùn)經(jīng)理,足跡遍布全國50+座主要城市,涉及運(yùn)營管理500+門店,
累計(jì)為300+百貨&門店提供30000+小時專題培訓(xùn)與實(shí)地帶教,成功培養(yǎng)1000+名優(yōu)秀的零售終端管理者。
非常了解業(yè)務(wù)部門的痛點(diǎn)和需求,擅長結(jié)合客戶需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目、應(yīng)用課程和落地工具,助力業(yè)務(wù)部門提升業(yè)績、強(qiáng)化人才培養(yǎng),開發(fā)人才效能,實(shí)現(xiàn)對人才梯隊(duì)建設(shè)的有效助推。
【授課特色】
寓教于樂
課堂形式靈活多樣,游戲互動精彩不斷,課堂氛圍愉悅專注,課程練習(xí)針對性強(qiáng)
實(shí)戰(zhàn)分享
課堂上幫助學(xué)員理解理論知識,分享實(shí)戰(zhàn)案例指導(dǎo)實(shí)際運(yùn)用;部分課程涉及實(shí)地工作的跟進(jìn)指導(dǎo)
定制應(yīng)用
根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況、定制化設(shè)計(jì)課程中的針對性練習(xí)、開發(fā)可應(yīng)用與實(shí)際工作的工具等,幫助企業(yè)系統(tǒng)性的解決問題
尊重版權(quán)
講授中所采用的課程均為講師本人多年經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)累積的原創(chuàng)、已申報(bào)國家版權(quán)注冊,或獲得版權(quán)方的授權(quán)/認(rèn)證
【主講課程】
管理系列課程:
《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認(rèn)知與修煉》
《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》
《拆掉部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》
《高績效團(tuán)隊(duì)加速器-OKR工作法》
《Do Best高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)(系列)》
《Become成為卓越管理者(系列)》
《Make Better職場高效能(系列)》
版權(quán)課 (授權(quán)認(rèn)證&自主研發(fā))
《服務(wù)營銷密碼》
《TOC八大領(lǐng)域》
《問題分析與解決》
《教練高爾夫》(系列)
《營銷心理必學(xué):影響力》
《職場新“記”能-思維導(dǎo)圖》
《“師帶徒”帶教落地的道法術(shù)器》
《EPEM卓越經(jīng)理人的“非人”管理》
《精力管理,超越時間管理的效率提升》
《成為卓越的管理者-教練型領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
主題工作坊:
《企業(yè)文化共創(chuàng)/重塑與落地》
《關(guān)鍵績效經(jīng)驗(yàn)萃取與開發(fā)》
《卓越服務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化》
《戰(zhàn)略目標(biāo)分解與實(shí)施落地》
《卓有成效的復(fù)盤》
《自上而下的績效管理診斷與優(yōu)化》
《GoFast經(jīng)營分析與業(yè)績突破》
《企業(yè)高管-團(tuán)隊(duì)教練工作坊》
TTT系列課程:
《培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與成人學(xué)習(xí)原理》
《精品課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)》
《微課的開發(fā)與設(shè)計(jì)》
《卓越績效經(jīng)驗(yàn)的萃取與復(fù)制》
《引人入勝的授課技巧》
TTM系列課程:
《培訓(xùn)需求調(diào)研與分析》
《培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理實(shí)務(wù)》
《基于勝任力的課程體系搭建》
《基于崗位序列的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)》
《基于人才效能的培訓(xùn)項(xiàng)目落地》
【服務(wù)客戶】
中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國郵政儲蓄銀行、華夏保險、中國郵政、國泰人壽、國家電網(wǎng)公司、中國煙草、中國電建、新希望乳業(yè)、中國石油、重慶百貨大樓股份有限公司、錦欣醫(yī)療集團(tuán)、世豪商業(yè)集團(tuán)……
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
中層管理培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曾慶學(xué)老師
湖北民營經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會首席專家,中國人力資源管理大獎評審專家,中國人力資源協(xié)會理事,北京大學(xué)高...
林恩老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國內(nèi)著名人力資源管理專家,國家注冊管理咨詢師,廣東省人力資源協(xié)會專家組...
蔡林老師
名課堂特聘專家 企業(yè)問題分析實(shí)戰(zhàn)專家、高級管理咨詢師 培訓(xùn)行業(yè)首屆全球500強(qiáng)華人講師之一 榮獲20...