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課程背景

領導力應該是日常的，管理應該是簡單的，執行應該是自動的！

本課程是以提高對計劃的執行、達成績效目標為目的，以沃爾瑪的JPS理念為核心，結合富蘭克林·柯維的“問責會”，以及行動學習研討會工具，輔之以多年的團隊績效改進實戰中應用效果最好的執行力落地工具，使得本課程實用性非常高，能夠切實的將理念、方法、工具嵌入工作中，任何人只要認真嘗試使用，兩個月內都會給團隊工作狀態帶來明顯的改變。

被學員認為是目前最落地、最實用的管理工具類課程，能直接帶動管理人員領導力提升及團隊執行力提升。

課程收益

本課程可以讓團隊管理者快速具備分派、檢查、輔導、激勵的技能！

高度聚焦最重要目標，始終保持對引領性指標的關注；

理解目標分解及目標轉化為可執行計劃的方法；

理解并能夠做到將組織目標、團隊目標與個人行動目標與結果目標的關聯；

能夠用簡捷的手段及時檢查、調整、輔導、激勵、團隊學習和經驗萃??；

建立暢通的信息傳遞機制，保證快速響應；

建立高效、靈活的執行力可視化落地工具，推進計劃執行。

課程形式與特點

講師講授+視頻引導+行動學習研討+案例分析+實操演練

道、法、術，邏輯清晰；實際問題研討；實際案例演練

培訓對象

企業各層級管理者；同一團隊成團

現場要求

場地要求：空間足夠大，小組研討式的桌椅擺放，能夠張貼海報的墻面

材料要求：各小組配白板紙、各色白板筆、各色大號即時貼、一卷紙膠帶；每人3張A4紙、講師用移動大白板一個

課程大綱

導引：你是如何保證團隊執行力的？

個人分享

小組歸納

第一講：執行力怎樣落地

學習目標

認識管理學兩個原理及其在管理實踐中的意義

理解什么是真正的執行

學習內容

一、管理及其使命

1．怎樣認識管理

定義；經驗

2．管理的職能

不同職能學說；最基本職能是什么？核心職能是什么？

3．管理的使命

打造高效組織；如何理解“高效系統”？高效組織的特點；需要怎樣的手段？

【討論】特種小分隊是超級個體還是超級組織？

二、管理學兩個原理及應用

1．管理學第一原理——人性定理

1)定義

2)三個推論

【討論】第一原理對管理工作的啟發

2．管理學第二原理——意志強度定理

1)定義

2)三個推論

【討論】第二原理對管理工作的啟發

三、執行力的核心——團隊執行機制

1．怎樣的機制能夠帶來高效？

2．建立機制如何考慮管理學兩個原理？

3．經驗分享

【小組討論】流于形式的執行手段

第二講：目標與JPS會議

學習目標

掌握JPS會議的原則

掌握JPS會議的基本步驟

學習內容

【討論】低效會議與高效會議的特征

一、低效會議的原因

1．個人原因

2．組織原因

【自檢】從十個方面對照

二、建立問責機制

1．JPS的邏輯

2．好的問責機制具備哪些特征

三、兩種衡量

1．什么是引領性指標

2．滯后性指標 VS 引領性指標

角色扮演：運用引導技術，幫助員工找到引領性指標

3．兩種引領性指標

4．引領性指標的兩個特點

5．尋找引領性指標的步驟

1）集思廣益

2）優先排序

3）候選測試

4）指標定義

【練習】尋找引領性指標

四、什么是JPS

1．JPS的定義與由來

2．為什么中興稱之為“極速執行力”？

3．JPS的作用

五、JPS的原則

1．團隊參與

【討論】什么是團隊

2．坦誠透明

3．相互幫助

4．整體最優

5．著眼于外

6．自我調整

第三講：JPS方法——問責

學習目標

能夠讓員工用結構化的準確、簡潔的話術表述

掌握對下屬問責的三步法

學習內容

一、有效的問責

1．“老好人”經理的危害

2．有效的問責應具備什么特點？

【角色扮演】周例會的工作檢查與匯報

二、問責會的標準話術

1．“問責”話術結構

【案例討論】宋江問責孫二娘

問責三步法：表示理解；重申責任；鼓舞士氣

【演練】問責話術

2．“回顧記分表”話術結構

【小組練習】回顧記分表話術

3．“制定計劃”話術結構

“計劃”必須滿足的兩個標準

【小組練習】回顧記分表話術

【綜合練習】

第四講：JPS工具（1）——團隊列名法工作管理

學習目標

能夠用團隊列名法分析問題、鎖定問題

能夠用團隊列名法群策群力解決問題

學習內容

一、什么是團隊列名法

故事導入

1.什么是團隊列名法

2.團隊列名法的步驟

3.團隊列名法的價值

二、催化師的作用與技能要求

1.催化師的作用

推動進程；維護規則

2.催化師的核心技能

保持中立；傾聽；發問；收集創意

三、團隊列名法演練

1.角色分配與準備

2.實操演練與注意事項

第五講：JPS工具（2）——圓桌慧

學習目標

能夠主持結構化團隊共創的圓桌會議，制定行動計劃

能夠利用圓桌慧激發員工智慧和團隊精神

學習內容

一、什么是圓桌慧

1.什么是圓桌慧

2.圓桌慧的步驟

陳述難題、澄清問題、重構難題、創新方案、行動計劃、學習反思

3.圓桌慧的要領

二、圓桌慧演練

1.問題選擇

2.實操演練與注意事項

第六講：JPS結果——可視化

學習目標

正確的制作《周計劃/日結果》表

制定適用的、富有激勵性的記分牌

學習內容

一、自我驅動的工具

1.《周計劃/日結果》表樣式解讀

2.原則、要素

3.什么是真正的承諾

4.工具的意義

5.工具的理論基礎

【實例練習】編制某崗位的《周計劃/日結果》

二、團隊激勵的工具

1.記分牌的作用

2.記分牌的類型

3.好的記分牌應具備的四個要素

【實例練習】 設計自己所在部門與崗位的記分牌

三、JPS成功的關鍵

【小組討論】

趙老師

趙少賓簡介

【專業資質】

中國簡捷管理研究院院長

北京培訓師聯合會（京培聯）副會長

正念、禪修導師

CSAL行動學習認證催化師

CLAVIS PI測評認證分析師

美國版權課《領越®領導力》認證講師

第13屆“中國金牌講師100強”

北大博雅特聘高級講師

《培訓》雜志特約研究員

《中國培訓》“我是好講師、我有好課程”全國大賽總決賽評委

首屆“我當好培經”全國大賽評委

CSTD學習設計全國大賽評委

“中國企業教育百強”評審專家

【從業經歷】

1985年畢業于哈爾濱工業大學管理工程專業，于原航天部所屬高校任教，后任管理工程教研室主任。

曾任：航天科工某高校 | 管理工程教研室主任

北京安必信電子科技有限責任公司 | 人力資源總監、總裁辦主任

新奧集團 | 培訓總監、培訓中心副主任

東方園林投資控股集團 | 企業大學執行校長

趙老師擁有近30年的教育培訓和HR管理經驗；在企業大學建設方面有15年的實戰經驗，創新企業大學理念與實踐；在禪修領域有20余年的研修經驗，修為甚深。

獨創的“卓越團隊五行鉆石模型”是提升領導力、執行力和打造高效團隊的體系直接改進績效，以統領、簡捷、實用為特點，為快速提升團隊管理者的領導力和團隊的執行力、培育團隊高效運行機制，貢獻了精準的解決方案，并經不斷地迭代升級，成為打造高績效團隊的利器。

【擅長領域】

領導力、行動學習、企業大學建設

【主講課程】

《領導力蛻變》、《領越®領導力》

《指標落地與極速執行系統》、《中層管理五項修煉》、《績效管理》

《問題分析與解決》、《行動學習》

《執行力心法——塑造高敬業度、高幸福感的中堅員工》

【授課風格】

● 以“引導+演練“的互動授課模式為主；

● 教學深入淺出，語言精煉、直擊本質，醍醐灌頂；

● 內容實戰，落地性強；

● 以學員為中心，注重課程產出。

【獲獎經歷】

CSTD最佳學習項目設計獎

第十三屆中國企業培訓金牌講師百強

第十三屆中國企業培訓創新成果金獎（人才梯隊項目）

中國成人教育協會全國企業教育先進個人、中國企業優秀學習項目（潛力軍項目）

“核動力”領導力培養項目獲《培訓》雜志“最佳學習獎

中國E-learning行業應用創新獎（課程建設類）

中國企業學習與人才發展獎

企業商學院最佳成長獎

【實戰經驗】

? 任職東方園林期間，創建、運營東方園林大學。以創營銷理念的企業培訓模式，將培訓活動模擬市場運作。建立、健全以課程體系和講師體系為核心的培訓體系，有上千門管理類、專業類及通用類課程，專職兼職講師200余人，自主設計開發E平臺，實現全員在線學習，挖掘出大批關鍵崗位主要技能的微課程。主要項目：推動人才培養體系的建設，各層級管理者領導力的培養、各專業線條業務能力的培養、企業文化全方位的全員學習等。

? 任職新奧集團期間，運營培訓中心、職業發展中心，籌備、建設企業大學。以集團戰略為引導，設計與建設集團培訓體系，涵蓋各個專業與職能體系，在層級、內容、時間上系統化。培養集團專職、兼職講師，開發“講師訓”系列課程、“管理基本功”系列課程、“新奧管理者”系列課程，在集團168個成員企業推行“管理基本功”、“文化落地”、“戰略績效”等系列課程。

【授課評價部分】

趙老師帶給我們簡捷、實用的管理工具，對新任經理是一次非常及時的賦能，實操性很強，而且為每個團隊下一步的管理機制改進給出了很有幫助的建議。

——現代汽車滄州工廠發動機車間副主任劉小鋼

《團隊運行機制設計》這個課出乎預料，不是平常的上課，而是一個很燒腦的工作坊，不過盡管很累，但還是很快樂地度過兩天的緊張培訓時光，因為收獲滿滿。

——杭州銀行王冠芳

醍醐灌頂的課，對我們這些老員工都感覺大腦很受沖擊，從未這樣思考過自己的職場生涯！真的是執行力心法，解決了根深蒂固的觀念，明白了自己在企業不是打工，而是經營自己的人生！

——上海立源生態總工郭樹槐

第一次聽說JPS，結束后立即讓各部門經理跟部門員工一起設計他們的執行工具，大家感覺終于理順了我們的執行機制。感謝趙老師！

——南通九州環?？偨浝韽埣t艷

正念禪修，真是門好課，沒有玄學的那套東西，完全是心靈的洗禮、境界的升華、心胸的拓展，如飲甘霖、沐春風般，神清氣爽。

——起亞鄭州4S店鄭州普澤總經理 梁志永

【服務客戶】

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